從幼兒園溫馨寬松的環(huán)境，邁向節(jié)奏更快、要求更高的小學校園，對6-7歲的孩子來說也是一場小小的 “人生冒險”。

新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的規(guī)則…… 好奇與興奮之余，也難免交織著緊張與不安。作為家長，如何幫助孩子架起這座過渡的橋梁呢？

這份小浪花精心挑選的書單，圍繞入學關鍵能力展開，涵蓋情緒調適、規(guī)則建立、社交融入、習慣養(yǎng)成等方面，為小朋友順利開啟小學生活注入力量！

擁抱變化，緩解焦慮與情緒波動

《狗狗去上學》

當露西背上書包去上學，家里的小狗也在納悶：學校究竟是什么奇妙（或可怕）的地方？

一個偶然的機會，小狗來到一所狗狗學校。在那里認識新朋友、學習新技能、參與有趣的活動！歡樂的氣氛瞬間稀釋了對新環(huán)境的陌生感，狗狗度過了愉快有趣的一天。狗狗進入狗狗學校的幽默冒險，為小讀者們展示了生動的校園生活。

更巧妙的是，當放學后狗狗意外迷路，在學校學到的本領成了它自救回家的法寶。這不動聲色地傳遞了一個重要信念：上學不僅是好玩的事，學到的知識更能賦予我們解決問題的自信與能力！

孩子代入狗狗的奇妙經(jīng)歷中，無形體驗了上學的流程，理解了學習的實用價值，在歡笑中一起期待入學吧！

《認識你的情緒朋友》

情緒是孩子內心涌動的語言，尤其在面對“上學”這樣重大的生活轉變時。

作者馬里安?杰拉特斯是比利時心理學家，她深諳兒童心理，以非凡的創(chuàng)意將抽象難懂的情緒化作五個活靈活現(xiàn)的伙伴：傷心、憤怒、嫉妒、害怕和快樂，它們就住在我們心里的小房子里。

這本書不是枯燥的教導，而是通過有趣的實踐活動，如“讓悲傷流淌”“一分鐘心情對話”等等，引導孩子理解每種情緒。即使是負面的情緒，也有其獨特價值——比如“嫉妒能讓你更清楚自己想要什么”。

這種充滿童趣和自我探索的方式，從根本上幫助孩子認識自身感受，接納各種情緒，學會與它們和平共處，為應對入學后的情緒波動儲備寶貴的自我調節(jié)能力。

邁出社交第一步：

交朋友與融入集體

《小餅干和西藍花的爆笑社交生活》（全4冊）

在一年級的開學日上，超級害羞的i人西藍花和極度外向的e人小餅干，不小心成為了朋友。這對性格迥異的歡喜冤家，展現(xiàn)了一年級新生的真實社交場景。

四冊故事涵蓋了從社交破冰到深入交往全階段會遇到的社交問題：集體融入，自我認同，社交邊界，伙伴壓力，校園欺凌。也展現(xiàn)了良好的社交行為示范：西藍花從一開始害怕跟同學打招呼，到最后落落大方交朋友；小餅干從時不時“干蠢事”的咋咋呼呼到學著共情、維護朋友。

孩子不僅能從相似的困境中找到共鳴，更能直觀學到“怎么打招呼”、“如何體察他人感受”、“怎樣守護友誼”等具體策略。

整套書也傳遞了一個大人小孩都適用的社交真理：每個性格都能找到讓自己舒服的社交方式。做自己，才能留住真朋友。

《這樣說話，同學都愛跟你玩》

說話說得好，朋友少不了！

這本丑萌丑萌的涂鴉漫畫書，可以稱得上是小朋友的“無痛社交溝通指南”！法國童書鬼才弗朗索瓦絲?布歇，用她標志性的童趣涂鴉和腦洞大開的幽默，剝去了“教你溝通”這個主題固有的說教感，取而代之的是孩子視角的共鳴和大量可立刻上手的實用小技巧。

一個小男孩、一個小女孩，外加一匹心不甘情不愿的斑馬，在充滿日常感和小荒謬的情景里，生動拆解了 “好好說話” 的奧妙：怎么傾聽？如何清晰表達自己的想法？怎樣提問和回應？如何化解小沖突？

