8月29日是胡桐燁到寧波大學(xué)報(bào)到的日子。

一大早，他和爺爺、外公、爸爸、媽媽、舅舅、舅媽一同從慈溪趕到寧波大學(xué)。在寧波大學(xué)學(xué)生志愿者、輔導(dǎo)員老師和宿管老師的幫助下，他和媽媽童紅央的生活用品很快被搬進(jìn)宿舍。

得知胡桐燁因身體原因需要媽媽照顧，寧波大學(xué)特意安排了這間20多平方米的單間宿舍，里面的床、置物柜、桌椅都是兩套。

寧波大學(xué)新生報(bào)到日，胡桐燁和家人在學(xué)校合影留念。記者 張培堅(jiān) 攝

從此，托舉胡桐燁求學(xué)夢(mèng)的接力棒，由他高中母校慈溪市楊賢江中學(xué)傳到了寧波大學(xué)。在過(guò)去三年里，楊賢江中學(xué)用3000余節(jié)直播課，和胡桐燁家人合力，托舉起這位22歲青年的大學(xué)夢(mèng)。

胡桐燁來(lái)到寧波大學(xué)報(bào)到。記者 張培堅(jiān) 攝

兩年送教上門(mén)再續(xù)求學(xué)夢(mèng)

2017年3月22日，是童紅央生命中刻骨銘心的日子。那天，正在慈溪市新城初級(jí)中學(xué)讀初二的胡桐燁突然發(fā)起高燒，之后多日高燒不退。

在隨后的三個(gè)月里，童紅央和丈夫帶著兒子輾轉(zhuǎn)杭州、上海多家醫(yī)院，但兒子病情越來(lái)越重，一度生命垂危，醫(yī)生勸他們放棄治療。他們雇了一輛救護(hù)車(chē)，將兒子從上海送到位于天津的中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液病醫(yī)院治療。在這里，胡桐燁被確診患有嚴(yán)重再生障礙性貧血。

“怎么病情發(fā)展到這么嚴(yán)重才來(lái)？”醫(yī)生的話像針一樣刺痛了童紅央的心，她后悔沒(méi)有及早帶兒子到這家醫(yī)院就診。

由于無(wú)法找到合適的親屬造血干細(xì)胞，醫(yī)生只能采用ATG治療方案。幸運(yùn)的是，胡桐燁的病情得到緩解，但藥物副作用導(dǎo)致他雙側(cè)股骨頭壞死。

2019年7月，胡桐燁回到家中休養(yǎng)，股骨頭壞死導(dǎo)致他無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間站著，病情易感染的特征導(dǎo)致他不能長(zhǎng)時(shí)間待在人多的地方。

“雖然生病前兒子學(xué)業(yè)優(yōu)異，但他患了大病后，我的想法是只要他活著就行，不上學(xué)也沒(méi)關(guān)系。”童紅央說(shuō)，但讓她沒(méi)想到的是，2020年的一天，兒子提出想復(fù)學(xué)。2020年9月，她給兒子在新城初級(jí)中學(xué)辦理了初二復(fù)學(xué)手續(xù)。征得學(xué)校同意后，她讓兒子在家自學(xué)，等學(xué)校進(jìn)行重要考試時(shí)，讓兒子戴上防護(hù)口罩去參加考試。

2021年3月25日，胡桐燁的初中班主任兼數(shù)學(xué)老師羅丹群給胡桐燁上門(mén)送教。受訪者供圖

新城初級(jí)中學(xué)給予了胡桐燁極大關(guān)懷。由于家校距離較近，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師經(jīng)常為胡桐燁送教上門(mén)。針對(duì)胡桐燁的薄弱知識(shí)點(diǎn)，老師們利用休息時(shí)間為他錄制講解視頻。

胡桐燁的班主任兼數(shù)學(xué)老師羅丹群在胡桐燁居家自學(xué)的兩年里，經(jīng)常家訪，還不斷通過(guò)電話和微信與童紅央溝通，遇到難題兩人一起想辦法解決。

2021年寒假，時(shí)任新城初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)的孫劍鋒帶領(lǐng)胡桐燁所在班級(jí)多位任課老師一起上門(mén)看望胡桐燁，噓寒問(wèn)暖，讓胡桐燁和家人無(wú)比感動(dòng)。2021年暑假，羅丹群帶著6名同學(xué)來(lái)看望胡桐燁，同學(xué)們給胡桐燁帶來(lái)了禮物，和胡桐燁一起聊天、做游戲、猜謎語(yǔ)。那一天，胡桐燁笑得無(wú)比燦爛。

