那天在講謀生話題時，有讀者留言問了我一個很尖銳的問題。

他的原話太尖銳了，放不出來，我讓風(fēng)控潤色下，大體上是這個意思。

他在質(zhì)疑，我們的媒體總是講老美的快樂教育有多少弊端，但是經(jīng)過這么高壓力的應(yīng)試教育之后。

我們很多掌握了高等數(shù)學(xué)，會計算天體物理的大學(xué)生，也未見得成為工匠。

而是奔波在城市里送快遞，發(fā)傳單，叫著哥呀姐呀的看房子，或者提著米面油在廣場舞上拉著老頭老太太簽他們自己也看不懂的單子。

那早知今日，何必當(dāng)初？

我們來看這個問題，開門見山的說，你在倒果為因，或者說，在耍賴皮。

這個所謂的教育壓力，從來都不是教育系統(tǒng)給的。

我印象中，90年代就三令五申的講減負(fù)，減輕書包的重量，講素質(zhì)教育的重要性。

那時候補習(xí)機構(gòu)根本就沒有形成產(chǎn)業(yè)，但已經(jīng)開始嚴(yán)打校外補課了。

所以你說教育的壓力是自上而下傳導(dǎo)的，這完全是睜著眼睛說瞎話。

教育這件事的壓力，它從一開始，就是自下而上的。

我爸爸，50后，他上中學(xué)的時代，教育是沒有壓力的。

他的媽媽，就是我奶奶，是某著名高校的子弟，也就是說，我爸爸如果想要讀大學(xué)，憑借他外公這條線，是有便利的。

但他們那個年代，讀大學(xué)并非最好的選擇。

人都是有樣學(xué)樣的，你看見教授干嘛去了，掃廁所去了，你會很期待大學(xué)教育么？

不會的，所以我爸爸當(dāng)兵去了。

那個年代的，精簡前的部隊，在孩子們眼里，就是如今的大廠。

所以你可以想象，時光一直往下推，推到70年代末開始高考，是什么人最向往高考？

是有心知識的么？

不，是想要返城的。

有很多人失去了城市戶口，尤其是大城市的戶口，此時此刻，他可能在戈壁灘上，可能在云南的大山里。

他無比渴望回到大城市，上大學(xué)，是極少的途徑之一。

這其實就是恢復(fù)高考之后的第一代大學(xué)生，他們想法很簡單的，我要回家，我想見爸媽，我不想在草原上吹風(fēng)，山溝里挖煤了。

后面的好處那是后面的事兒，第一個螃蟹的，他也不會知道后來螃蟹會端上高檔餐廳。

那么你想想看，當(dāng)教育斷層了好多年，忽然來了一波大學(xué)生，他們是不是很容易脫穎而出？很容易升遷？

當(dāng)然是。

于是第二波考大學(xué)熱才開始，當(dāng)你看到第一撥吃螃蟹的人，他畢業(yè)了，他工作了，他拿到好處了，你才會有樣學(xué)樣。

這已經(jīng)過去十幾年了，到90年代了。

讀大學(xué)的比不讀大學(xué)的強，這種共識，是90年代才開始逐漸在全社會的范圍內(nèi)，慢慢成型。

張華考上了北京大學(xué)，李萍進了中等技術(shù)學(xué)校，我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

字典上這句話本身是沒毛病的。

起碼在這句話誕生的年代，是沒毛病的。

別說百貨公司，6，70年代你家有人在供銷社，夜里都能笑醒。

豬肉是要憑票的，很多東西是買不到的，你讀了大學(xué)，在非市場競爭模式下，你的知識未必能變成糧票的。

什么時候大家才開始調(diào)侃字典上這句話？那已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)時代了。