書中傳遞的不僅是方法，更是對每個孩子的尊重和支持。“守護孩子秘密”的承諾，尤其能打動那些內心敏感、不擅言談的小朋友，賦予他們嘗試表達的勇氣。

養(yǎng)成好習慣：管理時間與獨立生活

“小兔卡爾”系列

小兔卡爾就像你家那個熟悉的小淘氣：害怕看牙醫(yī)、總想喝汽水、有時還會撒個“不太聰明”的小謊…… 國際安徒生獎得主蘇珊娜?貝爾納的魔力，就在于她精準捕捉并溫柔接納了孩童普遍的天性，使卡爾的故事成為經(jīng)典。

卡爾的爸爸媽媽不打不吼，而是真正看見孩子的需求——面對情緒，他們先共情再疏導，卡爾怕黑不敢睡覺時，他們認真傾聽，給予卡爾充足的安全感；面對壞習慣，他們善用“游戲”解決問題，卡爾睡前不想刷牙，他們就用“開火車”游戲邊玩邊化解難題。

這套書為孩子提供了安全的行為參照和情感上的自我認同，也向家長示范了如何用愛與耐心，在一餐一飯、一言一行中，將規(guī)則和好習慣自然而然地融入生活，培養(yǎng)孩子的自控力和責任感。

《十歲開始的項目管理》

你能想象身為小學生的娃變身項目經(jīng)理嗎？

這本神奇的書，可以把暑假作業(yè)、準備生日驚喜、組織活動這些孩子熟悉的任務，升級為“項目管理”。孩子學會這種統(tǒng)籌的能力，爸爸媽媽也能省很多心啦！

它破天荒地將成人職場的管理思維，用通俗易懂的漫畫、圖解和豐富道具，拆解成孩子們能夠理解和實踐的步驟。

它教會孩子像項目經(jīng)理一樣思考：明確要做什么，想清楚一步步怎么走，然后執(zhí)行、調整。把這種超能力提前裝備給孩子，無疑是為他們應對學業(yè)和生活挑戰(zhàn)，配備了最有力的工具箱。

想象一下，當“完成暑假作業(yè)”這個大麻煩，被分解成小方塊，排布在時間軸上時，目標瞬間變得清晰可控！

進階能力：面對挑戰(zhàn)與解決問題的信心

《成長型思維培養(yǎng)繪本》（全4冊）

作業(yè)稍有不會就喊媽；愛好很多但沒有一個能堅持下去；面對新挑戰(zhàn)只會說“我不能”…… 為什么遇到一點困難就急流勇退呢？

《成長型思維培養(yǎng)繪本》精準狙擊了阻礙孩子前進的核心障礙——固定型思維。以《聽積極的聲音》《我暫時做不到》《小熊吉米長大了》和《沒有失敗的世界》4個貼近生活的故事，讓小朋友看到面對困難的另一種態(tài)度，用積極的心理暗示激勵自己，接受“成長型思維”。

比如：“我只是暫時不會做這道題，多練練就好了”；

再比如：“不嘗試比失敗更糟糕”“失敗能讓自己更強大”……

當孩子開始意識到思維模式的力量，也許他們會在下一次，決定做點不一樣的，成為一個勇于嘗試的人。

《快樂人生指南：79個熱愛生命的理由》

《快樂人生指南：90個開心起來的辦法》

還記得上面提到的《這樣說話，同學都愛跟你玩》嗎？作者的新作“快樂人生指南”也馬上與我們見面啦！

這套閃閃發(fā)光的多巴胺小書，讓孩子明白：快樂是一種選擇，也是一種可以培養(yǎng)的能力。讓大人發(fā)現(xiàn)：回到孩子的視角，那些困擾你的問題，或許就能迎刃而解。

它依然不講大道理，用無數(shù)個怪誕又可愛的點子、自嘲式的幽默金句和夸張的視覺呈現(xiàn)，潛移默化地傳遞積極人生態(tài)度，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)幸福的 “雷達”。

當孩子學著書里的樣子，列出喜歡自己的理由、嘗試一個小小 “快樂妙招”（哪怕是深呼吸做樹式瑜伽或者傻笑一會兒），都能在充滿焦慮和壓力的成長路上，為自己積蓄一抹明亮的底色，建立屬于自己的快樂法則。

希望今天推薦的這些小書，可以為即將邁入小學的新生們送去力量，也為家長們減去一絲焦慮～

作者：白桃

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