2021年暑假，胡桐燁的初中班主任兼數(shù)學(xué)老師羅丹群帶著六位同學(xué)來(lái)看望胡桐燁。受訪者供圖

2022年4月，胡桐燁在初三“一?！笨荚囍谐煽?jī)不理想，尤其是數(shù)學(xué)和科學(xué)的成績(jī)下滑明顯，因此很焦慮。得知情況后，羅丹群不顧白天工作的疲憊，每晚給胡桐燁錄制數(shù)學(xué)講解視頻，常常講到聲音嘶啞。科學(xué)老師俞玲玲身為德育副校長(zhǎng)，校務(wù)繁忙，仍抽出時(shí)間錄制大量講解視頻，幫助胡桐燁吃透知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)老師專(zhuān)門(mén)為胡桐燁編寫(xiě)了適合自學(xué)的復(fù)習(xí)材料，上面標(biāo)注了重點(diǎn)和難點(diǎn)。在老師們的幫助下，胡桐燁重拾信心，在“二?！薄叭！笨荚囍校煽?jī)一次比一次好。2022年7月，胡桐燁以638分的中考成績(jī)考入慈溪市楊賢江中學(xué)。

2022年夏天，胡桐燁來(lái)到慈溪市新城初級(jí)中學(xué)的教師辦公室，英語(yǔ)老師姚央群為他答疑解惑。受訪者供圖

三千余節(jié)網(wǎng)課托起大學(xué)夢(mèng)

“報(bào)到那天，學(xué)生都在教室坐著，等著分發(fā)書(shū)籍，我看到一位媽媽坐在了她孩子的座位上?！焙罡咭粫r(shí)的班主任胡建絨對(duì)當(dāng)時(shí)的情景記憶猶新。這位媽媽就是童紅央，她告訴胡建絨，胡桐燁因?yàn)樯∶庖吡^低，怕感染，無(wú)法到校學(xué)習(xí)，只能在家里自習(xí)。

“考試時(shí)我會(huì)送孩子到學(xué)校的，不會(huì)給學(xué)校添麻煩的?！蓖t央說(shuō)這話時(shí)，投來(lái)誠(chéng)懇而歉意的目光。

一位母親“讓孩子在家學(xué)習(xí)”的請(qǐng)求對(duì)楊賢江中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)：高中課程難度大、進(jìn)度快，學(xué)生完全在家自學(xué)，幾乎是不可能跟上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的。

胡桐燁居家學(xué)習(xí)。記者 張培堅(jiān) 攝

“如果我們不想辦法，僅靠孩子在家自學(xué)，他的學(xué)業(yè)肯定會(huì)被耽擱?！睏钯t江中學(xué)黨總支書(shū)記林盈穎說(shuō)，得知情況后，學(xué)校籌劃了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三年的“云端守護(hù)”：在胡桐燁所在班級(jí)架設(shè)直播設(shè)備，所有課程全程直播。

直播設(shè)備很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)支架和一部手機(jī)。設(shè)備很快就有了，最大的困難在于“人”。

起初，并非所有老師都適應(yīng)“主播”的身份，有的老師對(duì)自己在教室里的一舉一動(dòng)都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播出去感到不自在，甚至有些抵觸情緒。但得知胡桐燁艱難就醫(yī)和求學(xué)經(jīng)歷后，老師們深受感動(dòng)，都非常支持課程直播。有的老師特意在講課時(shí)提高聲量，以便胡桐燁能聽(tīng)得更清晰一些。有的老師特意將重點(diǎn)內(nèi)容在黑板上寫(xiě)得大大的，以便胡桐燁能看得更清楚一些。有的老師針對(duì)胡桐燁學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)錄制講解視頻發(fā)給他看。高中三年，老師們?yōu)楹钪辈ナ谡n超過(guò)3000節(jié)。

在慈溪市楊賢江中學(xué)，胡桐燁所在班級(jí)的老師上課時(shí)，教室里架起手機(jī)全程直播。記者 張培堅(jiān) 攝

所有任課老師都加了胡桐燁的微信，胡桐燁有問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)老師。胡桐燁高一的班主任胡建絨和高二、高三的班主任陳建波除了安排好線上授課外，還常去胡桐燁家中看望他、鼓勵(lì)他，解決他遇到的難題。

用來(lái)直播的手機(jī)要天天充電，每堂課上課前要聯(lián)網(wǎng)、下課后要斷網(wǎng)……這些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但天長(zhǎng)日久就顯得很繁瑣。在班主任統(tǒng)籌下，高一時(shí)，由同學(xué)徐鑫梅、潘佳瑜等人組成直播小組，高二重新分班后，則由同學(xué)何靜茹、周珂羽組成直播小組，有課的日子，這些同學(xué)天天架設(shè)手機(jī)、不斷調(diào)整鏡頭角度，確保胡桐燁能夠清晰地看到老師的板書(shū)、表情和課件。同學(xué)們還有多種“預(yù)案”，一旦“釘釘”不暢通，馬上轉(zhuǎn)到“騰訊會(huì)議”或其他平臺(tái)，做到了3000余節(jié)網(wǎng)課直播無(wú)中斷。