所以讀書這件事，是90年代才開始逐漸卷起來。

由于市場真的有需求，這個需求如同潮水一樣，屢禁不止，所以最后校外補習(xí)，乃至教培行業(yè)才形成。

我媽媽90年代在物價局工作，我親眼看著她每天奔波忙碌于處罰各種校外補習(xí)。

怎么罰都罰不完，就像你用堤壩去阻擋洪水，最后洪水沖開了堤壩。

最后只好說，算了，不罰了，這事兒搞不定，民間的真實需求明擺著，于是到了新世紀(jì)，校外補習(xí)產(chǎn)業(yè)，就這么形成了。

從這段歷史當(dāng)中我們可以看得很清楚，是家長們看到第一代大學(xué)生嘗到了甜頭，于是有樣學(xué)樣。

最后催發(fā)出來的應(yīng)試教育。

你以為是哪個校長吃飽了撐的，閑得蛋疼，非要自己給自己加工作量，非要搞應(yīng)試教育？

沒人不想偷懶，是家長們用腳投票。

你這個學(xué)校成績不好我就不來了，你這個老師不嚴(yán)厲，不抓分?jǐn)?shù)，我就告你。

是下面的力量在倒逼學(xué)校卷，在迫使各個學(xué)校之間攀比。

家長才是教育市場的消費者，是家長們通過第一代大學(xué)生的獲利看到了好處，才會產(chǎn)生這種自下而上的應(yīng)試需求。

這就是第二階段。

那么到了第三階段，其實高等教育的獲利已經(jīng)沒有那么大了，這個紅利在快速消散。

但是，已經(jīng)卷出高度了，所有人都趕鴨子上架了。

大家都卷，導(dǎo)致提高了分?jǐn)?shù)線，你不卷也得卷。

俗稱你看不到紅利也得卷。

這個階段才開始出現(xiàn)社會上普遍的怨聲載道。

尤其是一些農(nóng)村的家庭，發(fā)現(xiàn)供孩子讀了一個不怎么樣的大學(xué)，出來后掙不了幾個錢。

如果把教育看成投資，這事兒蝕本了，才導(dǎo)致的怨聲載道。

蝕本是很正常的，你看下人口比例就很清楚。

我們假設(shè)一代人平均25歲進入勞動力市場，60歲退出。

2025-60=1965。

1965年的人，25歲的時候，是哪一年？

是1990年。

1990年白領(lǐng)市場有沒有形成？遠(yuǎn)沒有，那時候社會上絕大多數(shù)工作絕對是藍(lán)領(lǐng)。

也就說，1965年出生的2679萬人，他們今年釋放出來的崗位，絕大多數(shù)，就是藍(lán)領(lǐng)。

而2000年出生的1765萬人，如今25歲了，他們當(dāng)中的大學(xué)生比例是極高的。你看看這些年，一年要畢業(yè)多少大學(xué)生。

這些人會去找藍(lán)領(lǐng)的工作么？

那邊釋放出來的都是藍(lán)領(lǐng)崗，這邊需求端供應(yīng)的都是白領(lǐng)人才，供需錯位了。

這種級別的錯位，你得指望就業(yè)市場，每年得產(chǎn)生多么巨大的一個白領(lǐng)崗位的增量才能彌補？

你的數(shù)學(xué)哪怕真是體育老師教的，你憑想，也發(fā)現(xiàn)不可能呀。

這種錯位現(xiàn)象會持續(xù)十幾年的，直到人口斷崖期的第一代新生兒登上勞動市場。

那么當(dāng)一個事情形成效應(yīng)之后，它依靠市場自身力量調(diào)節(jié)，是需要一個過程的。

今天很多家長都知道孩子如果讀個很一般的大學(xué)，很可能掙錢還不如藍(lán)領(lǐng)呢。

但真的有家長會讓孩子讀技校么？

不會的。

為什么？

丟不起那人。

大家都讀大學(xué)，我兒子不讀，他去讀個技校，怎么找媳婦？

看到了么？形成氛圍了。

大家盡管都用不上高等數(shù)學(xué)，都不需要計算天體物理。但大家都能計算天體物理，憑什么我兒子不能？

他要是不會，豈不是影響他找媳婦？

很可笑，但這就是事實，于是杠上了。

還記得一開始為什么應(yīng)試？

因為看到了好處，因為看到第一代大學(xué)生真的拿到了好處。

那現(xiàn)在為什么應(yīng)試？

因為杠上了。

呵呵。

在這個杠的過程中，比拼的就是財力。

孩子找不到工作，去存?zhèn)€一千萬，給他搞個大廠實習(xí)名額。

沒有財力怎么辦？就會有些人逐漸面對現(xiàn)實。

你會發(fā)現(xiàn)那個差距越拉越大，你讀了很久的書，一個月5000塊，他沒讀書，去修空調(diào)，修水管，一個月20000塊。

在錢的差價下，總有家庭會選擇脫去長衫。

這個恢復(fù)供需平衡的過程需要很多年，也許十年。

等到十年之后，你才會看到美國的那些現(xiàn)象。

不是美國人快樂教育，而是老美的教育消費者們，也就是家長們，他們經(jīng)歷過所有你曾經(jīng)經(jīng)歷，正在經(jīng)歷，以及未來要經(jīng)歷的。

他們早就經(jīng)歷過這些了，他們的市場達成平衡了。

在美國，受過高等教育的群體的終身收入，是高于沒受過的。

但是，這個收入曲線是什么時候反追的呢？是接近50歲的時候。

也就是說，如果你選擇讀大學(xué)，你終身收入是更高，但是，一直到你40多歲，你的收入減去你為教育投入的成本之后的那個凈盈利，都不如那個藍(lán)領(lǐng)。

那這個時候很多人就放棄了，他們覺得犯不著，如果自己48歲之前都過得比那個考上大學(xué)的同學(xué)好，比他更有錢，那何必費勁讀書。

用一個差一點的晚年，換一個輕松的童年，好像也不虧呀。

你看，是這些美國的教育消費者，最終自己選擇放棄了，才有的快樂教育。

大家都杠在那里，比拼看誰受不了損失先退讓的階段，哪兒來的快樂？

回到我們那天的謀生話題，我并不關(guān)心誰快樂誰不快樂，這種社會共識層面的東西，根本就不是個人的力量能左右的。

我只是提醒諸位，你最初的目的是什么？

人可以杠著，就像大公司之間也可以打外賣補貼大戰(zhàn)。

但不能為了杠而杠。

杠盡管杠，該應(yīng)試應(yīng)試，但你自己在應(yīng)試，在杠的過程中要明白，這其實是支線任務(wù)。

真正的主線任務(wù)，是把謀生打通關(guān)。

就像我那天講的，學(xué)校教育給你點亮的那僅有的兩個技能點，和它沒給你點亮，但是謀生的過程中需要的那些。是完全可以并存的。

你又不是小孩子，成年人，當(dāng)然是全都要。