咱們通常都知道有個(gè)“專升本”，即?？飘厴I(yè)生通過(guò)專升本考試，可以錄取到本科院校，再讀2年獲得一個(gè)普通本科文憑，這是專科生最后一次機(jī)會(huì)，如果考不上專升本，只能進(jìn)入社會(huì)。

你可能不知道，河南省還有一個(gè)“本升?！保@跟“專升本”顛倒了一下，本科畢業(yè)生“下嫁”到專科學(xué)校，讀專科專業(yè)。

這是先上本科后上大專，我以為是玩梗，沒想到是真的！

河南省乃至全國(guó)只有一所學(xué)校搞這種“逆向升學(xué)”，這所學(xué)校是“鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)稱“鄭鐵”，人們稱它是“?？浦械男∏迦A”。

它是是河南省唯一公辦軌道交通類高職院校，全國(guó)鐵路系統(tǒng)第一所獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院。

鄭鐵的專業(yè)比較獨(dú)特，有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)：高速鐵道技術(shù)、鐵道機(jī)車車輛、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通控制、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道工程技術(shù)。

還有國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)：鐵道機(jī)車車輛、供用電技術(shù)。

更有省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)：護(hù)理、電子信息工程技術(shù)、電機(jī)與電器、電力機(jī)車運(yùn)用與檢修、鐵道車輛河南省名牌專業(yè)：鐵道機(jī)車車輛。

而搞“本升專”的只有三個(gè)專業(yè)，分別是動(dòng)車組檢修技術(shù)、高速鐵路綜合維修技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理。

鄭鐵“本升?！睂?shí)行單獨(dú)招生，普通高校全日制本科畢業(yè)生不進(jìn)行文化素質(zhì)考試，僅進(jìn)行職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試評(píng)價(jià)，采取‘上機(jī)測(cè)試+面試測(cè)試’方式進(jìn)行，滿分200分。

該校招收本科畢業(yè)生的人數(shù)這幾年在逐步增加，其中2022年和2023年招30人，2024年招70人，2025年則增加到135人。

物以稀為貴，報(bào)考“本升?！钡膶W(xué)生很多，令人驚訝的是有一位招生老師說(shuō)：“都是本科畢業(yè)來(lái)報(bào)名，沒有誰(shuí)逼著，都是自覺自愿來(lái)的。”

甚至該校招生辦老師接受咨詢時(shí)直言：“別說(shuō)本科了，每年單招還有研究生也來(lái)參加的！”

真是“栽下梧桐樹，就能引來(lái)金鳳凰”！

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“本升?！敝晕矍颍幸韵聨讉€(gè)原因：

一，該校與眾多企業(yè)開展校企合作，同時(shí)還和省內(nèi)外的鐵路、軌道交通相關(guān)企業(yè)組建訂單班，“每年大型國(guó)有企業(yè)、醫(yī)院、行業(yè)龍頭企業(yè)簽約人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的近70%。”

一句話，畢業(yè)生好就業(yè)。

二，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“本升專”也是有門檻的，招生政策規(guī)定明確：普通本科畢業(yè)生若填報(bào)其他專業(yè)，將自動(dòng)放棄“本科身份”資格；而高中生或中職生若誤報(bào)這些專業(yè)，志愿直接作廢。界限森嚴(yán)，毫無(wú)通融余地。

看看，明明是?？茖I(yè)，卻設(shè)了本科學(xué)歷門檻！

三，為何本科生愿“自降學(xué)歷”？

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院沒有承諾“包分配”，但是其合作辦學(xué)項(xiàng)目多與俄羅斯交通大學(xué)等國(guó)際院校聯(lián)辦，專業(yè)直接對(duì)接鐵路系統(tǒng)需求。

學(xué)生畢業(yè)后即進(jìn)入高鐵、地鐵公司上班，鐵路系統(tǒng)的穩(wěn)定待遇和職業(yè)前景，顯然比普通本科專業(yè)的就業(yè)困境更具吸引力。

鄭州地鐵司機(jī)月薪可達(dá)8000元，而普通本科生平均起薪僅5000元。

四，本科畢業(yè)生入學(xué)后進(jìn)入軌道交通創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，享受免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)加入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)待，學(xué)制壓縮至兩年。

學(xué)校實(shí)行“?？莆膽{+定向技能”的模式，實(shí)際上創(chuàng)造了新的教育組合：本科學(xué)歷奠定理論基礎(chǔ)，專科訓(xùn)練提供崗位技能認(rèn)證，最終在就業(yè)市場(chǎng)形成錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)力。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院一位老師說(shuō)：“我們更需要能直接操作設(shè)備的人，本科生理論強(qiáng)但實(shí)操弱，反不如‘本+?！瘡?fù)合型人才實(shí)用?！?/p>

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“本升專”成了“逆向招生”現(xiàn)象，讓人產(chǎn)生深思，什么是好專業(yè)？能夠就業(yè)的專業(yè)就是好專業(yè)，無(wú)論是本科還是?？?！

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