有網(wǎng)友問(wèn)#家有一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)們都還好嗎?#恰好我家孩子今年9月份升入一年級(jí)，到目前為止家長(zhǎng)孩子都一切安好。孩子適應(yīng)得非常好，很多家長(zhǎng)擔(dān)心的雞飛狗跳事件，我家也從未出現(xiàn)過(guò)。相比那些焦慮的家長(zhǎng)，一直比較佛系的我，可以說(shuō)是“贏麻了”。

首先是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

我家孩子上的是公立幼兒園，在大班的時(shí)候，很多家長(zhǎng)就急吼吼地喊著要給孩子報(bào)“幼小銜接班”，讓孩子學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字、算術(shù)，甚至還有報(bào)書法班的。我們孩子的主班老師直接來(lái)了一句“別浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢”，理由是“我們的孩子的知識(shí)儲(chǔ)備至少已達(dá)到二年級(jí)的水平，哪里還用得著報(bào)那些班去學(xué)習(xí)孩子早已經(jīng)掌握的知識(shí)？”

現(xiàn)在，孩子已經(jīng)開學(xué)一個(gè)多月了，事實(shí)證明老師說(shuō)的非常對(duì)，很多家長(zhǎng)擔(dān)心的孩子沒(méi)有提前學(xué)，會(huì)“跟不上”的問(wèn)題，壓根兒沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。因?yàn)橐荒昙?jí)按照教學(xué)大綱要求學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，真的太簡(jiǎn)單了，孩子只要有正常的認(rèn)知能力，真的是一看就會(huì)，一聽就懂啊，怎么會(huì)“跟不上”呢？反而是很多“提前學(xué)過(guò)”的孩子，因?yàn)閷W(xué)的時(shí)候，認(rèn)知能力還沒(méi)到那個(gè)程度，生硬灌輸?shù)模瑢W(xué)的是囫圇吞棗，半懂不懂的，卻自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，老師講課的時(shí)候不認(rèn)真聽，反而跟不上老師的節(jié)奏。

其次是輔導(dǎo)作業(yè)的問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)都說(shuō)“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳”，但這種情況在我家根本不存在。孩子放學(xué)回家吃完飯，會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，自己寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我檢查訂正的時(shí)候，孩子會(huì)預(yù)習(xí)新課。因?yàn)閮?nèi)容真的很簡(jiǎn)單，孩子上課也聽得認(rèn)真，所以基本上不怎么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，偶爾有疏忽做錯(cuò)了的地方，指出來(lái)，孩子自己就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里了，改過(guò)來(lái)就好了。

最后是孩子的適應(yīng)問(wèn)題。

很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子上了一年級(jí)，和幼兒園階段有很大的差異，孩子可能需要一段時(shí)間去適應(yīng)小學(xué)生活，但我家孩子直接無(wú)縫對(duì)接，輕車熟路。我開始還擔(dān)心孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)在同一個(gè)班，結(jié)果孩子上學(xué)第一天就認(rèn)識(shí)了新朋友，第三天就被老師指定為班長(zhǎng)，同學(xué)老師都喜愛(ài)，混得那叫一個(gè)如魚得水。

到目前為止，一年級(jí)新生家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，可能面臨的煩心事，我是一樣也沒(méi)有遇到，孩子適應(yīng)的非常好，家里一片寧?kù)o祥和。