南都訊 日前，為深入推進學校美育浸潤行動計劃，提升粵東、粵西、粵北地區(qū)學校美育質(zhì)量，廣東省教育廳組織華南師范大學、廣州美術(shù)學院、惠州學院、韓山師范學院、順德職業(yè)技術(shù)大學等高校專家組成調(diào)研組，赴粵東汕尾、汕頭、潮州、揭陽四地開展專題調(diào)研。本次調(diào)研實地考察4所學校，參與座談18所中小學，組織座談會5場，全面了解高校對口浸潤中小學的成效與不足，為進一步優(yōu)化美育浸潤行動提供依據(jù)。

調(diào)研中，各地各校反映了師資短缺、場地及設(shè)施設(shè)備不足、資金短缺等共性問題；希望高校在師資、培訓、資源等方面進一步加大支持力度，促進粵東地區(qū)學校美育工作提升。

針對調(diào)研問題，廣州美術(shù)學院史培勇教授強調(diào)學校美育要實行特色化、差異化發(fā)展，活動設(shè)計需科學有效，要加強與浸潤高校溝通、明確需求。廣東省學生體育藝術(shù)聯(lián)合會常務(wù)副會長、原廣東文藝職業(yè)學院校長鐘善金建議落實“一校一策”，先摸底學校師資結(jié)構(gòu)、設(shè)施條件等基礎(chǔ)信息，各地教育行政部門要保障屬地學校配齊最基本的美育教師和教學設(shè)備。本次調(diào)研還特別邀請廣東省美育名師工作室、韓山師范學院副教授馮涵子和惠州學院副教授羅曉敏，她們提出“示范課+工作坊+教研”模式，建議培養(yǎng)“帶不走的本土師資”，并推動非遺文化轉(zhuǎn)化為校本課程。順德職業(yè)技術(shù)大學副教授楊芹建議，各所學校要做好學校美育工作頂層設(shè)計，認真學習和研究國家美育文件，抓住美育發(fā)展機遇，打開思路格局，積極主動作為，謀劃規(guī)劃好學校美育發(fā)展新思路，建立長效發(fā)展機制。

廣東省教育廳體衛(wèi)藝處美育工作負責人強調(diào)，美育浸潤工作需系統(tǒng)謀劃、協(xié)調(diào)推進：強化工作認識，各地、各中小學校要深刻理解和掌握美育工作的各項政策，要清醒認識學校美育工作存在的各類問題，學校校長要親自抓，要從政策文件中找思路、謀出路；堅持“一校一策”，各高校要與被浸潤學校精準對接需求，為中小學校提供專業(yè)建議，解決師資不足、培訓不夠、資源短缺、校園文化特色不足等問題；激發(fā)內(nèi)生動力，各地教育行政部門和中小學校要把握政策機遇，找準問題、理清思路、主動作為，積極與浸潤高校溝通需求，尋求高校、社會資源支持，結(jié)合地方文化特色打造差異化課程，以多方努力凸顯學校美育成果。

采寫：南都N視頻記者 孫小鵬