文 | 海波

首發(fā) | 公眾號芳華青年

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一場本該迎新的熱鬧直播，卻成了公眾追問“舊賬”的現(xiàn)場。

8 月 26 日，武漢大學的迎新直播吸引了 10 萬人圍觀，鏡頭里是校園風貌的展示、入學流程的講解，鏡頭外的評論區(qū)卻早已炸鍋。

起因還是因為兩年前的隔空騷擾案。

眾所周知，那個被保研的女同學，在武大的圖書館，盯著一個男生的私處，看了一個多小時，從桌底下偷偷拍了5段小視頻。

男生全程不知道有女生在偷拍自己。

然后，女生就拿著這5段視頻去教訓男生，你在公眾場合行齷齪舉動，意淫對面的學姐，屬于性騷擾。

然后男生被迫寫下道歉信，承認自己對學姐做了不好的事，希望學姐手下留情，原諒自己。

可是學姐不僅沒有原諒他，轉身就去找學校領導，要求處理這名男生，她的訴求是，包括但不限于：公開道歉、取消保研資格及一切評獎評優(yōu)、本科期間不得入黨。

還把他掛在了網(wǎng)上，被全網(wǎng)的人嘲諷，一個好好的男孩子，遭受網(wǎng)絡暴力。

武大也被這名楊姓女生搞得頭大，然后就對這名男生以“存在不雅行為”為由作出記過處分。

由于楊小姐在網(wǎng)上發(fā)布了視頻和武大的處決結果，不明真相的網(wǎng)友洶涌澎湃的攻擊男生。后來，各大媒體又集體下場，一場聲勢浩大的網(wǎng)暴開始了。

肖同學的爺爺看到網(wǎng)上的惡毒攻擊后，當場暈倒，家屬遭受巨大打擊。

兩年后的今年，也就是2025年7月25日，武漢市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)人民法院對“武大圖書館性騷擾事件”作出一審宣判，認定涉事男生肖某某的行為不構成性騷擾，駁回女生楊某的全部訴訟請求。

這就是這個案件基本的過程。原本，葫蘆寺里葫蘆案，錯了就該改判、該道歉道歉，可是無論是楊小姐還是武大，一直都沒有具體的行動。

尤其是武大校長，一句“還要等上級安排”，讓這件事炸鍋。

所以，等了一個多月，兩年前對肖童學的處罰沒有撤銷，對楊小姐論文問題的調查也沒有結果，反倒等來了武大的開學季。

8月26日，武大組織迎新直播，高達10萬人觀看，異?；鸨?。直播原計劃是為新生展示校園風貌、介紹入學流程等。

但是沒想到，直播剛一開始就變成了吐槽大會！尤其是網(wǎng)友們對于武大的追問，讓整個愉悅嚴肅的氛圍顯得頗為尷尬。

“圖書館還開放嗎？”“新生可以先問問母校撓癢癢算不算性騷擾”女生能直接保研嗎？有皮癬可以來貴校嗎？濕疹可以去不？男生能去圖書館嗎......

始料未及，武大也沒聊到，一場喜氣洋洋、開心熱鬧的迎新節(jié)日，竟然是這種畫風？

來是文旅局劉副局長親自下場，給2萬多新生展示“大學之城”的熱情，所以才會搞一個線上直播的，結果評論區(qū)直接“炸鍋”......

尤其是現(xiàn)場的主持人剛說完“某大是最安全的校園”，直播間的彈幕馬上飄過一句“建議新生自帶執(zhí)法記錄儀”......

最后沒辦法，直接把評論區(qū)關掉了。

網(wǎng)友們說，評論區(qū)可以關閉，但是關于武大的熱議卻沒辦法屏蔽，選擇無視，不等于沒有事。

只有心虛的人，才不干正面慘淡的人生，才不敢正視外界的評論。

甚至有網(wǎng)友表示，前些日子聚會，朋友的孩子說是在武漢大學念書，可是看了大家的表情以后悄悄黯然離場了。

“以后不能直接說自己是武漢大學的學生，而是要加個市，是武漢市大學生。”其實，關閉評論區(qū)已經(jīng)不是第一次了。

一個月前，隔空性騷擾案的判決書剛出來的時候，一夜之間武大飽受爭議，據(jù)說30多名校友聯(lián)名要求武大撤銷處分，然后武大官微直接關閉評論了。

如今，直播間的評論再次關閉，手拿把掐，輕車熟路，業(yè)務越來越熟練，一個按鈕事兒。

可也是遮遮掩掩，越容易引發(fā)網(wǎng)友的窺探。有網(wǎng)友梳理發(fā)現(xiàn)，2023 年教育部學風通報中，武漢大學曾因學術不端問題被點名兩次。

以后但凡提到這個學校，是不是就讓人想到這件隔空性騷擾案和楊小姐的論文問題？

隔空性騷擾案引發(fā)的社會事件到目前為止，沒有一個比較令人信服的結論，也沒有任何公開的回音，一托再托，拒不處理，是必有隱情，自己不好了斷。

內部擺不平，外部有雜音，只會慢慢蠶食掉這所百年名校的聲譽和威信，只會讓人對這所學校更加失望。

其實，無論是兩年前的匆忙處決，還是楊小姐論文問題，都不是致命的問題，畢竟，人非圣賢孰能無過？糾正錯誤，誠懇道歉，沒有人天天盯著去糾纏。

可是，當他們掉進塔西佗陷阱后，又像鴕鳥一樣把頭埋進沙子里面，變成了縮頭烏龜。

教育的本質在于育人，在于立德，在于做人。如果高校自己面對錯誤，都不能誠懇糾正，那還怎么教書育人呢？

面對危機和問題，積極解決才十五唯一的出路。所以，百年武大別再沉默了，主動回應、積極糾錯，才是重拾信任的關鍵。

教育的底色，是“有錯則改”的勇氣，更是“直面質疑”的擔當——百年名校的聲譽，從來不是靠沉默守護，而是在每一次危機中用真誠與行動重新贏得。

教育的公信力，從來不是靠“關閉評論”筑起來的，而是靠“直面錯誤”立起來的。教育的本質，是教會人“知錯能改”，而高校更該成為這一準則的踐行者。

百年武大真正的“迎新”，從來不是迎接新生入校，而是迎接自己正視錯誤的勇氣。武大迎新直播關閉評論區(qū)的那一刻，或許并非終點。

當公眾的追問仍在繼續(xù)，當信任的修復刻不容緩，我們更該思考：一所高校面對爭議時，是選擇“遮遮掩掩”的逃避，還是“開門見山”的坦誠？

答案不僅關乎一所學校的未來，更關乎我們如何定義“教育”的溫度與重量。

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作者：互聯(lián)網(wǎng)資深運營海波。長期提供廣告推廣策劃、網(wǎng)站建設、廣告軟文、文案、AI咨詢、公司自媒體內刊等的代寫作以及互聯(lián)網(wǎng)運營、推廣相關代運營。公眾號：芳華青年。

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