市場監(jiān)管總局（國家標(biāo)準(zhǔn)委）批準(zhǔn)發(fā)布《中小學(xué)生午休課桌椅通用技術(shù)要求》（GB/T 46016—2025）國家標(biāo)準(zhǔn)，將于2026年2月1日正式實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn)，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、使用全流程作出規(guī)定，讓午休課桌椅更舒適、安全、耐用。

過往，一些中小學(xué)校園里的課桌存在明顯問題。課桌椅型號與學(xué)生身高、體型不匹配，是一個(gè)普遍性問題。例如，部分小學(xué)從低年級到高年級統(tǒng)一使用尺寸相同的課桌椅，但如今孩子們的身體發(fā)育狀況和以往大不同，造成身體條件和課桌椅的“沖突”。在未能配置可升降式課桌椅的情況下，一些個(gè)子高大、身材肥胖的學(xué)生，雙腿無法舒適地放在課斗下。這種情形不僅很容易造成駝背、近視等問題，還不利于孩子們午休。加之不少課桌椅沒有針對孩子們的發(fā)育狀況和身材特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，在棱角等細(xì)節(jié)的處理上也不夠圓潤，造成體驗(yàn)感較差。

削足適履的痛苦常人皆知，假如課桌椅也需要“削足適履”，那就太不可思議了。令人不安的是，課桌椅“不適配”問題的存在，會對孩子們的身心健康造成影響。在坐姿受到課桌椅規(guī)制影響的情況下，孩子們很容易出現(xiàn)駝背、肩部不平等問題。由于孩子們對課桌椅喜歡不起來，也容易誘導(dǎo)上課注意力不集中、易疲憊、易犯困的現(xiàn)象。

課桌椅作為教學(xué)硬件，唯有從規(guī)制和材質(zhì)、技術(shù)上加以提升，為成長中的少年兒童提供更適配、更舒適、更人性化的課桌椅，方能消解中小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困境，促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長。也唯有如此，才能為校園增添一道亮麗風(fēng)景，給孩子們帶來自豪感。

令人欣慰的是，國標(biāo)要求，午休課桌椅形態(tài)尺寸兼顧學(xué)習(xí)與午休的舒適。例如，上課時(shí)，小學(xué)課桌高度在455mm—730mm之間，中學(xué)課桌高度在565mm—790mm之間，椅子的座面寬至少達(dá)到360mm，以保證坐姿端正。午休時(shí)，椅子能展開成躺姿。桌子下方的空間，既能讓腿活動自如，又避免午休時(shí)身體蜷縮導(dǎo)致不適。此外，國標(biāo)對午休課桌椅的材料、性能和結(jié)構(gòu)也作出嚴(yán)格規(guī)定。例如，桌面、椅面等塑料件抗沖擊、耐老化，表面漆膜經(jīng)得起水、潮氣和摩擦。

可見，在國標(biāo)的加持下，今后的中小學(xué)課桌椅不僅能學(xué)能躺還安全，為學(xué)生們創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)和活動空間。

國標(biāo)推行的制度性、技術(shù)性手段，必將為中小學(xué)生帶來長久福利。

課桌椅默然無語，但它們折射著孩子們的心情。好的課桌椅，可以給孩子們帶來精神享受。在“國標(biāo)課桌椅”所呈現(xiàn)的“方寸之地”中，學(xué)生們可以更舒展、更優(yōu)雅、更快意。這份獲得感，超越了物質(zhì)意義上的改善。

現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+首席評論員 戴之深