陪高三的孩子走過這半個(gè)月暑假,心里像是被什么東西輕輕撞了一下,說不清的復(fù)雜心緒。
原以為把電子產(chǎn)品收起來,孩子就能沉下心學(xué)習(xí)。
可現(xiàn)實(shí)是,沒有游戲和手機(jī)的干擾,他依然沒把心思放在學(xué)習(xí)上,小貓釣魚般的分心,心急如焚又無可奈何。
01
跟孩子約定好每天至少學(xué) 5 小時(shí),他甚至憧憬過 8 到 10 小時(shí)的狀態(tài),結(jié)果每天最多 3 小時(shí),大多時(shí)候連 2 小時(shí)都湊不齊。
換作以前,我早該急得跳腳了,可這個(gè)暑假,我想催的心克制又克制。
眼見他學(xué)習(xí)30分鐘,就要磨蹭3小時(shí),眼見他說好跟學(xué)校作息,早上運(yùn)動(dòng)后早讀,但堅(jiān)持幾天后,就沒了下文。
雖然有點(diǎn)無奈,但愣是沒說一句批評的話。
用了10倍的放大鏡,來玻璃渣里找糖,在稀碎中找亮光:
他愿意包攬洗碗和家務(wù)了,不再像從前那樣油瓶倒了都不扶;
8 點(diǎn)能從床上爬起來,要知道以前 9 點(diǎn)前想叫他睜眼都難;
上午能安安穩(wěn)穩(wěn)學(xué)一小時(shí),這在過去是想都不敢想的事。
管不了的,就不管,說了不聽,就閉嘴。
不再像之前一樣勤快,費(fèi)盡心思,透支自己,也要對孩子好。
我平靜的頻率越來越多,跟孩子幾乎沒有爭吵,孩子也溫順了不少,但依然貪玩。
沒關(guān)系,我可以等,如果真等不來,那就勸自己認(rèn)命。
02
慢慢地,孩子說話不帶刺了,我提學(xué)習(xí)時(shí),他也不再懟我。
隨著他說話的語氣軟下來,母慈子孝的片段多了些,這些都像星星一樣,在焦灼的日子里閃著光。
當(dāng)然,我內(nèi)心還是焦灼的。畢竟是高三娃,畢竟是高中最關(guān)鍵的一年。
內(nèi)心總有個(gè)聲音在提醒:作為高三娃,這點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。
高三的賽道上,一天兩小時(shí)的付出,就像用勺子舀大海里的水,怎么能填滿夢想的容器?
孩子總說心里有數(shù),可行動(dòng)卻像斷了線的風(fēng)箏,飄在半空,沒了下文。
有點(diǎn)失落和焦急,但還選擇了提醒但不強(qiáng)迫,干預(yù)但不過度。
說了不聽,就隨他。提醒了無視,就心狠不再說了。
忍住想管的心,克制想要評判的話。哪怕家長再費(fèi)盡心思為孩子好,孩子不接受,作用也只是零。
不管,不是父母不負(fù)責(zé)任,而是強(qiáng)管也管不了,還破壞親子關(guān)系,讓自己悲傷逆流成河。
家長也不是神仙,做不了孩子的主,那就去掌控自己。
03
曾經(jīng)以為對孩子好,就是幫他規(guī)避一切風(fēng)險(xiǎn),將他盡可能保護(hù)好,護(hù)孩子周全。
可是越想幫孩子,越想為孩子好,孩子不僅不聽,反而讓自己心痛到無法呼吸。
受了很多挫敗,發(fā)生了很多沖突,才明白:
父母對孩子真正的守護(hù)是松開手,讓他學(xué)會(huì)自己掌舵。
終于明白,有些路必須他自己走,有些苦必須他自己嘗,家長再著急,也無法替代孩子走他的人生之路。
偷懶和心狠不管,是對孩子的慈悲,也是對自己的慈悲。
看著他在惰性里打轉(zhuǎn),看著他把計(jì)劃變成紙上的空話,心里不是不疼的,可疼過之后才清醒:
能叫醒一個(gè)人的從來不是說教,而是撞了南墻后的幡然醒悟。
我很想告訴孩子:
天上不會(huì)掉餡餅,每片幸運(yùn)的葉子,都是用汗水泡過的。
可是我知道他聽不進(jìn)去,也會(huì)嗤之以鼻。
雖然,我并不想自己吃過的那些苦,讓孩子重新再嘗一遍,可路終究是他自己的,選什么樣的走法,就得承擔(dān)什么樣的結(jié)果。
我這么想通的,也是這么做的,把孩子的人生課題交還給他。
當(dāng)我這么做的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子慢慢自己開始學(xué)習(xí)了,也可能是把跟我情緒對抗的時(shí)間,分出了一點(diǎn)給學(xué)習(xí)。
但不管怎么樣,終歸是醒悟了,不像之前那么磨蹭,也不像之前那樣刺頭。
當(dāng)父母后退一步,狠心不再對孩子用盡全力之時(shí),孩子反而在某個(gè)時(shí)刻頓悟和長大了。
就像種子在土里憋足了勁,總有一天會(huì)掙開外殼,向著陽光舒展枝丫。
而我們家長能做的就是:
孩子愿意跑的時(shí)候,家長就在旁邊遞瓶水;孩子想歇一歇時(shí),允許他按自己的心意來。
畢竟,能讓孩子真正成長的,從來不是家長的催促,而是自己內(nèi)心深處不肯認(rèn)輸?shù)幕鹈纭?/p>
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