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你有想過，為什么全國高中突然恢復(fù)雙休了？

很多家長只會(huì)擔(dān)心，孩子會(huì)因?yàn)殡p休沉迷上網(wǎng)絡(luò)，耽誤學(xué)習(xí)；很多家長只會(huì)焦慮，害怕周末被孩子占據(jù)，而失去自己的自由。

但他們卻不知道，高中恢復(fù)雙休的背后，其實(shí)是一串令人痛心的數(shù)據(jù)——

據(jù)《2023年度中國精神心理健康藍(lán)皮書》披露，中國抑郁癥患者約9500萬人，其中18歲以下患者超過2800萬，這意味著在2.48億6-18歲青少年中，每不到10個(gè)中小學(xué)生，就有一個(gè)或正在遭受抑郁癥的折磨；更驚人的是，每10個(gè)高中生中，就有4個(gè)曾經(jīng)歷抑郁。

中學(xué)生正處于關(guān)鍵的身心發(fā)展階段，他們不但需要家庭、學(xué)校的關(guān)愛，更需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。

最近，一則來自上海的消息令無數(shù)人為之揪心：一名14歲初中生在跳樓前留下3頁遺書，與世訣別，毫無留戀。看完整封遺書，我的思緒如同千斤重的石頭，壓得胸口喘不過氣。

“人生一趟，遇見你們很榮幸，若有來生，我們不要再見面了?！?/strong>第一句就足以看出，這個(gè)孩子生前對(duì)父母有多失望。

她非常清楚，父母真正愛的不是自己，而是沖進(jìn)班級(jí)前十、排名年級(jí)前二十的優(yōu)等生女兒，他們真正愛是他們心目中的完美女兒。

女孩玩命學(xué)習(xí)，才有了父母口中“美好的小學(xué)”，以及“快樂的初一”。父母不但看不到女兒的努力和付出，還將一切功歸于他們的嚴(yán)加管教，并將女兒當(dāng)成在朋友面前攀比的工具。

“在人前彬彬有禮，來了電話的語氣也禮貌又文明，在人后我承受了你們口中最骯臟的辱罵。”看到這一句，我真的忍不住想罵女孩的父母：這么好的孩子，為什么還不知足？

這個(gè)孩子雖然對(duì)父母失望透頂，但卻對(duì)世界充滿友善，并對(duì)自我價(jià)值表示肯定，因?yàn)樗f：“人生比的不是長短，是價(jià)值，我知道許多你們不知道的事，為世界也做出過微薄的貢獻(xiàn)。”

當(dāng)我看到她說，“巴掌打在臉上最疼，然后是手背，再是手臂，最后是大腿，打在背上還行，被皮帶或電線抽時(shí)腿上最疼......”，我的眼淚忍不住掉了下來。我無法想象，一個(gè)文筆精彩、思想深刻的孩子，怎么會(huì)被父母打得這么慘？

她說中國人愛將孩子瘋掉，說成是學(xué)習(xí)壓力大造成的，可明明是家長們把成績看得太重。這個(gè)孩子才14歲，卻洞悉到了整個(gè)社會(huì)的病態(tài)現(xiàn)象，我真的為這逝去的年輕生命感到惋惜！

“這年頭就是這么怪，坐在沙發(fā)上躺在床上的人永遠(yuǎn)有資格指著鼻子罵一個(gè)正在讀書或?qū)懝φn的人，不為別的，就因?yàn)槿思沂情L輩。”這個(gè)畫面簡直就是當(dāng)下很多家庭最真實(shí)的寫照。如果她還在，或許未來會(huì)是一個(gè)文筆犀利又洞悉人性的大作家！

最讓人心疼的是，一個(gè)14歲的孩子竟學(xué)著成年人的樣子，“妥善”打點(diǎn)著自己的后事。

第一，她把平日攢下的壓歲錢仔細(xì)清點(diǎn)，竟留了整整3萬元，讓父母看著分。

第二，父母報(bào)的羽毛球課，沒有上的部分，讓他們自己去上，還說多鍛煉身體有好處。

第三，自己決定死在外面，是為了不讓家里變成“兇宅”，讓父母放心。

第四，讓父母幫忙把自己從學(xué)校圖書館借的三本書給還了，并給老師們說聲謝謝。

第五，更暖心的是，她希望用剩下的零花錢給小朋友們買棒棒糖，還推薦買“珍珠棒”這個(gè)牌子，然后自己的其他東西可以隨便拿。

這個(gè)孩子能如此事無巨細(xì)，有條不紊，平時(shí)一定是個(gè)細(xì)心又溫暖的“天使寶寶”吧！

雙減政策，減掉了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻減不掉家長們心中沉甸甸的“包袱”。這些“包袱”是父母對(duì)孩子理想未來的焦慮，是世俗攀比中被無形規(guī)定的成長模式。

家長們總是把孩子當(dāng)作提升家庭名望的資本，將成功與否等同于學(xué)業(yè)成績，把孩子逼上了一條只有拼命追分才能窺見未來曙光的死胡同。教育的目的究竟應(yīng)為何？孩子絕非父母的附屬品，更不應(yīng)淪為攀比的工具。

很多家長不愿意承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，瘋狂雞娃的本質(zhì)，其實(shí)是“代償焦慮”。他們這些父母卷的不是孩子，而是自己未完成的理想和心愿！

不可否認(rèn)，適度的“雞娃”很奏效，它能激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的意志。但當(dāng)這種競賽演變成家長無盡的焦慮、社會(huì)無形的壓力，那便是一場親情與童真被磨滅的悲劇。

過分的催促和無休止的期望，既損害孩子的身心健康，也讓學(xué)習(xí)本該有的樂趣蕩然無存。父母的初衷或許是希望孩子走向更廣闊的天地，然而如果將高考唯一當(dāng)作出路，片面追求分?jǐn)?shù)，只會(huì)走上一條“死路”——迷失了孩子本該擁有的多彩人生，也剝奪了他們探索自我、發(fā)現(xiàn)世界的機(jī)會(huì)。

親愛的家長們，不要讓焦慮蒙蔽了雙眼。適度的努力可以成就未來，但過度的追求只會(huì)讓孩子失去人生最寶貴的部分——童真與夢(mèng)想。正視問題，不再將高考視為唯一出路，也許明天我們就能看到一個(gè)更加健康、自信與多元的社會(huì)，一個(gè)不再把分?jǐn)?shù)看成衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而是用心靈去擁抱世界的時(shí)代。

只有讓每個(gè)孩子都能在愛與尊重中找到真正的自我，社會(huì)的未來才不會(huì)在無盡的比較與焦慮中丟失方向。讓我們共同警醒——不再用成功的公式限制孩子，而是為他們開啟通往多彩人生的無限可能。

最后，祝這位善良、懂事的姑娘一路走好，愿另外一個(gè)世界沒有教育內(nèi)卷，也沒有這樣的父母。

菊以高潔會(huì)淵明，吾以文會(huì)友。曾是多年醫(yī)學(xué)編輯的我，現(xiàn)為兩只小棉襖的媽媽，每天努力碼字，只愿為千萬家庭帶去專業(yè)、有趣、獨(dú)特的教育觀點(diǎn)。原創(chuàng)不易，你的認(rèn)可是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

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