有一說一，選科這個(gè)事兒，從來就不是“選你所愛”，更像是“選你所?！?。

很多人以為高一分科是人生第一次擇業(yè)，其實(shí)它更像是“打麻將摸牌”，抓到啥打啥。有人一摸上來就是“物化生”，高舉高打，頭頂閃光；有人摸出來是“史地政”，仿佛隔壁老王家孩子沒考上高中一樣，被親戚們用異樣的眼神默默掃視。

從某種意義上講，“物化生”已經(jīng)不再是一種學(xué)科組合，它更像是一道鄙視鏈的入場(chǎng)券。

只要你一說選的是物化生，老師不罵你了，家長(zhǎng)也不拿別人家孩子說事了，連同學(xué)都開始多看你一眼，說一句“厲害啊老鐵”。

而你一旦說選的是“史地政”或“物地生”——嘿，氣氛立馬變了，天冷了，記得加秋褲，別凍著你那點(diǎn)自尊。

可有趣的是，那些自稱“學(xué)渣”的人，選科時(shí)往往不按套路出牌。

他們不選“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，不玩“壓軸三科”，反而熱衷于搞點(diǎn)“冷門組合”——比如物地生，地政生，史生政……看上去像文科，又不徹底；像理科，又不純粹。

就像東北燒烤攤上賣的“豆腐裹上孜然味兒的辣條”，既不是肉也不是素，卻奇香無比，后勁賊大。

一、“物化生”是硬菜，但“地政史”才是人間煙火

有種組合叫“物化生”，它像滿漢全席，擺出來豪華得一塌糊涂。

你要有理綜天賦、記憶力過硬、邏輯縝密、手速飛快，還得有那種“我不累，我還能寫”的病態(tài)精神。物理要燒腦，化學(xué)要?jiǎng)邮郑镞€得背到睡夢(mèng)里都是細(xì)胞分裂。

但誰讓它是理科的門面呢？誰讓清北有更大的幾率，招的就是它呢？

然而另一個(gè)世界里，那些“被物理羞辱過的孩子”默默地收拾行囊，悄悄走進(jìn)了“史地政”的大門。

他們不吭聲，但眼里帶著“被辜負(fù)的天才”的悲涼。

有次我去給一個(gè)高三班講寫作技巧，班里一位女生坐在最后排，偷偷用政治書擋著手機(jī)看《甄嬛傳》。

我問她為啥選文科，她說：“理科不管你是不是天才，它只要你答對(duì)。而文科就不一樣，它容得下你的情緒?！?/p>

不得不說，我那一刻竟然有點(diǎn)感動(dòng)。

我有個(gè)朋友，物理不及格的次數(shù)比我吃西餐的次數(shù)都多。

老師一講電場(chǎng)他腦子里就閃“雷公電母”，一講牛頓他開始想“蘋果味的旺仔牛奶”。他爸硬逼他學(xué)物理，說“理科才有出路”，結(jié)果高二那年他實(shí)在熬不住，把書一合，說：“爸，我決定了，我要從政！”

結(jié)果一轉(zhuǎn)身選了“史地政”，現(xiàn)在天天拿《論持久戰(zhàn)》抄語文作業(yè)。

他爸氣得說：“你這叫從政？你這是從人類發(fā)展史中逃避現(xiàn)實(shí)！”

班里有個(gè)“學(xué)霸”，從高一開學(xué)就立志“誓死走物化生”，一口一個(gè)“我要考清華”。結(jié)果物理沒學(xué)明白，化學(xué)也不放水，高二期中考試直接把“清華”學(xué)成了“清湯掛面”。

后來他暗搓搓換成了史地政，跟我們打招呼都不敢太響，生怕暴露身份。

可誰知道他在文科如魚得水，成天語文靠寫情書練作文，歷史靠打游戲找時(shí)間線，政冶背得比廣告詞還熟，最后一躍成了文綜第一名。

你說他到底是“臥底”，還是“脫胎換骨”？

二、“文科是逃兵？理科才是玄學(xué)”

很多人覺得選文科的，都是“理科學(xué)不會(huì)的逃兵”。

這話有一半對(duì)，另一半嘛……純屬瞎扯。你見過哪個(gè)逃兵能在文綜卷子里硬著頭皮把孔子孟子老子輪番念一遍，還得順帶把聯(lián)合國五大常任理事國背得滾瓜爛熟？

你以為背個(gè)地理圖就完了？你以為“經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)”能靠玄學(xué)背出來？

