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忙碌的開學(xué)月，所有班主任都進(jìn)入了“飛”一般的狀態(tài)。既要開好頭，又要忙而不亂地做好所有工作安排，你很需要一份工作清單。

從“毛坯房”到“初裝修”

教室的物化環(huán)境不僅承載了教育展開的空間，更是蘊(yùn)含了教育的價值與期待。經(jīng)過一個暑假，還有可能經(jīng)歷教室更換，打造良好的教室環(huán)境很有必要。

1.黑板每日擦洗干凈，包括黑板槽、講臺保潔落實(shí)到人

2.教室課表、作息時間表、值日生表三表上墻

3.兩側(cè)墻體布置出新，利用好學(xué)生的暑假特色作業(yè)，如練字、小報等

4.第一期黑板報布置完成，主題參考：新學(xué)期新氣象、我的開學(xué)宣言等

5.教室功能分區(qū)布置到位，如圖書角、水杯擺放處、報紙期刊架等

6.如有需要，建議設(shè)置特殊區(qū)域，如反思角，中學(xué)真的很有必要

7.溫馨照片墻，可以是照片擺臺

8.教室走廊簡單布置，如綠植花卉等

9.衛(wèi)生工具，特別是濕拖把，擺放整齊

10.獎狀張貼區(qū)域，呈現(xiàn)班集體的積極樣態(tài)

有了對教室環(huán)境基本的打掃和布置，教室對于學(xué)生就不再只是學(xué)校提供的一個場所，而是能有點(diǎn)溫馨和美好的家。良好的起點(diǎn)效應(yīng)就開始發(fā)揮作用了。

從“教室場”到“教育場”

我理解中的“教育場”擁有強(qiáng)大的潤物無聲的教育磁場，這與班級的文化建設(shè)高度相關(guān)。

如果說第一項(xiàng)的10條清單，我們聚焦到的是班級的物質(zhì)文化，那么九月份還得花大力氣經(jīng)營制度文化和精神文化。

1.起始年級制定班規(guī)或班級公約/非起始年級結(jié)合具體情況調(diào)整班規(guī)或公約

2.明確作業(yè)收交流程，進(jìn)行實(shí)際操練

3.培訓(xùn)早讀、早午晚衛(wèi)生、兩操的具體標(biāo)準(zhǔn)和反饋方式

4.制定午自習(xí)、課后服務(wù)相關(guān)管理細(xì)則

5.培訓(xùn)班委，含課代表，委員提交工作思路與建議

6.討論并確定或再解讀班名、班徽、班訓(xùn)、班級目標(biāo)等價值追求

7.提出具體且有記憶點(diǎn)的“班級精神”或口號，人人能解讀

8.選做項(xiàng)目可以是定制班服、班旗、班級公章，編唱班歌，提升文化引領(lǐng)

9.學(xué)習(xí)或重溫學(xué)校公共區(qū)域的文明禮儀規(guī)范，包括集會、就餐、做操、功能室上課等

10.利用好第一個月的班會、年級會等集會，強(qiáng)化認(rèn)同感

處在他律向自律升級階段的中小學(xué)生，需要制度與文化的雙重引導(dǎo)，在開學(xué)初期加強(qiáng)規(guī)范管理和引導(dǎo)，從而約束行為、改善行為、提高行為。

從“帶頭干”到“共同體”

這么多的工作，想靠班主任一個人完成，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，更別談質(zhì)量了。真的是讓人望而卻步。所以我們要致力于打造以班主任為核心的班級建設(shè)共同體。

1.學(xué)生分組建設(shè)，明確分組原則、方式、評價等

2.開展小組合作，如學(xué)習(xí)小組、興趣小組、勞動小組等

3.聯(lián)絡(luò)任課教師，召開班情會議，促進(jìn)師生關(guān)系、師師關(guān)系等關(guān)系建立

4.溝通班級變化，互通有無，如學(xué)生人員更新、假期出現(xiàn)的新情況、學(xué)情摸底等

5.聯(lián)動家長力量，積極用好家長群，避免長期沒動靜或消息轟炸兩種極端

6.發(fā)放家長問卷，了解家長育兒現(xiàn)實(shí)難題

7.召開好新學(xué)期家委會議、家長會或家長座談會

8.與分管領(lǐng)導(dǎo)主動交流，備案班級特殊情況

9.正向激勵、及時反饋、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、主動感謝

10.開發(fā)資源，請進(jìn)來、帶出去，在項(xiàng)目中推動合作

班主任工作千頭萬緒，一定要想辦法聯(lián)動各方資源，在開學(xué)初就達(dá)成共識，學(xué)期目標(biāo)一致，行動上相互支持與配合，形成合力。

僅僅是列出清單，就已經(jīng)感受到班主任工作的辛苦與不易。

萬事開頭難，希望這份清單可以讓我們的工作在一定程度上有序、高效，做好開學(xué)第一個月的工作，促進(jìn)學(xué)生上軌道。而后才能穩(wěn)中生智，在不確定的辛苦中體會那些“小確幸”。

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來源｜沈磊的班主任手記

編輯｜智庫君

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