來(lái)源：環(huán)球時(shí)報(bào)

美國(guó)總統(tǒng)特朗普連續(xù)兩天表態(tài)“歡迎中國(guó)留學(xué)生”，引發(fā)輿論關(guān)注。第一次是25日在白宮的一次記者會(huì)上，特朗普表示打算將赴美中國(guó)留學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大至60萬(wàn)人，“這非常重要，我們會(huì)與中國(guó)和睦相處”。這一宣布在美國(guó)右翼陣營(yíng)引發(fā)爭(zhēng)議，第二天特朗普又在一次內(nèi)閣會(huì)議上再次強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，稱中國(guó)留學(xué)生不能來(lái)美國(guó)是“非常侮辱性的”，如果沒有中國(guó)留學(xué)生“我們的大學(xué)系統(tǒng)會(huì)很快崩潰”。他還說(shuō)，美國(guó)“很榮幸”能教育中國(guó)學(xué)生，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)會(huì)“謹(jǐn)慎地”進(jìn)行審查以確定誰(shuí)能來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)。

特朗普說(shuō)出的只是一些基本常識(shí)常理，卻在美國(guó)國(guó)內(nèi)引來(lái)各種雜音。?？怂剐侣勚鞒秩藙诶び⒏窭瓭h姆就此質(zhì)問(wèn)美國(guó)商務(wù)部長(zhǎng)盧特尼克，稱允許60萬(wàn)中國(guó)學(xué)生來(lái)美國(guó)怎么能算“美國(guó)優(yōu)先”，極右翼人物勞拉·盧默則聲稱沒人想要60萬(wàn)個(gè)“中國(guó)間諜”。這些聲音與前共和黨議員加拉格爾“把哈佛大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生趕回去”的極端言論如出一轍，都帶有強(qiáng)烈種族主義色彩和意識(shí)形態(tài)偏見，也是近年來(lái)美國(guó)國(guó)內(nèi)一些人對(duì)華認(rèn)知妖魔化的突出表現(xiàn)。

這種將學(xué)術(shù)往來(lái)污名化為“中國(guó)滲透”的邏輯，既無(wú)視中國(guó)留學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)，也違背了教育交流促進(jìn)民心相通的初心本質(zhì)。近年來(lái)，美國(guó)針對(duì)中國(guó)留學(xué)生的歧視性措施接連不斷：STEM專業(yè)簽證限制、入境時(shí)電子設(shè)備被無(wú)理檢查、社交媒體內(nèi)容審查、學(xué)術(shù)合作項(xiàng)目受阻等。中國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)占其留學(xué)生總數(shù)約1/4，卻在美國(guó)長(zhǎng)期遭受歧視性政策，美國(guó)國(guó)內(nèi)嚴(yán)重妖魔化的對(duì)華氛圍是主要原因。連《紐約時(shí)報(bào)》也承認(rèn)，中國(guó)博士生在科技領(lǐng)域參與高精尖研究，若沒有他們，很多研究工作可能難以為繼，但他們卻常被描繪成間諜。

其實(shí)早在今年6月特朗普就明確做出“美方歡迎中國(guó)留學(xué)生來(lái)美學(xué)習(xí)”的正式表態(tài)。但這一表態(tài)并未真正落實(shí)到行動(dòng)上，對(duì)中國(guó)留學(xué)生在入境時(shí)的無(wú)端盤查滋擾有增無(wú)減。一些美方邊境執(zhí)法人員在過(guò)道等非正式審查區(qū)域進(jìn)行誘導(dǎo)性盤問(wèn)，還妄稱“目前中美關(guān)系不好，這種遭遇不可避免”。有的留學(xué)生在“小黑屋”被關(guān)押長(zhǎng)達(dá)80個(gè)小時(shí)，甚至不允許因身體原因定時(shí)服藥。休斯敦是其中的“重災(zāi)區(qū)”，中國(guó)駐美國(guó)大使館日前已經(jīng)發(fā)布警告，提醒中國(guó)赴美留學(xué)生謹(jǐn)慎選擇赴休斯敦航線入境。

從特朗普“歡迎中國(guó)留學(xué)生”引發(fā)的爭(zhēng)議中，不難看出“排除各種干擾甚至破壞”對(duì)中美關(guān)系的重要性和緊迫性。其實(shí)不只是人文交流，包括臺(tái)灣問(wèn)題、經(jīng)貿(mào)問(wèn)題在內(nèi)的諸多領(lǐng)域，美方“說(shuō)一套做一套”的情況比比皆是。一方面宣稱“重視中美關(guān)系”，希望從對(duì)華交往中繼續(xù)獲取經(jīng)濟(jì)收益，但另一方面又要迎合國(guó)內(nèi)排外情緒和出于對(duì)華戰(zhàn)略需要渲染“中國(guó)威脅”，導(dǎo)致政策執(zhí)行缺乏連貫性與穩(wěn)定性。在這當(dāng)中，美國(guó)一些人抱持冷戰(zhàn)思維，不斷干擾和破壞中美關(guān)系的根基，實(shí)際上也是在給美國(guó)挖坑。

能否真正落實(shí)“歡迎中國(guó)留學(xué)生”的承諾，考驗(yàn)著華盛頓“排除各種干擾甚至破壞”的能力和誠(chéng)意。美方至少在三個(gè)層面可以有所作為：第一，立即停止無(wú)端滋擾、盤查、遣返中國(guó)留學(xué)生和其他正常中國(guó)赴美團(tuán)組，入境檢查人員若有違法行為應(yīng)予以追究；第二，取消對(duì)中國(guó)留學(xué)生的不合理簽證限制，停止對(duì)這一群體的歧視性、選擇性執(zhí)法；第三，在政策層面進(jìn)一步落實(shí)元首共識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為具體的制度保障與執(zhí)行細(xì)則，為中美人文交流創(chuàng)造積極氛圍。對(duì)此人們拭目以待。

教育交流合作有助于增進(jìn)各國(guó)人民之間的交往和了解。這個(gè)道理本不難理解。目前美國(guó)媒體所呈現(xiàn)出的所謂“反彈”，遠(yuǎn)非中美交流的全貌。最近，美國(guó)俄勒岡州議會(huì)參議院通過(guò)一項(xiàng)議案再次重申對(duì)華友好關(guān)系，肯定了在教育領(lǐng)域的對(duì)華開放與合作，顯示出兩國(guó)民間交流的深層動(dòng)力和強(qiáng)勁活力。希望美方更多傾聽這些民間的真實(shí)聲音，在落實(shí)元首共識(shí)上用實(shí)際行動(dòng)取信于人。