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在“雙減”政策持續(xù)深化與“新課標”全面落地的教育轉型期，班主任作為德育工作的核心執(zhí)行者，其專業(yè)能力直接關系到學生核心素養(yǎng)培育與學校教育高質量發(fā)展，不僅需要成為學科教學的“引路人”，更要當好班級生活的“組織者”、學生成長的“陪伴者”、家校協(xié)同的“協(xié)調者”。然而，一線班主任工作仍面臨著“理論與實踐脫節(jié)”“經(jīng)驗難以轉化”“成長路徑模糊”等現(xiàn)實困境，亟需系統(tǒng)性的專業(yè)引領與實戰(zhàn)賦能。

在此背景下，校長智庫教育研究院決定舉辦“2025 全國中小學班主任發(fā)展力高級研修班暨《班主任說》編委會遴選”活動。活動旨在通過“課程學習—實踐打磨—成果孵化—交流展示”的閉環(huán)設計，“學-練-評-展”四維模式，幫助班主任構建“關鍵素養(yǎng)—治班策略—育人方法—自我成長”的完整能力體系，同時通過《班主任說》編委會的遴選與出版，提煉推廣一批可復制、可借鑒的德育創(chuàng)新案例，推動班主任從“經(jīng)驗型”向“研究型”“專家型”轉型，形成“互學互鑒、共生共長” 的全國班主任專業(yè)發(fā)展生態(tài)。

具體內容如下：

一、活動主題

解碼班主任成長基因，共建新時代德育生態(tài)——

2025全國中小學班主任發(fā)展力高級研修班暨《班主任說》編委會遴選

二、組織單位

主辦單位：校長智庫教育研究院

學術支持：聯(lián)合中小學德育工作專家、全國名班主任工作室等提供學術支持

三、參與對象

各地教委（教育局）相關主管干部，進修學校領導及教師，全國中小學（中職校）德育校長、德育主任、年級組長、團隊干部及班主任。

四、研修內容

本次活動匯聚全國德育專家、優(yōu)秀校長、班主任的教育智慧，提高雙減政策下班級管理水平，服務班主任專業(yè)成長，話題涉及班主任工作的方方面面：關鍵素養(yǎng)、治班方法、主題班會、班級活動、家校共育、自主成長、班干部培養(yǎng)等，直面班主任工作現(xiàn)實，聚焦班主任實戰(zhàn)需要，讓班主任在學校高質量發(fā)展過程中發(fā)揮積極作用，讓班主任工作變得可親、可敬、可愛。

五、活動安排

第一階段：學課程

班主任發(fā)展力研修——班主任的“26字母發(fā)展圖譜”

時間：2025年9月15日起

形式：線上課程，半年內有效，可多次觀看學習

內容：掃碼了解詳情

第二階段：做任務

時間：2025年11月-2026年1月

形式：根據(jù)要求，完成相關論文文章，參與《班主任說》出版征集活動。

第三階段：磨成果

時間：2026年1-2月

形式：1.“班主任專業(yè)寫作指導”直播課程；2.專家導師對所提交論文文章給予修改建議；3.成果修改，再次提交。

備注：《班主任說》將擇優(yōu)選用100篇優(yōu)秀作品，本部分內容將針對評選出的100位作者進行。

第四階段：展風采

時間：2026年3月-5月

形式：1.優(yōu)秀作品在“校長派”“班主任智庫”全媒體平臺展示；2.啟動出版；3.頒發(fā)編委會證書。

六、活動亮點

（一）權威——德育名家引領，共話新時代德育工作走向

站在高處看教育，思想指導實踐，探索中小學德育創(chuàng)新發(fā)展。

（二）務實——名校長、名師實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，腳踏實地探討德育工作破解之道

直擊教育痛點，全國一線名校長、名班主任實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，形成多方教育智囊。

（三）前沿——“26字母發(fā)展圖譜”全方位梳理多維育人模式

探討課程育人，文化育人，活動育人，實踐育人，管理育人，協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐路徑，多維度梳理德育創(chuàng)新發(fā)展。

（四）賦能——《班主任說》德育工作創(chuàng)新案例征集，賦能思維提升

評選出一批為破解學校發(fā)展難題、推進學校工作發(fā)展所形成的具有典型意義和推廣價值的中小學德育工作案例，專家導致指導出版。

（五）共研——這里有多少同行，您就有多少高參

共同探討班主任工作之道，搭建不同區(qū)域班主任教師溝通交流平臺。

七、《班主任說》編委會征集

為探討新時代教育發(fā)展方向，落實立德樹人根本任務，本次活動特圍繞班主任實際工作，面向研修班參與學員征集、遴選一批（100人）為破解學校德育難題、推進班級工作發(fā)展所形成的具有典型意義和推廣價值的班主任創(chuàng)新工作案例，發(fā)揮其引領示范作用，搭建資源共建共享平臺，為全國中小學班主任提供可行性借鑒，優(yōu)秀作品將同時收錄至《班主任說》公開出版。

（一）征集內容

打造好班級：“一班一品”特色工作案例

我和我的班：班級特色管理案例

教育思考：我的班級敘事

（二）激勵機制

1.課程指導：初選入圍作者，將免費參與“班主任專業(yè)寫作指導”直播課程，專家1對1指導作品修改；

2.圖書署名：作品入選，將獲圖書署名，署名位置包括編委會名單、單個篇章供稿書面作者等；

3.編委證書：所有入選圖書編委會的成員，將獲得組委會頒發(fā)的編委會成員證書；

4.樣書獲贈：圖書出版后，編委會成員免費贈送樣書一本。

5.宣傳展示：入選作品將同時在“校長派”“班主任智庫”官方微信公眾號及今日頭條、搜狐教育等合作媒體平臺公開發(fā)布。

6.名師儲備：有機會納入班主任學院名師庫成員，在相關培訓、會議、工作坊等活動中進行分享或示范。

八、掃碼報名

工作人員將于3個工作日內與您聯(lián)系。

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

編輯丨智庫君

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