你好，我是蓁蓁，一個(gè)80后寶媽~
家有12歲兒子，在科學(xué)養(yǎng)娃的路上，邀你一路前行……

有一次給孩子清洗書包，發(fā)現(xiàn)他的課本皺得像咸菜干；

鉛筆橡皮散落在書包里，把內(nèi)層都磨黑了；

還在夾層里發(fā)現(xiàn)了很多揉爛了的小紙條，和消失了一周的紅領(lǐng)巾……

我突然意識(shí)到：原來書包就像個(gè)神奇的照妖鏡，能幫我們觀察到：影響孩子成長的四大關(guān)鍵能力。

今天咱們就來聊聊，這個(gè)每天背在孩子肩上的“小世界”……

一、書包里的成長警報(bào)

你家孩子的書包，是不是也有這些情況：

作業(yè)本混放，卷子皺成一團(tuán)，課本爛得要散架？

注意，這暴露了孩子信息整理能力差，他就是這樣把知識(shí)點(diǎn)胡亂塞進(jìn)大腦的。

亂做一團(tuán)的文具，滿滿登登的鉛筆盒，卻找不出一支可以用的筆？

這暗示了孩子的時(shí)間管理能力差。

加州大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子找文具浪費(fèi)的時(shí)間累計(jì)起來，相當(dāng)于每個(gè)學(xué)期少上3天課。

過期的通知單、家長信，全都藏在隱秘的角落，要用的時(shí)候死活找不到？

這折射出孩子觀察有盲區(qū)，這類孩子做題時(shí)，經(jīng)常是題目沒看完就開始答題，錯(cuò)誤百出。

威脅孩子交出零花錢的小紙條？

小心校園欺凌就在孩子身邊，他可能毫無招架能力！

如果你家孩子的書包里，沒有上述情況，恭喜你，你一定是養(yǎng)了學(xué)霸一枚！

如果你家孩子踩中哪怕一條，也要引起重視，因?yàn)?strong>整理書包=整理人生！

腦科學(xué)研究證實(shí)，6-12歲正是前額葉發(fā)育關(guān)鍵期，整理書包時(shí)需要用到的分類、決策、規(guī)劃能力，直接影響著孩子大腦執(zhí)行功能的發(fā)展。

有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)班主任告訴我：每天堅(jiān)持整理書包的孩子，做應(yīng)用題的正確率，比書包亂成一團(tuán)的孩子，要高40%左右！

因?yàn)闀拖窈⒆拥?外部大腦"。

當(dāng)他在書包里建立“數(shù)學(xué)區(qū)→語文區(qū)→社交區(qū)”的收納框架時(shí)，這種空間管理能力會(huì)遷移到大腦知識(shí)體系中，幫孩子養(yǎng)成“給知識(shí)點(diǎn)分類記憶”的學(xué)霸思維。

你可以把孩子的書包想象成家里雜亂的抽屜，越亂你越想不起來里面放了什么，想找的時(shí)候也很難找到，知識(shí)也是如此。

書包雜亂的孩子，會(huì)把知識(shí)混亂地丟進(jìn)大腦，考試時(shí)需要了一個(gè)找不出來。

二、關(guān)于書包的三個(gè)魔法

1、5分鐘清包儀式

每天放學(xué)回家，第一時(shí)間啟動(dòng)清包儀式。

將書包里的東西，都拿出來，分成四類：

?對(duì)照課表，整理出明天必用物品，放入書包

一些階段性資料，放入家庭檔案盒，防止丟失

?垃圾/過期物品，及時(shí)清理

同學(xué)的小紙條、交換小零碎，放入寶貝箱珍藏

神經(jīng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)：整理行為能激活孩子的前額葉皮層，幫助孩子提升記憶力、自我管理能力和分析判斷能力。

我家Coco嘗試清包儀式，剛剛一個(gè)月，數(shù)學(xué)應(yīng)用題就拿到了滿分。

2、彩虹收納法

準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠四色文件袋，對(duì)應(yīng)語數(shù)外綜合四大學(xué)科，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校就把作業(yè)和試卷分類收納。

每天寫完作業(yè)后，進(jìn)一步整理收納。

就像電腦要分盤存儲(chǔ)一樣，幫孩子的大腦也建立分類索引系統(tǒng)，需要什么知識(shí)一下子就能找到。

3、社交隔離帶

在書包側(cè)兜設(shè)置友誼寶盒，將所有收到的禮物、交換的物品、小紙條，都放在里面。

每天晚上對(duì)它們進(jìn)行“五問考驗(yàn)”：

這件東西會(huì)讓你上課分心嗎？

它有沒有可能讓同學(xué)誤會(huì)？

如果弄丟了你會(huì)難過嗎？

需要每天攜帶嗎？

有什么故事可以分享給媽媽嗎？

通過一問一答，可以觀測(cè)到孩子的交友情況，初步篩選出好朋友和壞朋友。

如果有校園霸凌傾向，家長也好盡快處理！

一些需要珍藏的小物件，可以轉(zhuǎn)移到寶貝箱，一些需要每天攜帶的，可以繼續(xù)保留在友誼寶盒中。

蓁蓁碎碎念

就像“差生文具多”一樣，好學(xué)生的書包一般來講，都是非常整齊的！

美國斯坦福大學(xué)長達(dá)10年的追蹤研究顯示，小學(xué)階段養(yǎng)成整理習(xí)慣的孩子，中學(xué)時(shí)期的時(shí)間管理能力高出同齡人38%。

所以，抽時(shí)間看看孩子的書包吧！

與其盯著孩子寫作業(yè)，不如帶著他每天收拾一下書包。

【互動(dòng)話題】你家孩子的書包是怎樣的？

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