在慈溪市楊賢江中學(xué)，胡桐燁所在班級(jí)的老師上課時(shí)，教室里架起手機(jī)全程直播。記者 張培堅(jiān) 攝

直播手機(jī)成了胡桐燁連接班級(jí)的“窗口”。課間，同學(xué)們會(huì)通過(guò)這部手機(jī)，跟他聊聊天，分享班級(jí)趣事、活動(dòng)照片等，讓他遠(yuǎn)程感受到集體的溫暖，一段同學(xué)跳大繩的視頻、幾張同學(xué)做游戲的照片，都會(huì)給他帶來(lái)無(wú)盡快樂(lè)。

同學(xué)們對(duì)胡桐燁都很友好，由于胡桐燁休學(xué)了三年，比同學(xué)大好幾歲，同學(xué)們都親切地叫他“大哥”，每次他返?？荚?，同學(xué)們都圍在他周?chē)退奶臁＝衲?月，胡桐燁和媽媽一起出現(xiàn)在畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們?yōu)樗I(xiàn)上了熱烈掌聲，紛紛和他合影留念。

2025年4月23日，胡桐燁到慈溪市楊賢江中學(xué)拍攝畢業(yè)照，和班級(jí)同學(xué)們合影留念。受訪者供圖

“雖然，那部用了三年的直播手機(jī)已經(jīng)完成使命，但它承載的3000余節(jié)網(wǎng)課、無(wú)數(shù)次的線上答疑，師生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)成為我人生中最寶貴的記憶。”胡桐燁動(dòng)情地說(shuō)。

高考成績(jī)公布，胡桐燁取得了618分的好成績(jī)，被寧波大學(xué)錄取，攻讀電子信息專(zhuān)業(yè)。童紅央給楊賢江中學(xué)的老師們寫(xiě)了一封信，將感激之情寄于字里行間：“是你們用愛(ài)與責(zé)任，托起了胡桐燁的求學(xué)之路。618分的背后是老師們用粉筆灰染白的鬢角，是釘釘群里永不熄滅的‘正在直播’提示燈?！?/p>

“這場(chǎng)歷時(shí)三年的教育接力，是胡桐燁的勝利，也是老師們共同努力的結(jié)果。胡桐燁的成功案例也激勵(lì)楊賢江中學(xué)進(jìn)一步整合社會(huì)資源、深化家校溝通，構(gòu)建更系統(tǒng)、可持續(xù)的特殊學(xué)生幫扶機(jī)制，這也是我們對(duì)楊賢江先生‘教育——造就完全之人格’思想的傳承。”林盈穎說(shuō)，“3000余節(jié)網(wǎng)課”就是“校家社協(xié)同育人”的實(shí)踐。

慈溪市楊賢江中學(xué)校園環(huán)境。記者 張培堅(jiān) 攝

慈溪市楊賢江中學(xué)的行政樓墻壁上，寫(xiě)著著名教育家楊賢江先生“教育——造就完全之人格”的教育思想。記者 張培堅(jiān) 攝

一間宿舍接力托起更大夢(mèng)

胡桐燁能圓大學(xué)夢(mèng)，是學(xué)校和他及家人多向奔赴的結(jié)果。

高中在家上網(wǎng)課時(shí)，由于無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間坐著學(xué)習(xí)，胡桐燁就遵循著身體的節(jié)奏，學(xué)累了就休息，休息好了再學(xué)。胡桐燁展現(xiàn)出了驚人的自律：每天早上7點(diǎn)半起床學(xué)習(xí)，午休1小時(shí)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)半，晚飯后是晚自習(xí)時(shí)間，直到晚上10點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)。正是這種自律，使他在期中、期末和模擬考試的成績(jī)一直處于班級(jí)前三，多數(shù)時(shí)候是第一。

胡桐燁居家學(xué)習(xí)。記者 張培堅(jiān) 攝

胡桐燁患病八年來(lái)，他的父母是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他生病后，父母雙雙辭職陪他看病，等他出院回家休養(yǎng)后，他的爸爸才到一家企業(yè)再就業(yè)，媽媽做起了微商，邊照顧他邊在網(wǎng)上賣(mài)貨補(bǔ)貼家用。在他再度開(kāi)始學(xué)業(yè)的五年中，他的媽媽風(fēng)雨無(wú)阻地去學(xué)校拿學(xué)習(xí)資料，找老師反饋學(xué)習(xí)情況。日復(fù)一日、年復(fù)一年穿梭在學(xué)校和家之間，她熟悉每位任課老師的辦公室位置，知道兒子班里每一位同學(xué)的名字。

