為激發(fā)學生崇尚科學、熱愛科學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，2025年4月3日，寶雞高新第二小學三、四年級學生走進寶雞市科技館，開展以“科技筑夢·未來有我”為主題的研學活動。同學們在沉浸式體驗中感受科技魅力，收獲知識與快樂。

科技實驗探秘：課堂外的生動學習

同學們在老師和科技館工作人員的帶領下，共同體驗一場神奇的科學實驗之旅帶給同學們連連驚嘆與歡呼。

在“液氮蘑菇云”實驗中，隨著將熱水倒入液氮中，瞬間升起巨大的白色氣浪，引得同學們陣陣驚呼。“馬德堡半球”實驗讓同學們直觀地感受到大氣壓強的威力。當工作人員啟動真空泵，兩個金屬半球緊緊吸附在一起時，即使八名同學一起使出渾身解數(shù)，也無法將其分開。當環(huán)形氣流像炮彈一樣射出，精準擊倒遠處的紙杯塔時，“空氣炮”實驗引來同學們熱烈的掌聲和歡呼聲。這些生動有趣的實驗就像一把鑰匙，瞬間打開了同學們探索科學的大門。

互動實踐：多展廳探秘感受科技魅力

在兒童樂園展廳，同學們仿佛進入了一個奇妙的科學游樂場。色彩斑斕的互動裝置、趣味十足的科普游戲，讓大家在歡聲笑語中盡享科學探索之旅的美妙與神奇。

帶著滿滿的好奇心，同學們依次參觀了生命與健康、科學與探索、科技與生活以及智慧城市等主題展廳。

在生命與健康展廳，通過人體器官模型和健康檢測設備，同學們直觀了解了身體構造和健康知識；科學與探索展廳內(nèi)，靜電發(fā)生器、電磁炮等裝置讓抽象的物理原理變得生動可感；幾臺造型可愛的機器人正在與同學們進行智能對話，它們不僅能下棋、還原魔方，還能和大家一起掰手腕，同學們紛紛加入了和機器人比力氣的隊伍中。科技與生活展廳中，智能家居系統(tǒng)展示了科技如何改變?nèi)粘Ｉ?；而在智慧城市展廳，同學們通過沙盤模型和VR技術，領略了未來城市的智能化圖景。

互動實踐：小手觸碰大世界

從“基礎科學”到“智慧城市”，從“航天探索”到“生態(tài)環(huán)保”，豐富的內(nèi)容讓課本知識“活”了起來。同學們紛紛參與到科學實驗和動手實踐中：有的協(xié)作搭建橋梁模型，領悟力學原理；有的操作顯微鏡觀察微觀世界；還有的化身“小小工程師”，編程控制機器人完成指令?？萍拣^工作人員用通俗易懂的語言講解背后的科學原理，同學們認真記錄研學手冊，不時提出天馬行空的問題，展現(xiàn)出強烈的求知欲。

球幕影院：沉浸式宇宙探索之旅

影院燈光漸暗，同學們身處科技館球幕影院這個直徑直達18米的巨大“天文課堂”里，仰臥在特制座椅上，360度全景感受浩瀚宇宙的壯麗景象。當影片中出現(xiàn)黑洞吞噬恒星的震撼畫面時，同學們不約而同發(fā)出“哇”的驚嘆聲。

感悟成長：播種科學種子

“原來科技這么有趣！我們以后要發(fā)明會十八般武藝的機器人！”四年級（6）班的同學們興奮地說。旁邊四年級（7）班的同學們立即開啟了“創(chuàng)意比拼”模式。“這有什么！我們的機器人要更厲害！它們會自己學習、自己思考，還能組建機器人救援隊！”返回途中，同學們還意猶未盡，互相分享著自己的收獲和對科學無限的向往。

研學活動將抽象知識與真實場景結合，這種體驗式學習更能點燃孩子們的科學熱情?！贝舜窝袑W活動為同學們提供了一個廣闊的學習平臺，拓寬了他們的視野，多樣化的體驗活動不僅滿足了同學們不同的興趣需求，還讓他們對科學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也是對學校教育理念的生動實踐?？萍键c燃夢想，相信科學的種子定會在孩子們的心中生根、發(fā)芽、開花，結果。