其實(shí)有時(shí)候，理科才是真正的“玄學(xué)”。

比如物理，有人學(xué)了三年，最后發(fā)現(xiàn)電流的方向是個(gè)假象；學(xué)化學(xué)，學(xué)了半天“阿伏伽德羅常數(shù)”還不如記住“老干媽一瓶750克”；生物更魔幻，“DNA結(jié)構(gòu)”你寫不對(duì)，老師都能給你安排“人生結(jié)構(gòu)調(diào)整”。

我同桌當(dāng)年死磕物理，一題能研究三個(gè)小時(shí)，最后研究成了哲學(xué)。

他看萬有引力能悟出“世間萬物皆有牽引”，看到摩擦力就感慨“人生哪能無摩擦”，一到考試就發(fā)愣：“老師，力的作用是相互的，那我對(duì)題目沒有作用，它為啥老給我反作用？”他爸氣得晚上夢(mèng)話都是：“再研究下去就該入道門了?！?/p>

有一哥們兒高一第一學(xué)期就放棄了理科，物理卷子一打開，他的腦子比宇宙還空曠。

后來他選擇了“史地政”組合，學(xué)著學(xué)著突然開竅了，天天對(duì)著窗戶背“社會(huì)發(fā)展階段論”。他媽說他轉(zhuǎn)文科后有了氣質(zhì)，說話也斯文了，飯后還喜歡喝點(diǎn)普洱。

他爸聽了直搖頭：“不對(duì)勁，這孩子不是學(xué)文，是入戲太深，天天當(dāng)自己是魯迅附體。”

三、不選化學(xué)的“物地生”，才是宇宙盡頭的夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)

說起來你可能不信，最讓老師頭疼的選科組合，不是“藝術(shù)生”，也不是“全文科”，而是那種看似“理科”，實(shí)則“混搭”的——比如“物地生”。

物理、生物、地理，聽上去好像還有點(diǎn)硬核，但細(xì)想一下，全是“孤膽英雄”。

化學(xué)缺席，整個(gè)理綜仿佛少了靈魂；政治沒了，連文綜都拼不齊。你選的不是學(xué)科，是個(gè)“三不像”，像文不是文，像理不是理，像雞尾酒里兌了豆汁兒，喝完只能一句話總結(jié)：也太離譜了吧！

我們學(xué)校有個(gè)神人，選的就是“物地生”。

老師一聽直接原地開會(huì)，說：“你這是要考個(gè)孤兒大學(xué)嗎？”他倒是輕描淡寫：“我想學(xué)環(huán)境科學(xué)，污染防治這塊我感興趣。”結(jié)果后面課程里，生物天天教他光合作用，地理讓他記熱帶草原的蒸發(fā)量，物理還得研究月球軌道……

最后那哥們高考志愿填的是“園藝專業(yè)”，他說：“我不想治污染了，我想種花?！?/p>

另一位“物地生勇士”更猛，高二下學(xué)期他爸媽才發(fā)現(xiàn)他壓根沒選化學(xué)，一家三口圍著廚房吵成了現(xiàn)場(chǎng)直播。

他爸崩潰大喊：“你不選化學(xué)你考個(gè)啥？”他媽哭著說：“你連中藥成分都不懂以后咋給我們熬藥？”那哥們低頭默默一句：“我選生物了，以后我種藥?！?/p>

結(jié)果畢業(yè)他真考上了藥學(xué)，不過是“中藥種植與開發(fā)”，以后估計(jì)是給“老中醫(yī)”當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主了。

所以說，選科，其實(shí)就像打英雄聯(lián)盟，不是每個(gè)人都非得選打野。

你菜的時(shí)候，選啥都不好用；你要是有點(diǎn)操作，玩輔助也能C。

真正的學(xué)霸不會(huì)因?yàn)椤拔锘本妥詭Ч猸h(huán)，也不會(huì)因?yàn)椤笆返卣本托奶摪l(fā)怵。更何況，未來的世界需要的不只是“高分機(jī)器”，而是“能熬夜改PPT的活人”，是“懂得歷史邏輯的人”，是“能跟甲方吵架但依舊活下來的打工人”。

沒學(xué)化學(xué)的，不一定是廢物；背不下政治的，也未必沒出息。最重要的是，你選的學(xué)科能不能讓你撐到高考那一天，而不是在期中考之后崩潰離場(chǎng)。

因此選物化生的，請(qǐng)別自我感動(dòng)；選史地政的，也別妄自菲薄。把書念好，把飯吃飽，把覺睡足，活下去，走出去，說不定那一科你看不上的組合，最后真能帶你進(jìn)四舍五入的“985”。

誰說只有一條路通清北？

別鬧了，真有本事，學(xué)啥你都能逆天改命。

剩下的，就交給時(shí)間和你那點(diǎn)不多的腦細(xì)胞吧。