新學(xué)期開學(xué)在即，沈陽多區(qū)出現(xiàn)“教室荒”。

位于沈北新區(qū)的孝信九年一貫制學(xué)校正在緊張搶工，計劃在9月1日投入使用，以緩解沈北朝陽一校東校區(qū)教室不足的壓力。據(jù)了解，該校部分年級將借用這所新學(xué)校的教室上課。

搶工建設(shè) 新校舍的開學(xué)倒計時

8月21日，筆者實地探訪發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓雖已經(jīng)呈現(xiàn)，內(nèi)部裝修也基本完成，但課桌椅尚未擺放，教學(xué)設(shè)備待安裝，操場還未建成，工人們正為迎接新生做最后沖刺。

沈北孝信九年一貫制學(xué)?？傆玫孛娣e43935平方米，規(guī)劃設(shè)置小學(xué)36個班、初中24個班，可容納學(xué)生2820人。

根據(jù)工期要求，該項目本應(yīng)于2025年4月16日開工，8月15日竣工。但從實際進(jìn)度來看，即便到了8月21日，搶工工作仍在繼續(xù)。剩余工程包括教學(xué)樓部分區(qū)域的土建、給排水、暖通、強(qiáng)弱電、消防、室內(nèi)外裝修以及廚房設(shè)備設(shè)施采購安裝，還有門衛(wèi)、圍墻、室外配套工程等。

然而，在緊迫的工期下，家長們最關(guān)心的是：這樣的"搶工"校舍，能否保證孩子的健康與安全？

家長擔(dān)憂 距離與健康的雙重考量

1、跨校就讀帶來的接送難題

"明明是為了就近入學(xué)才買的學(xué)區(qū)房，現(xiàn)在卻要跑到幾公里外借教室上課。"一位沈北朝陽一校的家長王女士表示，她家住在朝陽一校東校區(qū)附近，但孩子可能被安排到孝信校區(qū)上課，這給雙職工家庭帶來了巨大的接送困難。

據(jù)了解，孝信九年一貫制學(xué)校與沈北朝陽一校東校區(qū)直線距離2.4公里，許多家長擔(dān)心，這不僅增加了接送時間和成本，還可能帶來交通安全隱患。

2、 甲醛之憂：搶工校舍的環(huán)境安全

更讓家長憂心的是新校舍的室內(nèi)空氣質(zhì)量。"搶工到開學(xué)，裝修污染能散盡嗎？"家長李先生質(zhì)疑道，"孩子們要在教室里待一整天，如果甲醛超標(biāo)，后果不堪設(shè)想。"

新裝修的校舍確實存在室內(nèi)空氣質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的隱患，加上沒有足夠的時間進(jìn)行通風(fēng)和凈化處理。理論上，新建校舍必須通過室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測才能投入使用，但在工期緊迫的情況下，這一程序是否能夠嚴(yán)格執(zhí)行，令家長擔(dān)憂。

快速發(fā)展中的教育資源供給挑戰(zhàn)

事實上，沈陽多個區(qū)域都面臨著類似的教育資源緊張問題。在北皇姑板塊，兩所珠江五校就采取分流措施：123年級在灤河校區(qū)，456年級在溪湖校區(qū)。此前還有六年級學(xué)生借用虹橋中學(xué)北校區(qū)教室上課的情況。渾南五校同樣因教室不足，需要借用其他學(xué)校教室，和平區(qū)的多所學(xué)校也面臨同樣困境。

教育資源的緊張反映了城市發(fā)展中常見的問題。隨著新建住宅區(qū)的不斷增加，學(xué)齡兒童數(shù)量快速增長，而教育配套設(shè)施建設(shè)卻未能同步跟上。這種情況不僅發(fā)生在沈陽，在全國許多快速發(fā)展中的城市也都普遍存在。

盡管教室內(nèi)不夠用需要借教室的情況可以理解，但也需要更加前瞻性地布局教育設(shè)施，確保教育資源能夠滿足不斷增長的就學(xué)需求，讓學(xué)生們能夠在更加穩(wěn)定和優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

解決方案：短期應(yīng)急與長遠(yuǎn)規(guī)劃并重

1、 短期內(nèi)的應(yīng)對措施

針對家長最關(guān)心的環(huán)境安全問題，教育部門應(yīng)當(dāng)采取透明化操作，公示環(huán)境檢測報告，邀請家長代表參與檢測過程，確保新校舍室內(nèi)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)。同時，可采取分批使用教室、增加通風(fēng)設(shè)備、放置空氣凈化器等措施最大限度保障學(xué)生健康。

對于接送難題，學(xué)?？煽紤]增開校車線路，或與公交公司合作開設(shè)學(xué)生專線，減輕家長負(fù)擔(dān)。

2、長期規(guī)劃與資源配置

從根本上解決"教室荒"問題，需要建立更科學(xué)的教育資源配置機(jī)制。城市規(guī)劃部門應(yīng)當(dāng)與教育部門建立聯(lián)動機(jī)制，根據(jù)新建住宅區(qū)的規(guī)模和人口結(jié)構(gòu)，提前規(guī)劃教育設(shè)施建設(shè)。

教育是民生之本，孩子的健康成長需要實實在在的保障。面對教育資源供給的挑戰(zhàn)，相關(guān)部門既要采取應(yīng)急措施保障當(dāng)下學(xué)生的健康與安全，更要從長遠(yuǎn)著眼，建立科學(xué)合理的教育資源配置機(jī)制。

搶工的新校區(qū)，不僅是對工程進(jìn)度的考驗，更是對教育管理部門責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)目简?。唯有將學(xué)生健康與安全放在首位，才能真正實現(xiàn)教育優(yōu)先的發(fā)展理念。在這個過程中，家長的擔(dān)憂和訴求值得充分重視，只有家校攜手，才能為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。