“學(xué)生課間打鬧造成了傷害，責(zé)任如何認定？”

“組織校外實踐活動，哪些法律細節(jié)需要提前考慮？”

“強制報告制度是什么？”

近日，渭南市華州區(qū)人民檢察院未成年人檢察辦公室干警走進渭南市華州區(qū)實驗學(xué)校，以“依法執(zhí)教與風(fēng)險防范”為主題，為該校教職工帶來了一堂別開生面的法治課。這場融合專業(yè)法律知識與生動實踐案例的講座，猶如一份精心準備的“法治教學(xué)大禮包”，為教師們送上了實用的法律指南和風(fēng)險防范錦囊。

法治素養(yǎng)：新時代教師的“必修課”

“教育者必先受教育，育人者必先守法治?！被顒右潦迹以何礄z干警開宗明義，從新時代教育發(fā)展的要求切入，闡述了提升教師法治素養(yǎng)的緊迫性與重要性?！半S著法治中國建設(shè)的深入推進，校園不再是封閉的象牙塔，教育教學(xué)活動中的每個環(huán)節(jié)都離不開法律的規(guī)范和保障?！蓖ㄟ^展示近年來教育領(lǐng)域法律糾紛的數(shù)據(jù)分析圖表，在場教職工直觀感受到依法執(zhí)教的時代要求。教師們或凝神傾聽，或低頭記錄，會場彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三大風(fēng)險：校園安全的“警報器”

校園安全是教育事業(yè)發(fā)展的底線和紅線。我院未檢干警結(jié)合《中華人民共和國民法典》侵權(quán)責(zé)任編的相關(guān)規(guī)定，聚焦校園內(nèi)最常見的三大風(fēng)險領(lǐng)域——學(xué)生傷害事故、校園欺凌事件和教育教學(xué)活動組織中的法律風(fēng)險，進行了抽絲剝繭的剖析。臺上講得投入，臺下聽得專注，不時有教師點頭表示認同，或露出恍然大悟的表情。針對每個風(fēng)險點，未檢干警不僅分析了法律責(zé)任的認定標準，更提供了切實可行的防范措施?！胺刹恢皇鞘潞笞坟?zé)的工具，更是事前防護的盾牌?！边@一理念貫穿講座始終，為教師們提供了全新的法治思維方式。

強制報告制度：未成年人的"守護盾"

本次講座重點解讀了強制報告制度這一保護未成年人的重要法律機制。我院未檢干警詳細闡釋了強制報告制度的核心要義：學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)的工作人員，在工作中發(fā)現(xiàn)未成年人遭受或疑似遭受不法侵害以及面臨不法侵害危險時，必須立即向公安機關(guān)報案。并通過真實案例深入淺出地說明強制報告制度不是選擇題，而是教育工作者必須履行的法定責(zé)任。

兩個小時的講座轉(zhuǎn)瞬即逝，會場內(nèi)不時爆發(fā)出陣陣掌聲。講座結(jié)束后，許多教師意猶未盡地表示“這堂課太及時了！解決了我在班級管理中遇到的很多困惑。”該校負責(zé)人表示：“檢察院送來的不僅是法律知識，更是一種法治思維和工作方法。我們將以此次講座為契機，進一步加強教師法治培訓(xùn)，完善校園風(fēng)險防控機制，讓法治成為校園安全的最強保障?！?/p>

《禮記》有云："教學(xué)相長也"。下一步，我院未成年人檢察辦公室將繼續(xù)深化與教育部門協(xié)作，不斷創(chuàng)新普法形式，持續(xù)推動“法治副校長”制度再深化，以法治之光點亮成長之路，為構(gòu)建安全、和諧、法治的校園環(huán)境貢獻檢察力量和智慧。(供稿：楊培欣)