（來源：法治日報(bào)）

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□ 謝聰聰 　　2024年，我在轄區(qū)學(xué)校設(shè)立“平安樹洞”信箱，以“你的聲音值得被聽見”的方式讓學(xué)生安心地向我傾訴心事、尋求幫助。一封封稚嫩的信件塞滿了信箱——“警察叔叔您辛苦了”“警察阿姨，我有件事想和您分享”……每拆開一封信，我都覺得手里捧著一顆透明的心。 　　2025年3月，我在整理信箱時(shí)發(fā)現(xiàn)一封字跡潦草的信，沒有署名，但字里行間透著一股急切。我立刻聯(lián)系學(xué)校老師一同尋找排查，后續(xù)通過與學(xué)生母親的深入溝通，幫助家長理解孩子的興趣與壓力，緩解焦慮情緒。使孩子重拾信心，學(xué)習(xí)狀態(tài)顯著改善，與同學(xué)的關(guān)系也趨于融洽。更令人欣慰的是，他在法治課上分享代表學(xué)校贏得羽毛球比賽的喜悅，收獲了全場掌聲。 　　“平安樹洞”信箱開放期間，已收到300多封信件，成功化解校園矛盾41起，幫助老師發(fā)現(xiàn)3起隱蔽的校園欺凌事件。如今這個(gè)天藍(lán)色的信箱被孩子們親切地稱為“解憂閘”，就連畢業(yè)班的學(xué)生也會偷偷塞進(jìn)“不想長大”的青春絮語。 　　2021年，我在校園走訪中發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的普法教育往往“重知識灌輸、輕心理建設(shè)”，效果有限。我開始研究如何將心理引導(dǎo)融入法治課堂，最終形成“法治+心理”并行模式，并開設(shè)“平安是最大的智慧”主題教育課程。 　　在幼兒園，我和孩子們一起唱《安全童謠十二式》，用歡快的韻律游戲強(qiáng)化防拐騙意識；在中小學(xué)生的課堂上，我結(jié)合預(yù)防犯罪、防范電信詐騙等內(nèi)容，通過游戲和互動問答形式，讓法律知識變得生動有趣、易于掌握要點(diǎn)。同時(shí)，我也會關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，用循循善誘的方式疏導(dǎo)他們的困惑。 　　截至目前，這套課程已覆蓋轄區(qū)65所中小學(xué)及幼兒園，累計(jì)開展活動300多場，惠及師生3萬余人次。 　　2021年8月，我利用自己的心理指導(dǎo)師專業(yè)知識，在轄區(qū)內(nèi)開設(shè)“柳風(fēng)工作室”，整合心理咨詢師、社工等專業(yè)力量，為電詐受害者提供心理療愈，同時(shí)聯(lián)動周邊校園對有需要的青少年開展“一對一”心理療愈。自工作室成立以來，已服務(wù)青少年200余人次，矛盾糾紛化解率達(dá)100%，成功幫助5名存在“情緒感冒”的學(xué)生走出困境。如今，無論是面臨感情糾葛、鄰里矛盾的社區(qū)居民，還是遭遇學(xué)業(yè)壓力、成長困惑的在校學(xué)生，都愿意來“柳風(fēng)工作室”傾訴心聲。 　　我始終相信，真正的平安不僅是法律的約束，更是心靈的守護(hù)。通過“以心暖心”的實(shí)踐，我希望能讓平安建設(shè)更有溫度，也讓新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在校園治理中煥發(fā)新的生機(jī)。 作者系浙江省樂清市公安局柳市分局民警