記者從教育部了解到，教育部統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理和資源配置，強(qiáng)化職業(yè)教育教師職稱(chēng)評(píng)審技術(shù)技能導(dǎo)向，推進(jìn)部屬高校教師職稱(chēng)評(píng)審監(jiān)管全覆蓋。

開(kāi)展中小學(xué)在職教師學(xué)歷提升試點(diǎn)，探索教師培訓(xùn)學(xué)分和在職教育課程學(xué)分的互認(rèn)機(jī)制。出臺(tái)普通本科高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法，加強(qiáng)了高校人才培養(yǎng)與工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。印發(fā)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)若干舉措，為學(xué)生身心健康全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。完善縣域調(diào)配機(jī)制。推動(dòng)“特崗計(jì)劃”升級(jí)，促進(jìn)量質(zhì)齊升。啟動(dòng)縣中頭雁教師崗位計(jì)劃，著力打造縣域一體化教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)。建立縣域基礎(chǔ)教育師資配置監(jiān)測(cè)與預(yù)警平臺(tái)，精準(zhǔn)研判學(xué)齡人口變化趨勢(shì)下教師供需銜接。

實(shí)施系列支教計(jì)劃。會(huì)同中組部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等優(yōu)化實(shí)施國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶、“組團(tuán)式”援疆、“三區(qū)”人才支持、中小學(xué)銀齡講學(xué)、高校銀齡教師支援西部、教學(xué)名師“西部行”等系列支教計(jì)劃，有力地提高了薄弱地區(qū)教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育公平。提升數(shù)字治理能力。上線(xiàn)“中國(guó)教師”小程序，建成并持續(xù)升級(jí)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，形成了以國(guó)家智慧教育公共平臺(tái)、教師資格管理信息系統(tǒng)、教師管理信息系統(tǒng)構(gòu)成的“一平臺(tái)兩系統(tǒng)”基本架構(gòu)。教師資源配置更加科學(xué)合理。

（總臺(tái)央視記者 李晶晶）

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