為了進(jìn)一步提高幼兒園教職員工的安全防范意識，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)狀況的處理能力，掌握急救基本知識和基本操作技能，合肥市直屬機(jī)關(guān)幼兒園于2025年8月29日下午，邀請安全健康教育網(wǎng)宣教科主任王海濤老師來總園所開展2025年秋季教職工急救知識專題培訓(xùn)，鶴琴分園在線上參與培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由市直幼保教主任馮瑞主持。

首先從理論知識入手，王海濤以其專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過生動的案例和形象的模型演示，對心肺復(fù)蘇、氣道異物梗阻等意外傷害的處理方式、急救要點(diǎn)，向教職員工詳細(xì)講解了幼兒園常見的突發(fā)狀況及應(yīng)對措施，整個培訓(xùn)內(nèi)容真實(shí)生動，豐富實(shí)用。

急救四步法

1.評估患者意識

首先可以輕拍患者身體，并向患者詢問，查看患者是否有意識，如果患者無法應(yīng)答，應(yīng)立即進(jìn)行下一步搶救。

2.觀察呼吸情況

為保證患者呼吸通暢，可以解開上衣，觀察胸部起伏情況，或者用手感知口鼻處是否有氣流。

3.確認(rèn)脈搏

輕按患者脈搏部位，觀察動脈的搏動情況；如果沒有脈搏，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

4.心肺復(fù)蘇

保持患者為平臥位，雙手上下重疊，垂直按壓患者胸部，如果患者口鼻處有分泌物，還需立即清理干凈，捏住患者鼻子進(jìn)行人工呼吸，胸部的按壓和人工呼吸交替進(jìn)行，同時在此期間觀察患者的意識情況。

王海濤詳細(xì)地講解了“海姆立克急救法”，海姆立克急救法，運(yùn)用于呼吸道異物導(dǎo)致窒息的快速急救手法。利用肺部殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。

1.從后背抱住患兒的腹部，一手握拳，拳心向內(nèi)按壓于患兒的肚臍上方兩指的部位。

2.將患兒背部輕輕推向前，使患兒處于前傾，頭部略低，嘴要張開，有利于異物排出。

3.另一只手置于拳頭上并緊握，雙手急速沖擊性地，向內(nèi)向上壓迫患兒腹部，反復(fù)有節(jié)奏、有力地進(jìn)行，以形成的氣流把異物排出。

為提升教職工應(yīng)急處理能力與特殊幼兒照護(hù)水平，筑牢園所安全防線，本期聚焦“燙傷急救”“流鼻血處理”“高熱驚厥”三大核心內(nèi)容，為教職工提供專業(yè)、可操作的培訓(xùn)要點(diǎn)，共同守護(hù)幼兒健康成長。

通過此次培訓(xùn)，全體教職工有效的掌握了急救知識，進(jìn)一步提高了自身處理突發(fā)事件的能力，在今后的工作、生活中，能更好地運(yùn)用這些急救知識對幼兒進(jìn)行救助，也可以進(jìn)行自救和互救，將意外傷害降低到最小程度。這次急救知識培訓(xùn)讓老師們學(xué)會很多常見的幼兒急救方法，將安全牢記于心，為幼兒園寶貝們的健康保駕護(hù)航！

（閻妍）