經(jīng)常能在網(wǎng)上刷到，說藝考改革之后?？荚絹碓诫y，還有部分?？荚盒６甲呗?lián)考了，勸大家不要校考了。

但是我們看到的數(shù)據(jù)情況卻剛好相反。2024年藝考改革后，連續(xù)兩年各大美院及?？荚盒５膱箐洷却蟛糠志谔嵘?，有些院校還招不滿學(xué)生。

那么實際情況是怎樣呢？厚一老師來總結(jié)下。

1、2023年到2025年美院及?？荚盒５膱箐洷葦?shù)據(jù)

從數(shù)據(jù)來看，藝考改革呈現(xiàn)出顯著影響。以中國美術(shù)學(xué)院為例，在改革前一年的2023年，其?？紝I(yè)報考總?cè)藬?shù)約為4萬多人，招生人數(shù)為1215人，報錄比32.9：1。進(jìn)入藝考改革元年（2024年）后，報考人數(shù)驟降至約2.8萬人，而招生計劃小幅增加至1320人，使得報錄比升至21.2：1。到了改革2025年，這一趨勢持續(xù)，報考人數(shù)進(jìn)一步下降至約2.2萬人，招生人數(shù)為1265人報錄比也隨之繼續(xù)優(yōu)化至17.4：1。這意味著中國美院競爭程度顯著下降。

其他美院亦如此，如魯迅美術(shù)學(xué)院，近三年報錄比也不斷在上升。2023年報考總?cè)藬?shù)約為2.3萬人，招生人數(shù)為701人，報錄比為32.8:1,2024年相較2023年報名總?cè)藬?shù)沒變，招生總?cè)藬?shù)增加至1205人，從而導(dǎo)致報錄比升至19.09:1，到了2025年，報考總?cè)藬?shù)驟降至約1.5萬人，招生人數(shù)為835人，報錄比隨之優(yōu)化至17.96:1。

更值得關(guān)注的是，部分非熱門院校已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的"招生缺口"現(xiàn)象。以山東工藝美術(shù)學(xué)院為例，2024年其視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)原計劃招生120人，僅錄取98人；云南藝術(shù)學(xué)院的美術(shù)學(xué)專業(yè)更是進(jìn)行了兩次補(bǔ)錄，才勉強(qiáng)完成招生計劃。在西部地區(qū)，廣西藝術(shù)學(xué)院的多個設(shè)計類專業(yè)出現(xiàn)錄取分?jǐn)?shù)線降至省控線仍未能招滿的情況。

這些數(shù)據(jù)變化共同反應(yīng)出，美院及?？荚盒８偁幊潭蕊@著緩和，上岸幾率增加。藝考環(huán)境不斷優(yōu)化，隨大流的應(yīng)試者正在退出賽場。

新課綱實施后的數(shù)據(jù)揭示了一個不可逆的變化：全國美術(shù)聯(lián)考總?cè)藬?shù)逐步下降，報考美院及?？荚盒５目忌?guī)模也相應(yīng)收縮。但值得關(guān)注的是，這些美院及?？荚盒５恼猩~始終保持穩(wěn)定且部分院校有小幅擴(kuò)招。這就形成了一個關(guān)鍵的“漏斗效應(yīng)”，報考總量在減少，但教育資源的供給并未縮減，導(dǎo)致報錄比持續(xù)走高。

這個趨勢實際上標(biāo)志著藝考生態(tài)正在完成新一輪的優(yōu)化升級：隨大流的應(yīng)試者正在退出賽場，而真正有實力、有準(zhǔn)備的考生則迎來了好時代。對于目標(biāo)明確、專業(yè)扎實的你來說，這恰恰意味著更清晰的競爭環(huán)境和更公平的展示機(jī)會。報錄比的提升不是門檻的提高，而是價值的認(rèn)證。

2、為什么報錄比在上升，卻更多美術(shù)生不敢報了？

如今，美院及?？荚盒５男？伎碱}形式越發(fā)靈活和“反套路”：傳統(tǒng)的素描、色彩、速寫“老三樣”雖仍是基礎(chǔ)，但考題不局限于靜物或人像寫生。例如，2024年中央美術(shù)學(xué)院，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)命題創(chuàng)作題《分身之境》；2024年中國美術(shù)學(xué)院，圖像與媒體藝術(shù)命題創(chuàng)作題《并置的時空》，這類題目著重考察考生的即時反應(yīng)能力、藝術(shù)感悟力和創(chuàng)造性思維，對于沒有進(jìn)行針對性訓(xùn)練，使依靠固定模板應(yīng)試的考生難以應(yīng)對。藝改之后，競爭的焦點(diǎn)正在從“量”轉(zhuǎn)向“質(zhì)”。泛泛的、準(zhǔn)備不足的考生正在被快速淘汰，而競爭則更集中地發(fā)生在那些目標(biāo)清晰、基礎(chǔ)扎實、決心堅定的考生之間。?？嘉倪^專排，文化成績過于薄弱的考生無力參加?？紱_刺

