為深入解讀學(xué)前教育法主要內(nèi)容，幫助學(xué)前教育工作者、家長和社會各界準(zhǔn)確理解、把握法律規(guī)定與內(nèi)在要求，簡陽市幼兒園積極響應(yīng)號召，融合法治啟蒙教育，傳遞科學(xué)育兒理念。即日起，我們將推出簡陽市學(xué)前教育宣傳月“千人聊體會”“你問我答”欄目，傾聽我市學(xué)前教育工作者代表、家長代表對新法施行的所感所悟，為全市學(xué)前教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

簡陽市各幼兒園積極響應(yīng)號召，融合法治啟蒙教育，傳遞科學(xué)育兒理念，支持每個孩子在快樂游戲中探索世界，在愛的呵護下茁壯成長。即日起，我們將推出簡陽市學(xué)前教育宣傳月“千人聊體會”“你問我答”欄目，傾聽我市學(xué)前教育工作者代表、家長代表對新法頒布實施的所感所悟，營造全市學(xué)前教育改革發(fā)展的良好氛圍。

千人聊體會

簡陽市射洪壩第一幼兒園

你問我答

提問

如何理解學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)堅持最有利于學(xué)前兒童的原則？

回答

學(xué)前兒童身心發(fā)展處于早期階段，發(fā)展迅速且尚未成熟，需要成人的支持和保護，也容易受環(huán)境影響。因此，學(xué)前教育必須從兒童成長需求出發(fā)，竭盡全力為兒童全面、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境和條件。但在現(xiàn)實中，成人常因觀念問題，忽視兒童權(quán)益，導(dǎo)致兒童身心發(fā)展受到影響，需要引起我們的重視和反思。唯有全社會形成共識，始終把兒童發(fā)展放在首位，才能讓每個孩子真正享有幸福童年，為終身成長打下堅實基礎(chǔ)。

提問

為什么在學(xué)前教育中要聽取兒童的意見？

回答

《中華人民共和國學(xué)前教育法》明確規(guī)定，實施學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)“尊重學(xué)前兒童人格尊嚴(yán)，傾聽、了解學(xué)前兒童的意見”。學(xué)前兒童作為獨立的個體，有自己的思想和表達自我的強烈需要。當(dāng)成人重視兒童的想法，給予兒童充分表達的機會，并根據(jù)情況給予積極反饋，尤其是在涉及兒童的生活、健康、教育等基本利益領(lǐng)域，才是真正落實對學(xué)前兒童人格和權(quán)利的尊重。

傾聽也是理解兒童的重要途徑。當(dāng)我們平等對待、積極傾聽兒童時，他們更加愿意表達自己內(nèi)心的真實想法，展現(xiàn)其豐富的內(nèi)心世界。成人越是用心傾聽兒童，越能夠發(fā)現(xiàn)兒童的獨特之處和潛在能力，也能夠用更科學(xué)的方式支持他們成長。

提問

為什么幼兒園不能對適齡兒童入園組織任何形式的考試或者測試？

回答

學(xué)前兒童主要通過直接感知、實際操作和親身體驗方式認(rèn)識世界。組織入園考試或測試，不符合學(xué)前兒童心理特點和認(rèn)知水平，可能會讓孩子產(chǎn)生緊張、焦慮等不良情緒?？荚囘€可能引發(fā)家長“搶跑”焦慮，進而對孩子進行重復(fù)、機械訓(xùn)練。這樣的做法，既破壞孩子對學(xué)習(xí)的天然興趣和熱愛，使他們過早地承受壓力，也背離了學(xué)前教育正確方向，影響孩子長遠(yuǎn)發(fā)展。

此外，依法平等接受學(xué)前教育，是每個學(xué)前兒童的基本權(quán)利。學(xué)前兒童個體間差異較大，考試或測試可能會將一些有特殊需要的兒童，如殘疾兒童、發(fā)育遲緩兒童等，排除在幼兒園之外，剝奪了這些孩子平等接受學(xué)前教育權(quán)利。

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