“媽媽再見！”

9月1日早晨，4歲的樂樂松開媽媽的手，背著小書包，自信地跟著老師走進了幼兒園的大門，沒有哭鬧，沒有回頭。媽媽站在門口，看著那個小小的、堅定的背影，眼眶瞬間濕潤了。這一刻，她等了太久。

就在半年前，這樣的場景還像是一個遙不可及的夢。

那時的樂樂，還無法安坐在小椅子上，聽不懂集體的指令，面對小朋友的邀請只會害怕地躲開。幼兒園的第一次試課，就在他的哭鬧和媽媽的焦慮中倉促結束。

媽媽一度感到絕望：“我的孩子，真的能上幼兒園嗎？”

轉機，從一次嘗試開始

今年3月，樂樂媽媽抱著“最后一根稻草”的心態(tài)，為樂樂預約了大米和小米的【發(fā)展行為干預】。正是這次體驗，讓媽媽第一次看到了希望。

專業(yè)的督導老師一針見血地指出了樂樂的核心問題，并在后續(xù)的干預中，通過一對一社交游戲和模擬幼兒園小組，系統(tǒng)地幫助樂樂：

提升安坐和聽從指令的能力；

學習輪流、等待等基礎社交規(guī)則；

在安全的環(huán)境下練習如何回應同伴。

半年的努力，終于在新學期的第一天，結出了最美的果實。

這個開學季，

大米和小米為全國寶貝們準備了

一份特別的“開學禮”！

體驗產品介紹：

發(fā)展行為干預——

RICE體系的核心產品，以ABA應用行為分析學為基礎，同時結合不同年齡階段的兒童發(fā)展特點和規(guī)律，強調社交溝通為核心，游戲、認知等其他關聯(lián)領域的發(fā)展為社交能力提升的先決條件。我們側重自然情景教學，在一對一干預基礎上，增加個案與同齡兒童，與不同老師之間的社交互動。

并且，根據(jù)“同伴介入干預”的循證模式，大小米在此基礎上獨立研發(fā)全新的同伴小組干預模式，以繪本故事為主題，融入5大核心目標，通過”玩中學“的方式讓孩子練習集體中的必備技能，實現(xiàn)社交互動能力的階梯式增長，最終融入幼兒園及小學的主流學習環(huán)境。

語言言語能力提升——

密集鍛煉“聽、說、讀、寫”，提升兒童對語言的理解和表達。為口吃、挑食、構音障礙、嗓音障礙、吞咽困難等兒童提供專業(yè)治療。在語言敏感期，幫助孩子追趕同齡人的語言水平。

感知覺&注意力改善訓練——

針對多動、肢體不協(xié)調、手部精細動作不佳、運動能力弱的孩子專項練習，以輕松有趣的游戲為主題，孩子在快樂玩耍中補足運動弱項，還學會玩游戲，更加關注他人。

大米和小米開學季0元體驗名額，正是為了幫助家長和孩子找到問題的核心，并提供科學的解決方案。

通過產品體驗，您可以：

? 獲得專業(yè)評估：

專業(yè)督導1v1觀察，精準解讀孩子行為背后的原因。

?親眼見證方法：

親身感受RICE體系下，如何通過游戲和互動提升孩子的能力。

?獲取個性化方案：

得到針對您孩子情況的初步干預建議和發(fā)展方向。

?緩解焦慮情緒：

與專業(yè)老師溝通，找到孩子成長的突破口，讓育兒之路不再迷茫。

全國各區(qū)域體驗名額一覽：

每一個孩子都蘊含著無限的潛力，他們只是需要一把正確的鑰匙，去打開屬于自己的那扇門。

這個開學季，讓我們?yōu)槟秃⒆铀蜕线@份關鍵的“成長鑰匙”。

專業(yè)評估+資深督導+個性化方案

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