前言

就業(yè)問題，每年都會出現(xiàn)，有不少大學生埋怨：就業(yè)太難，根本看不到希望。

2024年畢業(yè)生就業(yè)率55%，還有一半人找不到工作，這不禁讓人疑惑，難道如今大學生真的這么難嗎？

針對這個問題，人民日報曾發(fā)布一篇《你不失業(yè)，天理難容》文章，怒批當代大學生，并給出失業(yè)答案……

如今大學生就業(yè)困難存在哪些原因？人民日報又是如何解釋的？

當代大學生就業(yè)難？

讀書上大學一直成為中國人根深蒂固思想，不管是過去還是現(xiàn)在，絕大多數(shù)人都會存在這么一個想法。

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這不，“寒門出貴子”就是在這樣條件下產生的，多年來，寒門出貴子事例存在很多，像龐眾望就是一個成功例子。

因此，這給許多家庭父母一個動力，尤其是在上學的孩子，希望他們能通過讀書來改變家庭和自身出路。

可你有沒有想過，今夕不同往日，過去，讀書只要考上大學，出去就一定能找到安穩(wěn)工作，競爭力小，待遇工資好，能養(yǎng)活一家人。

但如今卻不一樣，考上大學后，大學生需要面臨許多問題，比如找工作困難問題。

今年大學生畢業(yè)人數(shù)不少，有1222萬人，要知道2024年大學生人數(shù)為1179萬，這樣一對比，兩者就多出了43萬人。

有大學生抱怨就業(yè)難，光看畢業(yè)人數(shù)并不行，最主要看就業(yè)率和失業(yè)率，數(shù)據(jù)顯示，2024年，大學生就業(yè)率為55.5%。

這說明有一半大學生可能處于找工作階段，迷茫，雖然不存在失業(yè)率，但在2025年7月，16—24歲失業(yè)率卻達到17.8%。

換句話說，隨著時間推移，那一半還在找工作的大學生可能絕大多數(shù)一些人要面臨失業(yè)問題，加入這個行列，這樣一來，失業(yè)率會又往上升。

總結下來，如今大學生失業(yè)這塊，依舊是常年最高峰，有人說，可能是大學生找工作旺季，步入社會大學生對招聘工作不熟悉，十分迷茫，因此，才會產生跳槽率，比如工作不滿意，達不到預想后果等。

由此，旺季一過，有人找到了工作，也有人失業(yè)狀態(tài)，徹底成為“無業(yè)游民”。

就這種情況，每年都會有大學生抱怨就業(yè)太困難，看不到任何希望。

這就會產生一個問題：為何如今大學生會覺得就業(yè)困難？就業(yè)困難存在哪些原因？

就業(yè)困難原因

首先是市場環(huán)境，相信有不少人能感覺到，如今就業(yè)市場競爭力很大，以今年1222萬畢業(yè)大學生為例。

比去年增加43萬，意味著，其就業(yè)人數(shù)增加，而多出來這些人會與原本畢業(yè)人數(shù)在就業(yè)上面相互競爭。

畢業(yè)人數(shù)多了，就業(yè)市場競爭力大，反之競爭力小，舉一個很明顯例子，一家企業(yè)推出一個崗位，而選擇這個崗位的大學生可能是幾百人，也可能是幾千人。

崗位名額有限，但人數(shù)卻并不低于名額，因此，總會有大學生在競爭中淘汰，淪為失業(yè)狀態(tài)。

別看就業(yè)市場推出許多崗位，可一些冷門的崗位，大學生都紛紛摒棄，轉而投向熱門崗位，這也是大學生共同就業(yè)想法，他們認為熱門企業(yè)崗位就業(yè)簡單，有很好發(fā)展機會。

反觀冷門崗位是有風險，一旦選擇，未來發(fā)展不能保證，關鍵可能會因為不喜歡，而辭職失業(yè)。

其次就是企業(yè)選擇

市場環(huán)境是一大原因，但企業(yè)選擇同樣重要，今年8月，人力資源服務機構發(fā)布一項校園招聘白皮書。

上面寫了3000家企業(yè)招聘類型崗位，比如互聯(lián)網(wǎng)，計算機，人工智能等，不少新型崗位涌現(xiàn)，按理來說能給當代大學生提供更好的就業(yè)崗位機會。

結果并不如意，還有許多大學生依舊就業(yè)困難，而最重要的原因還是企業(yè)招聘要求，首先就是學歷，其次就是工作能力。

可能會有人覺得，企業(yè)招聘的不是也有應屆畢業(yè)生嗎？乍眼一看確實如此，不過，如今企業(yè)看中的更多是個人能力以及學歷。

說白了，應屆畢業(yè)生只是企業(yè)對當代大學生降低門檻的要求，一旦失去應屆畢業(yè)生資格，更多是看學歷和經驗。

當然，即便是應屆畢業(yè)生被企業(yè)所錄取，可能因為工作能力不強，亦或者有更優(yōu)秀人才，或將被裁減。

工資高的，學歷和經驗很重要，工資低的，大學生又看不上，覺得不行。

這也導致許多大學生在就業(yè)問題上來回徘徊。

最后就是個人問題，記得2017年，人民日報曾發(fā)布一篇關于大學生事業(yè)文章。人民日報這篇文章不僅怒批了大學生，還指出了就業(yè)過程中，個人存在的問題。

從內容上看主要分為階段，第一高中時期，第二大學生活。

高中時，學生起早貪黑用功讀書，課程安排明明白白，有些人成績優(yōu)秀，也有些人成績異常差。

雖然高考過程，雙方考上的大學生有差距，有人考上重點211，985，也有人只考上民辦二本，甚至大專。

可歸根結底，他們都是大學生，一到大學生后，大學生就又回到起點，因為高中時期的緊繃，一到大學，他們就放飛自我。

原本高中給自己定下作息時間，到大學后卻無規(guī)律作息，每天不是逃課，就在宿舍打游戲，連簡單的人際交往都很難做到。

有大學生說自己努力過了，比如考英語四六級，選修課程，可仔細一看，這些大學生并沒有用心聽講，只是假裝“努力”完全聽不進去。

有網(wǎng)友說，現(xiàn)在的知識太過老舊，跟不上時代步伐，可實際上卻想錯了，大學教育只是提供一個簡單知識平臺，更多是靠大學生自己。

整天吃喝玩樂，無所事事，經常掛科，跟努力規(guī)劃人生，提升學習技能比起來，相差太大。

“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，這個社會或許是殘酷的，社會改變不了，但唯一能改變的就是自己，只有自身學習技能，適應社會才會有更好發(fā)展。

由此看來，人民日報給出的解釋并非沒有道理。

作者聲明：作品含AI生成內容