有些家長喜歡在飯桌上說：“你要是有點天賦，早就考上清華了?！?/p>

說這話的口氣，就跟在你面前嗑瓜子一樣輕松，仿佛清華北大是小區(qū)對門的便利店，走幾步就到了。

可真正混過高中的人都知道，天賦的確有用，但它頂多是個開局裝備，剩下的都是熬夜、犯困、挨罵、再熬夜。

我混高中那幾年，見過智商高到能一邊抄歌詞一邊解壓軸題的，也見過聰明人被物理計算卡到眼冒金星。

后來才明白，成績掉鏈子，往往是踩進了幾個暗坑——它們不在課本里，也不在試卷上，卻能悄無聲息地把你往下拽。

1.時間不是不夠用，是被偷了

高中生的時間，就像開在馬路上的三輪車，前面拉著作業(yè)，后面拖著補課，風里雨里還得躲城管。

你早上六點多從被窩爬出來，天還沒亮，腦子更是黑的。

一路迷糊著到教室，日子像錄像帶一樣重復：早讀、上課、測驗、晚自習、補課、抄作業(yè)……晚上十點多收工，回到宿舍才發(fā)現(xiàn)，今天留給自己想一想人生的時間，還不到刷牙那么長。

關鍵是，這點寶貴的空隙還經常被“偷”。

學校開個廣播會，你想著終于能放松十分鐘，結果一回頭，學霸已經掏出英語單詞本背得飛起；自習課本想寫作業(yè)，結果班主任推門進來，笑瞇瞇說：“來，講兩道題。” 于是會用時間的人，就像趁紅燈的時候偷偷剝好下一袋瓜子的老大爺——手腳麻利、眼觀六路，把零散的幾分鐘拼成一個能用的小時。

不會用的，等紅燈只會發(fā)呆，還覺得燈太多。

說到底，時間不會憑空變多，它只會被誰悄悄攢走。能不能在縫隙里撈點屬于自己的，決定了你是領跑還是陪跑。

2.做題慢，不是笨，是“題緣”淺

有種考試體驗，堪比在KTV唱到自己最拿手的歌時，麥突然沒聲了。

你明明會做，可就是慢。

有的慢，是因為見過的題型不夠多。第一次遇到就像第一次去丈母娘家吃飯，啥都不熟，筷子都不知道往哪伸。解決辦法簡單粗暴——多見、多練，直到這種題成了“老熟人”，一眼就知道它愛吃啥、怕啥。

還有的慢，是卡在計算上。

很多理科題，前面推得虎虎生風，到最后算個根號三除以二就卡成了撥號上網。這個沒別的辦法，練，練到手指都能背出平方表。

數(shù)學考試就是一場長跑，你不能在最后十米擰腳脖子。

最慘的是那種——看題完全沒思路，坐在考場上跟石膏像一樣一動不動。這個時候，硬耗是最虧的，你一題卡二十分鐘，后面的全軍覆沒。要學會看答案，先把別人的解法偷到手，再拆開研究，找到自己沒學到的那塊。

別怕“看答案丟人”，考試不發(fā)獎狀給死扛到底的人，分數(shù)才是硬道理。

3.刷題不總結，等于瞎跑

刷題這事，很像在夜里走山路。

你跑得再快，不抬頭看一眼方向，遲早會撞樹。 很多人高一就開始鋪天蓋地地刷，文科生一天三篇閱讀理解，理科生一晚上三套卷，刷完就往抽屜一塞，從不回頭看錯哪兒了。

等到高考前，發(fā)現(xiàn)自己錯的還是那幾個老問題，就像打一場五年的麻將，最后還是不會算番數(shù)。

總結的意義，是幫你把題型裝進“工具箱”。

遇到二次函數(shù)，就掏二次函數(shù)的扳手；遇到化學方程式，就翻化學的螺絲刀。這樣考試的時候，不會在工具箱里亂翻半天，急得滿頭大汗。

錯題更是寶藏。它像你生活里那個總跟你作對的鄰居——煩是煩，但一旦搞明白他的脾氣，日子就好過多了。

把錯題一一拆解，搞懂為什么錯，確認下次不會再掉坑，才算是真正消滅它。

回頭想想，以上這三個坑我全踩過。

后來能爬出來，全靠一些“土辦法”救命。 時間，我是靠把零碎時間當零錢用，哪怕三分鐘也要做點事。早上等早讀鈴的幾十秒，我背一個單詞；課間別人去洗手間聊天，我趁機寫兩道選擇題。

不是我勤奮，是我懶得半夜補作業(yè)。

做題速度，我是硬逼自己每天計時刷題，就像跑步時盯著秒表。開始的時候錯得慘不忍睹，但過一陣子，速度和準確率都上來了。關鍵是要在壓力下練，考試那種心跳快的狀態(tài)，平時也得模擬。

歸納總結，我是用錯題本，但不是那種一抄了事的錯題本。我會在旁邊寫上“犯蠢原因”——比如審題不仔細、公式忘了、計算順序亂了。

幾個月后翻開看，基本能看到自己智商的進化史。

總之，高中是個奇怪的地方，你可能會被一張卷子打擊到懷疑人生，也可能因為一道題被夸一句“不錯”而開心一整天。

智商當然有分量，但更多時候，是生活里的小習慣、小策略，在不聲不響地塑造你的分數(shù)。 你不必追著別人的節(jié)奏跑，也別指望一夜逆襲。先盯住時間的漏洞，把做題速度磨出來，再學會用總結鎖住成果。

分數(shù)漲得慢沒關系，重要的是你知道自己在往哪走。

到最后，你會發(fā)現(xiàn)，所謂“天賦”，其實就是無數(shù)個細碎的堅持累出來的假象。