齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 李懷磊 通訊員 關(guān)雨萌 房敏

晨光漫過黃河岸線，朝露點(diǎn)綴堤防草木。2025年全國科普月期間，聊城黃河河務(wù)局邀請新入職職工與青少年群體開啟了一場“學(xué)、看、賞、做”四維聯(lián)動(dòng)的黃河科普之旅。從講堂里的水文知識(shí)到檔案館的歷史回響，從非遺夯號的力量之歌到搶險(xiǎn)演訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)課堂，不同年齡的參與者在此與“母親河”深度對話，讓守護(hù)黃河的種子在心底生根發(fā)芽。

學(xué)：講堂上，讀懂母親河的“前世今生”

“你們看，這就是我們的母親河——黃河！”

當(dāng)講師指向地圖上那道蜿蜒的“黃絲帶”，黃河的故事便從青藏高原巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地緩緩展開——她攜著冰川融水的清冽，穿越青海的草原、四川的峽谷、甘肅的戈壁，途經(jīng)9個(gè)省（自治區(qū)）的土地，最終以磅礴之勢注入渤海。

23個(gè)青少年的眼睛亮了，仿佛透過地圖，看到了那條奔騰不息的大河；23個(gè)新入職職工則默默記下，這將是他們要守護(hù)一生的“疆域”。

“你們知道，為什么黃河是黃色的嗎？”

“我知道?！薄耙?yàn)楹嗌沉看螅　奔澎o的講堂因?yàn)橹v師的提問熱鬧起來，講師由此入手，將黃河流域水少沙多、水沙異源等水文特征娓娓道來。

隨著講解的不斷深入，講堂中的氛圍也變得時(shí)而凝重，時(shí)而溫暖——凝重于母親河曾面臨的重重挑戰(zhàn)，溫暖于代代黃河人依河而守的堅(jiān)毅執(zhí)著。

“大家都知道，洪水是河流中在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的水位明顯上升的大流量水流。但是大家可能不知道，洪水又能夠分為很多種，有暴雨洪水、暴潮洪水、潰口洪水、冰凌洪水……”從洪水的危害到防汛的責(zé)任，從險(xiǎn)情的發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)代防汛的應(yīng)急流程，隨著黃委首席技師、山東黃河防汛搶險(xiǎn)指揮專家呂延昌對防汛搶險(xiǎn)知識(shí)抽絲剝繭的細(xì)細(xì)講解，更讓這場學(xué)習(xí)多了份沉甸甸的責(zé)任。

當(dāng)講堂即將結(jié)束之時(shí)，一個(gè)孩子舉手提問：“我們能為黃河做什么？”——也許，記住今天的感觸，就是最好的開始。

看：檔案里，觸摸聊城與黃河的“千年記憶”

檔案無聲，歲月有證。當(dāng)聊城市檔案館的門扉推開，穿梭于“黃河記憶”專題檔案文獻(xiàn)展，時(shí)光仿佛在這里放慢了腳步。

大河之來，汩汩河水順著溝渠流淌進(jìn)農(nóng)田，滋養(yǎng)出魯西平原的“魚米之鄉(xiāng)”；大河之患，群眾扛著鐵鍬奔向堤壩的合影里，訴說著“萬眾一心”的信仰；大河之治，引黃灌溉工程的圖紙，見證著黃河與聊城的“雙向奔赴”；大河之興，智慧黃河的建設(shè)應(yīng)用，暢聊著乘“數(shù)”而上、“智水”興水的蝶變之旅……

“原來前輩們是這樣守護(hù)黃河的，這份責(zé)任，我們要接好。”新入職職工任沖駐足在復(fù)堤自救的老照片前，看著眾人齊心打夯的場景，仿佛悠揚(yáng)號子聲穿透歷史而來。

280余件圖片、圖表、實(shí)物等檔案文獻(xiàn)，從檔案史料視角回首黃河過往，講述著聊城人民與黃河母親相依相連、休戚與共的歷史畫卷，展現(xiàn)著黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在保護(hù)黃河、治理黃河的光輝歷程和生動(dòng)實(shí)踐，刻畫出一段段有溫度的過往。

