我特別不建議現(xiàn)在的孩子三年級才開始學英語，有三個原因。

第一，教材難度和變化太快了?，F(xiàn)在的教材難度并非如我們想象的那樣循序漸進。去年三年級換的新教材，很多家長都見識過了吧。孩子上課跟不上，下課作業(yè)不會寫，點燈熬夜，熬到晚上11點還在群里打卡。難道你真心希望孩子的小學生活就這么痛苦嗎？

而且要提醒大家，不少地區(qū)的英語教材這兩年隨著課標版本做迭代。今年9月又會有新版本試用，有些四年級起也有更新。如果等到三年級才學，那孩子四年級還會痛苦，五年級繼續(xù)痛苦，六年級依舊痛苦。你想讓孩子痛苦多少年呢？

第二，國家早就規(guī)定英語啟蒙要更早開始。我們看看最新的義務教育英語課程標準（2022版），在小學一二年級階段，英語屬于三年級課程起點，課標里明確寫著，小學生要能通過聽兒歌、游戲、故事的方式進行語音輸入、聽力感知、模仿表達。課標是什么？

它是兜底的，是最低標準。達到課程標準，咱們只是剛剛及格，但即便這個最低標準，都希望我們從一二年級就開始啟蒙。三年級再學，起步就比別人慢，至少慢了兩三年。你指望孩子三年級能立馬適應，四年就能跟上，六年級就能破局？你是在賭孩子是超級天才，還是覺得他抗壓能力超強?。?/p>

第三個原因是語言學習的規(guī)律。想把一門語言學好，必須順從大腦發(fā)育規(guī)律，這才是投入產(chǎn)出比最高的做法?？纯茨X科學的曲線，6歲之前學習，學習能力一路上揚，到了7歲開始下降，而且不是平緩下降，是急劇下降。

因為大腦在6歲左右會經(jīng)歷一次突觸修剪，用進廢退。也就是說，6歲之前如果連一門外語的聲音都沒聽過，大腦會默認你不需要，就給你減掉了。后面再想補，就會花更多時間和精力，而且效果還不一定好。2歲左右的孩子，神經(jīng)元連接甚至比成人還多。

因為路是走出來的，越走越通，越走越發(fā)達，停了就會長草，就會自動被剪掉。有些家長問，年紀大了是不是不能學了？當然也可以學。像我們那個年代很多人也是初中才開始學，為什么有些人也能學好呢？靠死記硬背，靠熬夜學習、高強度練習，水平確實能練出來。但必須承認，早早長期浸泡在英語環(huán)境里的孩子，更容易更輕松把英語學到第二母語的水平。

那已經(jīng)開始晚了怎么辦？

別擔心，干貨時間，五步英語學習公式送給大家。

第一，大量聽；

第二，嘗試開口說；

第三，自然拼讀；

第四，自主閱讀；

第五，自主寫作加表達。

如果想在兩年內(nèi)出效果，兩年內(nèi)走完這五步。如果想五年基礎(chǔ)扎實點，就一步一個節(jié)奏慢慢來。語言是長期積累的過程，急不來，也不是靠臨時刷題就能學好的。所以孩子學英語的關(guān)鍵是在最合適的時間，給他最好的入門方式。

說到底，英語學不好的孩子，其實不是別人家孩子贏在起跑線上，而是很多家長因自身認知問題，讓孩子晚了兩年才開始起跑。所以，不要等到三年級再讓孩子急于破局，我們不是怕孩子慢，而是怕他在錯的時間背上不該有的負擔，那就得不償失了。