這幾天刷屏最多的，就是深圳的小升初分班事情，跟以往不同，今年取消的重點(diǎn)班分班機(jī)制，從而進(jìn)行陽(yáng)光分班，不再有重點(diǎn)班和平行班的區(qū)別。

我特地去查了一下，還不止深圳這樣做，全國(guó)各地也有部分地方也是進(jìn)行陽(yáng)光分班。

那么，小升初取消了重點(diǎn)班分班，這意味著什么？

1、意味著小升初300分的學(xué)生可能跟100分的學(xué)生分到了同一個(gè)班。

2、也意味著，不管老師的資歷是深還是淺，都是隨機(jī)分派到每個(gè)班級(jí)里面的。所以就不會(huì)再出現(xiàn)跟以往那樣，所有厲害的老師都集中去教一個(gè)班。

那這到底是好事還是壞事？

這件事已經(jīng)在家長(zhǎng)圈里面炸開(kāi)了鍋，大家都焦慮到不行，有贊同的，也有反對(duì)的。

贊同的無(wú)非就是覺(jué)得這樣才公平，學(xué)校的師資力量均衡化，成績(jī)排在后面的孩子也有機(jī)會(huì)得到好一點(diǎn)的資源，這樣挺好。也不會(huì)傷害到孩子的自尊心，公平對(duì)待每一位學(xué)生。

而反對(duì)的人，當(dāng)然是覺(jué)得如果不進(jìn)行分層教育，因材施教，那么會(huì)不會(huì)出現(xiàn)后面的學(xué)生跟不上，前面的尖子生又吃不飽的情況？

你想一下，以前一直在教重點(diǎn)班的老師，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)進(jìn)度各方面其實(shí)已經(jīng)形成了一個(gè)慣性，現(xiàn)在突然說(shuō)不分班了，那以前教重點(diǎn)班的老師是不是還是按照原來(lái)的進(jìn)度和強(qiáng)度去教？當(dāng)然會(huì)有調(diào)整，但慣性和習(xí)慣這個(gè)東西不是那么容易改的，所以中等生以下的學(xué)生，估計(jì)很難跟得上。

而以前一直教平行班的老師，進(jìn)度肯定慢，那排在前面的尖子生就會(huì)成為“背鍋俠”，怎么辦？自己學(xué)唄，可那樣老師不就成了可有可無(wú)的存在嗎？

反正嘛，這件事既然已經(jīng)是沒(méi)辦法改變的事實(shí)了，討論再多其實(shí)也沒(méi)什么用，現(xiàn)在最應(yīng)該調(diào)整的就是家長(zhǎng)的情緒，只有心態(tài)好了才能走得更遠(yuǎn)。

想一下咱們以前那一代，上學(xué)的時(shí)候班上哪一個(gè)不是亂哄哄的，也照樣有人考得不錯(cuò)。既然改變不了，不如接受，該預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)，該拓展的拓展，校外的優(yōu)質(zhì)資源肯定是越來(lái)越搶手，成績(jī)差的就好好跟著學(xué)校學(xué)，成績(jī)拔尖的就多在校外想辦法唄。

不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，即使沒(méi)有了重點(diǎn)分班，那你認(rèn)為成績(jī)差的這些孩子就能越來(lái)越好？

我認(rèn)為不太可能，學(xué)習(xí)最終都是要靠自己，自己不愿意學(xué)，不是那塊料，就算配最好的老師，也還是不行。

所以分不分班，一定是有影響，但影響不會(huì)大到可以直接把一個(gè)學(xué)渣變成學(xué)霸。而學(xué)霸呢，該優(yōu)秀的人家還是照樣優(yōu)秀。

對(duì)此，你怎么看？