近日，教育部公布了第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單，經(jīng)自評(píng)總結(jié)、核查確認(rèn)、綜合評(píng)議、社會(huì)公示等環(huán)節(jié)，確定我省22個(gè)團(tuán)隊(duì)為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其中高職院校19個(gè)、中職學(xué)校3個(gè)，數(shù)量位列全國(guó)前列。入選團(tuán)隊(duì)覆蓋財(cái)經(jīng)商貿(mào)、高端裝備、綠色環(huán)保、衛(wèi)生健康、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新一代信息技術(shù)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，凸顯我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的階段性成果，體現(xiàn)了我省職業(yè)教育教師隊(duì)伍梯次銜接、資源共享、協(xié)同發(fā)展的良好生態(tài)。

據(jù)悉，本批國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著、特色鮮明、輻射廣泛，逐步形成“政府統(tǒng)籌與分級(jí)創(chuàng)建相結(jié)合、學(xué)校自主與校企協(xié)同相結(jié)合、個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合”的新格局。近年來，我省系統(tǒng)謀劃職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)和民生緊缺領(lǐng)域，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，持續(xù)完善團(tuán)隊(duì)培育機(jī)制，強(qiáng)化“雙師型”教師成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，深化產(chǎn)教融合與校企合作，全面推進(jìn)模塊化教學(xué)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

下一步，山東省教育廳將深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)的跟蹤指導(dǎo)和過程管理，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)由“建好”向“用好”轉(zhuǎn)變，切實(shí)發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。同時(shí)，全面梳理優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，凝練可復(fù)制、可推廣的建設(shè)機(jī)制、運(yùn)行模式與管理制度，推動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)廣泛應(yīng)用，助力我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建和高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。

山東省第二批國(guó)家級(jí)

職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單

來源｜山東教育發(fā)布