今年是《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》全面實施的開局之年。秋季學期來臨之際，浙江、湖南、江西等地舉行全省高校黨委書記、校長研修班、政治能力提升專題培訓班，省委書記、副書記作開班動員、專題報告等，強調要堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，更好扛起立德樹人的責任擔當，推動高等教育內涵式增長，在服務大局中展現更大作為。

8月26日，浙江省高校黨委書記、校長研修班開班，省委書記王浩作開班動員講話。據“潮新聞”報道，他要求加強一流學科和特色學科建設，構建適應發(fā)展需求的高質量學科體系；大力培育和引進高層次人才，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊；推動人才有序流動共享，擴大高層次人才“校企雙聘”試點，探索“編制在高校、工作在平臺、服務在企業(yè)”等用人模式。

浙江共有普通高等學校（含獨立學院）109所，其中普通本科學校58所（含獨立學院15所），本科層次職業(yè)學校4所，專科層次職業(yè)學校47所。近年來，當地以“雙一流196”工程為核心實施高教強省戰(zhàn)略，推動高等教育內涵式發(fā)展、整體性躍升。“196”的“1”指到2027年，浙江大學不斷接近世界一流大學前列，“9”指9所左右省內高校進入全國一流行列，“6”指全國一流學科達60個以上。

今年4月，浙江印發(fā)《關于全面推進科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新深度融合的實施意見》，提出到2027年“兩新融合”的浙江路徑取得重大突破。在開班動員講話中，王浩要求高校聚焦構建浙江特色現代化產業(yè)體系，深化“高校+平臺+企業(yè)+產業(yè)鏈”結對合作，推動創(chuàng)新成果的源頭供給和應用轉化；加強關鍵核心技術聯合攻關，健全“企業(yè)出題、政府助題、平臺答題、車間驗題、市場評價”協(xié)同機制，營造良好創(chuàng)新生態(tài)；打造人工智能創(chuàng)新發(fā)展高地，搶占競爭戰(zhàn)略制高點。

7月16日，師生在湖南工商大學湘江實驗室調試智能機器人。 湖南日報全媒體記者 郭立亮 鄒尚奇 圖

作為創(chuàng)新策源地、人才匯聚地，高校是高質量發(fā)展的引領力量。25日，湖南省高校黨委書記、校長政治能力提升專題培訓班開班，省委書記沈曉明作專題報告。據《湖南日報》報道，他指出，要堅定不移推動高等教育內涵式發(fā)展，主動服務國家重要先進制造業(yè)高地、具有核心競爭力的科技創(chuàng)新高地、內陸地區(qū)改革開放高地“三個高地”建設，緊扣發(fā)展需求推進學科專業(yè)布局優(yōu)化，緊貼“四個面向”完善高校科技創(chuàng)新機制，緊盯人才強校創(chuàng)新育才引才模式。同時，進一步加大對高等教育的投入，建立完善省市共同投入機制，盤活資源，嚴控高校債務，堅持資源共享、減少浪費和重復建設，不斷提高投入質效。

據介紹，湖南有普通高校128所，包括3所985高校、5所“雙一流”高校，以及15個“雙一流”學科。7月，該省發(fā)布產業(yè)發(fā)展急需學科專業(yè)目錄，明確了綠色化工與低碳技術、智能裝備與數字化技術、數字孿生與工業(yè)互聯網等70個急需學科領域、183個急需本科專業(yè)，要求確保高校年度新設專業(yè)的80%為目錄內專業(yè)。

另據當地媒體報道，江西省高校黨委書記校長提高政治能力專題研討班8月18日至22日舉行，省委副書記陳永奇出席開班式并作輔導報告。他強調，要堅持把黨的領導、黨的建設貫穿辦學治校、教書育人全過程，錨定教育強省建設目標，落實落細立德樹人根本任務，強化服務發(fā)展大局能力，加快推動高校發(fā)展邁上新臺階。