“你再玩手機(jī)試試！”
“就玩！你管得著嗎！”

已經(jīng)夜里十二點了，二姐又跟初三的兒子爆發(fā)了爭吵，氣得她渾身發(fā)抖！

兒子卻摔門反鎖，留下她站在客廳里淚流滿面，馬上中考了，這樣可怎么辦??？

自從兒子上了初中，二姐就沒少他吵：作業(yè)拖拉、拒絕溝通、頂嘴成性，曾經(jīng)乖巧的孩子就像是變了個人似的。

二姐也試過跟孩子談心、責(zé)罵訓(xùn)斥或沒收手機(jī)都不管用，有一次她沒忍住動手打了孩子兩下，結(jié)果母子倆關(guān)系更僵了。

孩子突然叛逆不懂事，這其實不是你的錯，也不是孩子的錯。

因為在12-18歲的青少年中，有將近65%的孩子會表現(xiàn)出明顯的叛逆行為。

劃重點：叛逆是孩子追求“完整性”的本能掙扎，并不是針對父母。

就像《易經(jīng)》大過卦揭示的那樣：表面是反抗，內(nèi)核卻是成長。

叛逆只是過渡階段，就像樹木被水淹沒，卻在奮力冒頭一樣，孩子也正在用激烈的方式掙脫原生家庭的束縛，完成自我整合。

所以家長不必過于緊張，當(dāng)然也不能放任不管。

你像二姐后來就是借助三枚硬幣，解決了兒子的叛逆，想知道她是怎么做的嗎？

愛算卦的媽媽贏麻了

二姐是國學(xué)愛好者，有一次她突發(fā)奇想，就想給兒子起一卦，看看就照著他這么作，還能不能考上高中了？！

結(jié)果卜出了睽卦：上離火下兌澤，火炎上而澤潤下，象征方向背離、關(guān)系疏離。

初九爻提示：叛逆是孩子成長中的階段性對抗，無需過度反應(yīng)，盡量避免激化矛盾即可。

上九爻更是讓二姐醍醐灌頂：母親可能因為焦慮，而過度解讀孩子的行為，需放下主觀臆斷。

二姐終于明白目前不是糾結(jié)中考的時候，而是需要“異中求同”重構(gòu)母子間的信任。

有了這次的經(jīng)歷，二姐決定，靠《易經(jīng)》來教育這個青春期的好大兒！

手機(jī)沉迷風(fēng)雷益

就拿手機(jī)沉迷這個事來說吧，二姐就把兒子叫過來，倆人心平氣和地起了一卦。

三枚硬幣，投擲六次，得到了“風(fēng)雷益卦”，下卦為雷，上卦為風(fēng)，風(fēng)大則雷響，有相輔相成互相增益之象。

也就是說，母子二人要有共同的目標(biāo)，互相扶持，才能成事。

初九陽爻，寓意是能成就大事的，二姐看了就安心了；

六二陰爻，寓意需要獲得外界的助力，娘倆想了半天，決定每個周末一起去打羽毛球，再跟足球隊的教練聯(lián)系一下，看看能不能恢復(fù)訓(xùn)練。

六四陰爻，提示孩子要對母親表達(dá)順從之心，才有利于個人成長；

上九陽爻，提示媽媽要求孩子不用手機(jī)，太嚴(yán)格會令人生厭，遭人攻擊。

娘倆這一看，這不就全明白了么？

于是一份手機(jī)協(xié)議應(yīng)運(yùn)而生：睡前手機(jī)放客廳充電；每周自選3小時無屏?xí)r光；若連續(xù)達(dá)標(biāo)，月底媽媽請你看最愛的樂隊演唱會！

把監(jiān)管轉(zhuǎn)化為共同目標(biāo)，兒子同意得很痛快，娘倆再也沒為手機(jī)發(fā)生過爭執(zhí)。

為什么卦象能破局

核心在 “去權(quán)力化”。

青春期叛逆，從本質(zhì)上來講就是父母與孩子爭奪權(quán)力的過程。

親子之間很容易陷入：父母命令VS孩子反抗的死循環(huán)，《易經(jīng)》恰好成了權(quán)威的第三方，為親子溝通創(chuàng)造了緩沖帶。

青少年對“文化符號”的抵觸遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于父母的說教，用文化來扭轉(zhuǎn)孩子的想法，比家長命令要好用的多；

讓孩子參與拋硬幣、算算術(shù)、查爻辭的過程，會讓他感覺是自己參悟出的答案，掌控感滿滿，孩子更愿意接受；

卦象中的隱喻性，比如山川、風(fēng)雷、劃船、朝見等事物，能繞過孩子的理性抵抗，直接放飛想象力，讓孩子自己說服自己。

后來二姐遇到問題，就跟孩子翻易經(jīng)，有時候時間緊，她倆就拿易經(jīng)當(dāng)答案之書用，隨便翻到一頁，也能對當(dāng)下的沖突有幫助。

你像后來兒子備戰(zhàn)中考緊張到失眠，隨手翻到了坤卦，一句：大地以厚德載物，心寬才能安心接納所有可能的結(jié)果，就讓孩子的情緒在靜默中被安撫。

填報志愿的時候，母子又產(chǎn)生分歧，這次虔誠地起了一卦，得到風(fēng)火家人卦，她們頓悟：教育質(zhì)量不如家庭氛圍更重要，最終選擇能保證親子時間的學(xué)校就近入學(xué)。

兒子早戀的時候，媽媽趕緊翻易經(jīng)，得到天地交泰卦：強(qiáng)行壓住萌動，只會導(dǎo)致決堤；疏導(dǎo)引流，方能滋養(yǎng)心田。

久而久之二姐也品出一點味道：好的教育就如同解卦，不替孩子做選擇，而是幫他看清每條路上的星光與溝壑。

寫在最后

意向思維能直抵孩子內(nèi)心，比說教有效十倍。

《易經(jīng)》的64卦384爻，其實是孩子的384種成長可能性。

它不提供標(biāo)準(zhǔn)答案，卻能照亮孩子未來的路……讓孩子擁有思辨能力，何愁孩子不成才呢？

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