來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

在上海師范大學(xué)附屬楊浦現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校，有一個遠近聞名的世界冠軍團隊：近五年來，現(xiàn)代汽車專業(yè)群的學(xué)生共獲得市級榮譽40余項，國家級榮譽20余項，其中學(xué)生楊山巍、徐澳門和朱俊峰分別榮獲第44屆、第45屆、第47屆世界技能大賽車身修理項目金牌。

當(dāng)?shù)茏优蠂?，登上領(lǐng)獎臺的那一刻，臺下總有一個身影為他們鼓掌歡呼。他就是金牌選手們的幕后恩師——上海師范大學(xué)附屬楊浦現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校汽車實訓(xùn)中心主任、汽車專業(yè)主任，高級講師馬波。

因為熱愛，幫他攻克教學(xué)技術(shù)難關(guān)

馬波曾經(jīng)是一位專業(yè)英語8級的英語教師，卻走出了一條不同尋常的“匠人之路”。前些年，學(xué)校汽車專業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，在邁向世界一流的過程中，學(xué)校專業(yè)發(fā)展急需既懂專業(yè)又懂外語的教師。這對馬波來說這似乎是一個“量身定制”的轉(zhuǎn)型好機會。

當(dāng)馬波從詞匯與語法的世界步入滿是工具、金屬與油漆的實訓(xùn)車間，他說，感受到的不是隔閡，而是一種前所未有的興奮?！耙粋€鈑金面上的凹陷，一道如何才能完美無瑕的漆面。解決問題的路徑，不再是書本上的理論推演，而是手、眼、心與工具的協(xié)同作戰(zhàn)，是無數(shù)次嘗試后的靈光一現(xiàn)?！边@段神奇的“跨界”經(jīng)歷，讓他找到了自己的熱愛。也正因為這份熱愛，幫助他在教學(xué)的道路上不斷探索創(chuàng)新，在教學(xué)工具與設(shè)備革新方面取得了多項令人矚目的成果。

他研發(fā)的磁力貼車身測量尺，解決了傳統(tǒng)測量工具操作繁瑣、精度不足的問題。“傳統(tǒng)的測量尺在使用時，需要學(xué)生花費大量時間進行調(diào)整和校準(zhǔn)，而且測量結(jié)果往往不夠準(zhǔn)確?！瘪R波介紹道，“而磁力貼車身測量尺利用磁力吸附原理，操作更加簡便快捷，能夠大大提高測量效率和精度?！边@一創(chuàng)新成果獲得了國家專利，為行業(yè)帶來了顯著的技術(shù)進步。

車身鈑金實訓(xùn)課堂上，金屬碎屑飛濺問題長期存在，一粒小鐵屑都可能成為傷害學(xué)生的“隱形暗器”。憑借著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感，一頭扎進護目鏡的安全改良工作中。

他帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)試驗，不斷調(diào)整護目鏡的遮蔽范圍。經(jīng)過長時間的設(shè)計和試驗，他改良的護目鏡顯著降低了切割時鐵屑入眼的風(fēng)險，設(shè)計的兩種訓(xùn)練板件在全國多個院校和國家級比賽中得到應(yīng)用，得到了行業(yè)的高度評價。這些攻關(guān)成果不僅提高了維修效率和質(zhì)量，還降低了成本，為行業(yè)帶來了顯著的社會經(jīng)濟效益。

除此之外，馬波還參與開發(fā)了虛擬仿真焊接設(shè)備。該設(shè)備技術(shù)領(lǐng)先，有效降低了實訓(xùn)成本和安全風(fēng)險?！昂附訉嵱?xùn)需要消耗大量的材料和能源，而且存在一定的安全隱患。”馬波說，“虛擬仿真焊接設(shè)備可以讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行焊接操作練習(xí)，不僅節(jié)省了成本，還提高了安全性?！边@一設(shè)備被指定為國家級比賽專用設(shè)備，得到了廣泛的應(yīng)用和認可。

在教學(xué)方法和課程體系方面，馬波同樣積極創(chuàng)新。他引入世界技能大賽評分標(biāo)準(zhǔn)和虛擬仿真設(shè)備，形成了具有特色的“模、評、練”教學(xué)模式?！巴ㄟ^模擬世界技能大賽的場景和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生提前適應(yīng)比賽的節(jié)奏和要求，提高他們的競技水平?！瘪R波解釋道。這種教學(xué)模式有效提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技能水平，2020年，馬波憑借這一模式獲得了上海市教學(xué)能力大賽特等獎，并在全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲得一等獎。

前沿領(lǐng)航，搭建產(chǎn)教融合橋梁

“職業(yè)教育不能脫離實際產(chǎn)業(yè)需求，只有讓學(xué)生在學(xué)校就能接觸到真實的行業(yè)場景和技術(shù)，他們畢業(yè)后才能迅速適應(yīng)工作崗位?！鄙頌閷W(xué)校的汽車實訓(xùn)中心主任，馬波站在汽車車身修復(fù)行業(yè)的前沿，以敏銳的洞察力捕捉行業(yè)動態(tài)，積極探索產(chǎn)教融合的創(chuàng)新模式。他提出的“名企引領(lǐng)、按崗定制、工學(xué)交融”人才培養(yǎng)模式，猶如一座堅實的橋梁，精準(zhǔn)地連接起了學(xué)校教育與企業(yè)需求，打破了傳統(tǒng)教育的固有界限。他積極與多家知名企業(yè)展開深度合作，引入國際先進理念和技術(shù)，為學(xué)生打造了一流的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。

