在當(dāng)今的教育體系中，師資力量的優(yōu)劣直接影響著學(xué)生的成長與發(fā)展。然而，最近我們學(xué)校就迎來了一位狀況百出的新入職老師，這一事件猶如一顆投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪，讓學(xué)校陷入了頗為棘手的困境。

這位新入職的老師，是一位年輕漂亮的女孩子。從外表看，她青春洋溢，充滿活力，給人一種朝氣蓬勃的感覺。但令人意想不到的是，她在精神方面存在著明顯的欠缺。今天是她第一天踏上工作崗位，本應(yīng)懷揣著憧憬與熱情開啟職業(yè)生涯的新篇章，可她卻在這一天就惹出了亂子，讓所有人都措手不及。

通過與她深入交談，我們了解到她曾在另外一所中學(xué)任教。當(dāng)問及為何辭職時，她只是含糊其辭，并沒有給出明確的原因。如今，她又通過層層考試考入了我們這所學(xué)校。在進一步的交流中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個令人擔(dān)憂的情況——這個女老師患有抑郁癥和狂躁癥，而且目前尚未痊愈。精神方面的疾病本就需要悉心調(diào)養(yǎng)和專業(yè)治療，可她卻選擇在這個時候進入教育行業(yè)，這無疑為后續(xù)的教學(xué)工作埋下了巨大的隱患。

學(xué)?？紤]到課程安排和師資調(diào)配，在她入職第一天就給她安排了兩個班的數(shù)學(xué)課。第一節(jié)課的鈴聲響起，她帶著教案走進了教室。然而，課堂上的情況卻急轉(zhuǎn)直下。在課堂教學(xué)過程中，或許是因為學(xué)生們沒有達到她所期望的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又或許是她自身情緒難以控制，她與一名學(xué)生發(fā)生了激烈的沖突。課堂本應(yīng)是知識的殿堂，是和諧有序的學(xué)習(xí)場所，可這突如其來的沖突瞬間打破了課堂的寧靜。

沖動之下，她當(dāng)場就給學(xué)生家長打了電話。在電話溝通的過程中，由于她語言表達不夠恰當(dāng)，情緒也過于激動，竟和家長在電話里面對罵了起來。這樣的行為實在是有失教師的風(fēng)度和職業(yè)素養(yǎng)。更為離譜的是，她竟然在情緒失控的狀態(tài)下?lián)艽蛄松霞壍呐e報電話，舉報這名學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、搗亂，同時也舉報家長不理解她。她似乎沒有意識到自己在整個事件中存在的問題，而是將所有的責(zé)任都歸咎于學(xué)生和家長。

上級部門接到舉報后，迅速展開了調(diào)查。經(jīng)過了解事情的來龍去脈，上級自然把她批評了一頓。此刻的她，正坐在辦公室里面嚎啕大哭，哭聲中充滿了委屈與無助。但這哭聲并不能掩蓋她在這起事件中所犯的錯誤。

出了這樣的事情，上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都犯了難，一時之間不知道怎樣處理才最為合理。一方面，要考慮到事件對學(xué)生、家長以及學(xué)校聲譽的影響；另一方面，又要關(guān)注這位老師的身心健康。學(xué)校迅速做出了決定，給這位老師的家長打了電話，讓她的家長盡快到學(xué)校來接她。給她家長打電話的最主要目的，就是怕這位老師在學(xué)校出問題。畢竟她患有精神方面的疾病，情緒極不穩(wěn)定，萬一在學(xué)校發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。

從學(xué)校的角度來看，這位老師其實并不適合從事教師這個行業(yè)。教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要有良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，能夠以平和的心態(tài)應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題。但令人無奈的是，她考的是在編的職業(yè)，學(xué)校沒有辦法隨意辭退她。而且，學(xué)校的師資情況也是一個蘿卜一個坑，每一位老師都承擔(dān)著相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，根本沒有其他老師能夠來頂替她的課程。學(xué)校不讓她教課也是不現(xiàn)實的，因為這會導(dǎo)致教學(xué)秩序的混亂，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，上級主管部門也十分撓頭，陷入了兩難的境地。不知道如何處理這件事情才能既保障教育教學(xué)的正常進行，又能妥善解決這位老師的問題。其實，這件事情也反映出了當(dāng)前教師招聘體系存在的一些弊端。用一句老話來講，“好漢子不愿意干，賴漢子干不了。”這形象地說明了教師這個行業(yè)的特殊性，它不是人人都可以勝任的。

如今的新教師招聘往往只看重成績，在招聘過程中，考試成績成了衡量一個人是否能夠成為教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。而對于應(yīng)聘者精神方面以及人品方面的考察卻往往被忽視。這種只注重成績的招聘方式，其實會為教育埋下禍根。因為一個精神狀態(tài)不穩(wěn)定、人品有問題的老師，不僅無法給學(xué)生傳授正確的知識和價值觀，還可能會對學(xué)生的心理和生理造成傷害。教育是一項神圣的事業(yè)，關(guān)乎著祖國的未來和民族的希望，我們應(yīng)該更加慎重。