一旁，圍作一圈用放大鏡看著大河長卷的小朋友們正在小聲討論：“黃河竟然這么長，那些爺爺奶奶叔叔阿姨還能保護(hù)這么好，好勇敢啊，我以后也要保護(hù)黃河?！?/p>

檔案無言，卻讓聊城與黃河的故事，深深烙進(jìn)了每個(gè)人的心里。

賞：夯號中，聽見黃河勞動(dòng)的“生命回響”

“嗨喲——砸呀！嗨喲——穩(wěn)呀！”

黃河岸畔，一陣渾厚的號子聲突然響起，打破了午后的寧靜。幾位陽谷黃河河務(wù)局夯號隊(duì)隊(duì)員手握木柄石夯，隨著號子的節(jié)奏，將石夯高高舉起，再重重砸向地面?！斑诉恕钡暮粨袈暎顸S河的心跳，震得人心里發(fā)燙。

這是黃河夯號，是黃河岸邊勞動(dòng)人民用汗水譜就的歌謠。從前，在筑堤、修壩的工地上，夯號是“指揮棒”，讓眾人的力量擰成一股繩；如今，它成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是黃河勞動(dòng)精神的“活化石”。

夯號隊(duì)的喊唱時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩，歌詞里藏著最樸素的愿望——護(hù)河安瀾。無論是青少年們還是新入職職工，都被這力量感吸引，紛紛圍上前，有的跟著小聲哼唱，有的踮著腳看石夯起落。

當(dāng)夯號隊(duì)邀請大家體驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)場瞬間熱鬧起來。

孩子們有的拉著繩索，跟著號子的節(jié)奏用力，有的學(xué)著扶夯的姿勢，感受石夯落下時(shí)的重量。

“原來這么多人一起干活，才叫‘團(tuán)結(jié)’！”6歲的李冠熠擦著額頭的汗，笑得格外燦爛。夯號聲在大河之濱回蕩，那是黃河的回響，也是傳承的序章。

做：演訓(xùn)間，接過守護(hù)黃河的“接力棒”

當(dāng)大家抵達(dá)本次活動(dòng)的最后一站——聊城黃河搶險(xiǎn)演訓(xùn)基地，這處占地近4000平方米的實(shí)操訓(xùn)練區(qū)，以更加貼近實(shí)際的堤防險(xiǎn)情及搶護(hù)模型等教學(xué)板塊，帶來了最真切的“實(shí)戰(zhàn)感”。

“這是鉛絲籠，用鉛絲編成網(wǎng)，裝滿石塊，能加固堤壩……”早已等候在此的聊城黃河機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員手指模型，耐心向大家解釋搶險(xiǎn)中使用各種“大塊頭”的原理。

當(dāng)“家伙樁”的演示開始，大家更是看得入了迷，只見搶險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員兩手上下翻飛，一種種栓法瞬間成型——三星樁三角立基，五子樁五點(diǎn)為基，棋盤樁縱橫交錯(cuò)，每一種布置都蘊(yùn)藏著先輩的智慧。

“可別小看拴樁，它們是黃河的‘守護(hù)者’，關(guān)鍵時(shí)刻能扛住洪水的沖擊?！睋岆U(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員一席話，讓在場的人都肅然起敬，紛紛上前躍躍欲試。

“這是‘三星’樁，家伙繩搭在前面兩根樁的外部，兩手抓住兩樁中間的家伙繩往里帶……”隊(duì)員們仔細(xì)講解，青少年們雖然生疏卻仍然努力翻動(dòng)著胳膊般粗的麻繩，新入職職工更是認(rèn)真求教著每種拴法用到的情景。

熱氣蒸騰，汗水浸濕了衣衫，卻沒人停下手里的動(dòng)作?！耙郧坝X得搶險(xiǎn)離自己很遠(yuǎn)，今天親手觸摸這些工具，才明白‘守護(hù)’不是口號，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。”新入職職工潘建倫如是說道。

以科普為橋，赴黃河之約。這場與黃河的相遇，不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)——從這里出發(fā)，會(huì)有更多人帶著對黃河的熱愛，接過守護(hù)的接力棒，讓黃河的奔騰之聲，在歲月里永遠(yuǎn)嘹亮；讓黃河的精神之光，照亮一代又一代人的前路。