藝考改革后，?？间浫∫?guī)則實行“文過專排”，要求考生文化課需達(dá)到本省本科線，即便是破格錄取，文化課也需達(dá)到本科線的80%以上。這一政策調(diào)整，對那些專業(yè)成績突出但文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體帶來了直接沖擊。即便他們的美術(shù)專業(yè)能力再好，若文化課成績距離本科線差幾十分，現(xiàn)在也已失去了參加校考沖刺的資格。

部分考生在備考過程中，由于獲取的考學(xué)信息不夠客觀，嚴(yán)重影響了自身的判斷與決策。

①、部分機(jī)構(gòu)無法匹配?？颊n程，斷章取義打壓學(xué)生信心。

尤其值得注意的是，一些機(jī)構(gòu)的課程體系無法做到聯(lián)考、?？嫉你暯?，自身體系未能做到優(yōu)化完善，從而影響學(xué)生在聯(lián)考之后的?？及才?。

因為無法給學(xué)生提供真正的匹配?？家蟮膶I(yè)訓(xùn)練，繼而采取斷章取義的方式夸大?？茧y度，片面強(qiáng)調(diào)政策改革的嚴(yán)峻性。通過打壓學(xué)生信心來掩蓋自身教學(xué)體系的不完善，后來導(dǎo)致許多本具備沖刺?？紳摿Φ膶W(xué)生，在誤導(dǎo)下放棄沖刺更高藝術(shù)學(xué)府的機(jī)會。

②、網(wǎng)絡(luò)言論描述夸張，影響考生正確判斷。

網(wǎng)絡(luò)空間中充斥著大量對藝考難度的夸張描述和片面解讀，這些過度渲染的言論往往忽視個體差異和實際可行性，片面放大政策改革的挑戰(zhàn)性，導(dǎo)致許多考生被失實信息所誤導(dǎo)，無法基于自身專業(yè)水平做出客觀評估，后來在群體焦慮中動搖信心，錯失了本可把握的校考機(jī)會。

3、美術(shù)生想沖刺美院名校要怎么做？

要成功沖刺美院名校，考生首先需要在文化課上投入足夠的時間和精力，確保自己的文化課成績達(dá)到本省本科線以上。隨著藝考改革的深入，文化課成績已不再是附加項，而是進(jìn)入校考的門檻。如果文化課成績不達(dá)標(biāo)，即便專業(yè)能力再強(qiáng)，也無法參加校考。

其次，考生需要根據(jù)自己的美術(shù)基礎(chǔ)和文化課水平，結(jié)合目標(biāo)院校的錄取要求和專業(yè)特點(diǎn)，制定一個切實可行的備考計劃。比如，擅長造型基礎(chǔ)的考生可以考慮報考中央美術(shù)學(xué)院的雕塑專業(yè)或中國美術(shù)學(xué)院的中國畫專業(yè)，這類專業(yè)注重寫實能力；而創(chuàng)意突出且文化課優(yōu)異的考生，則更適合報考清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的設(shè)計類專業(yè)或中國美術(shù)學(xué)院的跨媒體藝術(shù)專業(yè)。

選擇合適的畫室也是成功沖刺的關(guān)鍵。比如，杭州厚一學(xué)堂憑借其“聯(lián)校雙優(yōu)”教學(xué)體系，結(jié)合聯(lián)考和校考的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了聯(lián)考及?？紝I(yè)培訓(xùn)。厚一學(xué)堂的教學(xué)理念注重因材施教，根據(jù)匹配學(xué)生的個人特質(zhì)，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)提升自己的專業(yè)水平。辦學(xué)歷程中，厚一學(xué)堂以扎實的教學(xué)成果證明了自身實力：累計培養(yǎng)出九大美院狀元79位、?？济钤?3位，2025屆?？贾懈鼣孬@2910張專業(yè)合格證!

美術(shù)校考的道路雖然艱難，但只要考生心志堅定，目標(biāo)明確，便能在激烈的競爭中脫穎而出。