在他的引領(lǐng)下，學(xué)校與企業(yè)的合作日益緊密。企業(yè)不僅為學(xué)生提供了實習(xí)和就業(yè)機會，還參與到課程開發(fā)和教學(xué)指導(dǎo)中來。而學(xué)校則根據(jù)企業(yè)的崗位需求，定制化培養(yǎng)人才，使學(xué)生所學(xué)與企業(yè)所需無縫對接。這種模式取得了顯著的成效，汽車專業(yè)群的學(xué)生在各類技能競賽中屢獲佳績。五年內(nèi)，學(xué)生獲得市級榮譽40余項，國家級榮譽20余項，世界級榮譽3項。其中，學(xué)生楊山巍、徐澳門和朱俊峰分別榮獲第44屆、第45屆、第47屆世界技能大賽車身修理項目金牌，為國家贏得了榮譽，也彰顯了馬波老師產(chǎn)教融合模式的成功。

實踐育人，培育頂尖技能精英

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，馬波始終堅信這一點。他致力于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，將理論與實踐緊密結(jié)合，獨創(chuàng)了“巧練 + 反思 + 攻破”培養(yǎng)法，手把手指導(dǎo)學(xué)生攻克車身修復(fù)中的復(fù)雜技術(shù)難點。

在課堂上，馬波老師是一位技藝精湛的工匠，他親自示范每一個操作步驟，耐心地講解技術(shù)要領(lǐng)。同時，他也是一位匠心精神的傳播者，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和情懷?！拔蚁Ｍ麑W(xué)生們不僅掌握扎實的專業(yè)技能，更要具備正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀，熱愛自己的職業(yè)，追求卓越?！瘪R波老師說。

他積極組織學(xué)生參與各類技能競賽和實踐活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺。近幾年，他指導(dǎo)40余名學(xué)生參加上海市星光計劃職業(yè)院校技能大賽、上海市中華杯職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽以及世界技能大賽等。在他的悉心指導(dǎo)下，多名學(xué)生在世界級、國家級技能大賽中斬獲金牌，練就了一手“精準(zhǔn)修復(fù)”的硬功夫，成為行業(yè)認可的技術(shù)骨干。

對于弟子們來說，馬波幫他們指明了方向，給了他們?nèi)松哪繕?biāo)。

“世賽”冠軍選手朱俊峰被稱為擁有“金手指”的汽車“整形師”，當(dāng)年，他從貴州來到上海讀書，半年后進入車身修復(fù)專業(yè)?！榜R波老師在課堂上是嚴(yán)師，平日里就像我家人?！敝炜》逭f，馬波老師帶著他備戰(zhàn)世賽，讓他有了奮斗的目標(biāo)，而他對于細節(jié)的追求，體現(xiàn)了職業(yè)教育的“匠人精神”，“我記得很清楚，修門板的精度只要在1毫米以內(nèi)就可以，但馬老師對我們的要求是0.5毫米?！闭沁@樣“更嚴(yán)一點”的要求，造就了一支世賽的冠軍隊伍。

“他告訴學(xué)生們，修復(fù)的不僅是車身，更是對品質(zhì)的堅守。只有精益求精，才能成為一名真正優(yōu)秀的汽車車身修復(fù)技師?！鄙虾煼洞髮W(xué)附屬楊浦現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校校長曹蓉說，在他的影響下，學(xué)生們不僅掌握了扎實的專業(yè)技能，更樹立了正確的職業(yè)價值觀。如今，很多車身修復(fù)專業(yè)的學(xué)生進入到上海大眾汽車有限公司、上汽通用汽車有限公司等企業(yè)工作，他們將在學(xué)校里培養(yǎng)的工匠精神融入到日常的學(xué)習(xí)和實踐中，成為各自行業(yè)里的行家里手。

“技術(shù)會迭代，設(shè)備會更新，但精益求精、愛崗敬業(yè)的工匠精神是永恒的。作為教師，我最大的幸福，不僅在于教會學(xué)生一門手藝，更在于看到他們認同并愛上這個行業(yè)?！瘪R波說，“一個數(shù)據(jù)測量的精確度，一道工序的完美與否，都關(guān)乎品質(zhì)與責(zé)任。當(dāng)我看到我的學(xué)生畢業(yè)后成為行業(yè)的技術(shù)骨干，當(dāng)他們也開始帶徒弟，將這種精神和技藝?yán)^續(xù)傳遞下去時，我感到無比的滿足。這種價值的延續(xù)，遠比任何獎牌都更有分量?！?/p>

原標(biāo)題：《馬波：從專業(yè)8級英語教師轉(zhuǎn)型世賽“金牌教練”，幫助徒弟練就“匠人之心”》

欄目主編：徐瑞哲

來源：作者：解放日報 龔潔蕓