綜合全國(guó)211高校公布的2025招生專(zhuān)業(yè)方案，以及各地學(xué)生和家長(zhǎng)反饋的詳細(xì)結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)今年招生情況最為引人關(guān)注且堪稱“離譜”的211高校，當(dāng)屬山西省的太原理工大學(xué)。

太原理工大學(xué)在最近兩年的招生階段都毫無(wú)意外地成為了眾人矚目的焦點(diǎn)。2024年，該校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃招生1800人。

然而，到了2025年，太原理工大學(xué)再次做出驚人之舉，宣布計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招1000人。這一消息如同在平靜的湖面投入了一顆巨石，再次吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。不少學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始重新審視這所學(xué)校的招生策略，他們心中充滿了疑惑：學(xué)校為何如此大規(guī)模地?cái)U(kuò)張計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)？是為了順應(yīng)時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，還是另有隱情？

更為離譜的是太原理工大學(xué)2025年在山西省普通本科批次的招生安排。在物理類(lèi)設(shè)置的4個(gè)專(zhuān)業(yè)組中，303專(zhuān)業(yè)組的情況堪稱一絕。這個(gè)專(zhuān)業(yè)組里面竟然包含了71個(gè)專(zhuān)業(yè)，共計(jì)招生2771人。值得注意的是，這個(gè)專(zhuān)業(yè)組已經(jīng)涵蓋了太原理工大學(xué)的全部理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這樣的招生設(shè)置在中國(guó)所有高校招生里面都極為罕見(jiàn)。

我們來(lái)深入剖析一下這個(gè)303專(zhuān)業(yè)組中的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成。其中既有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程等當(dāng)下炙手可熱的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)一直以來(lái)都是學(xué)生們夢(mèng)寐以求想要報(bào)考的，因?yàn)樗鼈儾粌H就業(yè)前景廣闊，薪資待遇也相對(duì)較高。

以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增。許多大型科技企業(yè)都開(kāi)出了豐厚的薪資和福利待遇來(lái)吸引優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

但與此同時(shí)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)組中超過(guò)50%以上的卻是冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。比如土木工程，近年來(lái)隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的逐漸飽和，該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，許多畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問(wèn)題?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)，由于其工作環(huán)境可能存在一定的危險(xiǎn)性和污染性，也讓很多學(xué)生望而卻步。應(yīng)用化學(xué)、安全工程、資源勘查工程、冶金工程、紡織工程、環(huán)境工程、采礦工程等專(zhuān)業(yè)同樣如此，這些專(zhuān)業(yè)要么就業(yè)面狹窄，要么工作條件艱苦，要么發(fā)展前景有限。

這樣一個(gè)大雜燴式的專(zhuān)業(yè)組，無(wú)疑讓山西的中高分?jǐn)?shù)段學(xué)生和家長(zhǎng)非常頭疼。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)鞠Ｍㄟ^(guò)高考取得優(yōu)異的成績(jī)，能夠進(jìn)入一所理想的高校，選擇一個(gè)有前途的專(zhuān)業(yè)。然而，面對(duì)太原理工大學(xué)這樣的專(zhuān)業(yè)組設(shè)置，他們陷入了兩難的境地。

如果報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)組，有可能被調(diào)劑到冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，浪費(fèi)了自己的高分；如果不報(bào)考，又舍不得太原理工大學(xué)這所211高校的招牌。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們更是為孩子的未來(lái)憂心忡忡，四處咨詢專(zhuān)家和有經(jīng)驗(yàn)的人士，希望能為孩子找到一個(gè)最佳的報(bào)考方案。

由于這樣不合理的招生安排，許多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)太原理工大學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒。在報(bào)考階段，許多原本對(duì)太原理工大學(xué)抱有期待的學(xué)生都紛紛放棄報(bào)考。畢竟，從學(xué)校今年的招生情況來(lái)看，實(shí)在是缺乏誠(chéng)意。學(xué)校似乎沒(méi)有充分考慮到學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和感受，沒(méi)有站在學(xué)生的未來(lái)發(fā)展角度去合理規(guī)劃招生專(zhuān)業(yè)和人數(shù)。

這種做法不僅影響了學(xué)校在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的形象，也可能對(duì)學(xué)校未來(lái)的生源質(zhì)量和發(fā)展產(chǎn)生不利影響。希望太原理工大學(xué)能夠重視這些問(wèn)題，在未來(lái)的招生工作中做出合理的調(diào)整，以更加負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待廣大考生。