談及未來(lái)，童紅央心態(tài)平和，她說(shuō)：“我們不想很多的事情，過(guò)好今天就好了。”這是她陪伴生病的兒子八年淬煉出的生存哲學(xué)。

是的，生活每天都會(huì)遇到新的難題，童紅央能做的就是將難題解決掉，過(guò)好當(dāng)天。收到寧波大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，她就遇到了一個(gè)巨大的難題：胡桐燁近幾年規(guī)律性的生活使他的病情有了很大好轉(zhuǎn)，坐的時(shí)間可以更長(zhǎng)一些，身體免疫能力也大大提高，進(jìn)入大學(xué)階段后，他準(zhǔn)備到教室里去上大部分課程，感受與人面對(duì)面交往的快樂(lè)，但他的生活起居還需要人照顧，可學(xué)校里怎么會(huì)有可供母子同住的宿舍？

2025年8月28日，胡桐燁和母親正在打包行李，準(zhǔn)備第二天赴寧波大學(xué)報(bào)到。記者 張培堅(jiān) 攝

當(dāng)她將自己的難題告訴林盈穎后，林盈穎和寧波大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院黨委副書(shū)記王立衡取得聯(lián)系，希望能夠解決胡桐燁和他陪讀母親的宿舍問(wèn)題。

王立衡第一時(shí)間與胡桐燁取得聯(lián)系，還帶隊(duì)家訪，當(dāng)面溝通。寧波大學(xué)后勤管理處提前為胡桐燁安排了單間宿舍，讓他母親陪同居住。

不僅如此，為了胡桐燁順利度過(guò)校園生活，寧波大學(xué)還計(jì)劃組建學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)幫助他上下學(xué)，將其所在班級(jí)的課程優(yōu)先安排在低樓層教室……

學(xué)校配備的特殊用房衛(wèi)生間洗手臺(tái)旁安裝了牢固的護(hù)欄，防止胡桐燁滑倒。記者 張培堅(jiān) 攝

“寧波大學(xué)的學(xué)生資助體系比較完善?！睂幉ù髮W(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)胡銘說(shuō)，學(xué)校建立了“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、免”六位一體的常規(guī)資助體系，2023年，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)立了大病醫(yī)療救助金，已有16名患病學(xué)生得到了幫助……希望胡桐燁也能成為這些保障機(jī)制的受益者。

寧波大學(xué)一系列“未雨綢繆”的操作，解決了胡桐燁的后顧之憂。這讓一向堅(jiān)強(qiáng)的童紅央流淚了，她說(shuō)：“學(xué)校安排得太完美了。”面對(duì)記者的采訪，她說(shuō)了許多的感謝，感謝新城初級(jí)中學(xué)送教上門(mén)、感謝楊賢江中學(xué)網(wǎng)課直播、感謝寧波大學(xué)提供單間宿舍……

這些感謝的背后，是一所所學(xué)校提供個(gè)性化教育服務(wù)的嘗試，也是對(duì)“一個(gè)也不能少”教育理念的踐行。

站在人生新的起點(diǎn)，學(xué)校、老師、同學(xué)、家人依舊是胡桐燁的堅(jiān)強(qiáng)后盾，強(qiáng)大的社會(huì)支撐系統(tǒng)和森林般的手臂，將托舉著這位勇敢的青年走向更廣闊的人生新舞臺(tái)。

讓我們祝福他！

胡桐燁收到了寧波大學(xué)的文創(chuàng)禮品。記者 張培堅(jiān) 攝

2025年8月28日，在胡桐燁到寧波大學(xué)報(bào)到前一天，高中班主任陳建波去他家里看望他，他還和老師聊起未來(lái)上研究生的事。記者 張培堅(jiān) 攝

胡桐燁正在前往宿舍樓。記者 張培堅(jiān) 攝

寧波大學(xué)學(xué)生志愿者協(xié)助胡桐燁一家人搬運(yùn)行李。記者 張培堅(jiān) 攝

胡桐燁來(lái)到寧波大學(xué)報(bào)到，一家人在學(xué)生志愿者的幫助下搬運(yùn)行李。記者 張培堅(jiān) 攝

2025年8月29日，胡桐燁一家人在宿舍里收拾行李，寧波大學(xué)陽(yáng)明學(xué)院輔導(dǎo)員黃文靜和胡桐燁的父親交流。記者 張培堅(jiān) 攝

來(lái)源 甬派客戶(hù)端（記者 楊靜雅 章萍 馬亭亭 文 張培堅(jiān) 攝）

責(zé)任編輯 易科彥

責(zé)任校對(duì) 劉自學(xué)

主編 林舒佳

終審 編委 李榮