9月1日，重慶市巴蜀小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“巴蜀小學(xué)”）2025年秋季開(kāi)學(xué)節(jié)如期啟幕。恰逢中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，學(xué)校以“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”為核心主題，通過(guò)課程融合、儀式體驗(yàn)、實(shí)踐分享等多元形式，既引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色基因、厚植國(guó)防意識(shí)，也為一年級(jí)新生打造了充滿溫情的銜接體驗(yàn)，讓開(kāi)學(xué)第一課成為兼具家國(guó)情懷與成長(zhǎng)溫度的“成長(zhǎng)禮”。

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開(kāi)學(xué)節(jié)當(dāng)天，各年級(jí)圍繞“弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神”開(kāi)展了內(nèi)容厚重、形式鮮活的愛(ài)國(guó)主義課程活動(dòng)，讓紅色歷史可感可觸。學(xué)生通過(guò)“和平綠葉創(chuàng)作”寄托對(duì)和平的珍視，在“抗戰(zhàn)日期抽簽互動(dòng)”中精準(zhǔn)回顧歷史節(jié)點(diǎn)，在動(dòng)手與思考中拉近與歷史的距離。集中觀看抗戰(zhàn)事件專(zhuān)題視頻后，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答，以“看-答-思”相結(jié)合的方式加深對(duì)抗戰(zhàn)歷史的理解?！盎鹁?zhèn)鬟f”環(huán)節(jié)象征著抗戰(zhàn)精神的永續(xù)接力，大型主題展演《歷史的回響》《強(qiáng)國(guó)的誓言》則通過(guò)情景再現(xiàn)，生動(dòng)還原了抗戰(zhàn)歲月的艱辛卓絕與勝利輝煌，讓學(xué)生在視聽(tīng)震撼中厚植愛(ài)國(guó)情懷。

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據(jù)介紹，與紅色主題相呼應(yīng)，該校2025年秋季開(kāi)學(xué)節(jié)以“一年級(jí)真·好·玩”大手牽小手主題課程為一年級(jí)新生打造了一場(chǎng)充滿溫情與趣味的開(kāi)學(xué)體驗(yàn)。

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六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐主動(dòng)牽手新生，為他們佩戴象征入學(xué)喜悅的紅花、互贈(zèng)手寫(xiě)祝福的小禮物，還共同表演童趣節(jié)目，瞬間讓陌生的校園變成“大家庭”。新生在“校園尋寶”活動(dòng)中，走進(jìn)科諾貝爾理化室、未來(lái)教室、律動(dòng)樂(lè)園等特色學(xué)習(xí)空間，在好奇與探索中熟悉校園。通過(guò)“繪本+校史視頻”，快速了解巴蜀小學(xué)的文化底蘊(yùn)。跳繩、七巧板、魔方挑戰(zhàn)、“共繪巴蜀”等10項(xiàng)課程體驗(yàn)同步開(kāi)展，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，輕松開(kāi)啟小學(xué)生活。

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據(jù)了解，此次開(kāi)學(xué)節(jié)的新生體驗(yàn)，源于巴蜀小學(xué)深耕多年的《一年級(jí)真·好·玩》小幼銜接適應(yīng)性課程。該課程嚴(yán)格依據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔2021〕4號(hào)）要求，結(jié)合學(xué)校課程實(shí)踐基礎(chǔ)研發(fā)，充分尊重兒童年齡特點(diǎn)與身心發(fā)展規(guī)律，將學(xué)習(xí)還原為孩子的生活本能。

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本次開(kāi)學(xué)節(jié)的課程主題始于一位剛度過(guò)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)“小學(xué)真好玩”的真摯告白。學(xué)校以此為靈感，構(gòu)建“主題活動(dòng)·玩學(xué)共生”的學(xué)習(xí)模式，以“四維度全面適應(yīng)”（身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)）為成長(zhǎng)目標(biāo)，按“一課一游戲·一天一主題·一周一總結(jié)·一月一評(píng)價(jià)”的節(jié)奏推進(jìn)，涵蓋“玩轉(zhuǎn)校園、玩轉(zhuǎn)生活、玩轉(zhuǎn)交往、玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、玩轉(zhuǎn)節(jié)日”五大板塊，下設(shè)23個(gè)主題課程。

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“我們希望通過(guò)‘玩學(xué)實(shí)踐’，讓孩子真正愛(ài)上小學(xué)、愛(ài)上學(xué)習(xí)、愛(ài)上身邊的老師與同學(xué)，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的自然過(guò)渡，最終達(dá)成‘全面適應(yīng)’的培養(yǎng)目標(biāo)?！卑褪裥W(xué)黨委書(shū)記、集團(tuán)總校長(zhǎng)馬宏表示，這既是對(duì)教育部“科學(xué)銜接”要求的落地，也是巴蜀小學(xué)“以?xún)和癁橹行摹苯逃砟畹纳鷦?dòng)體現(xiàn)。（中國(guó)日?qǐng)?bào)重慶記者站 譚英姿 鄧蕊）