鄒小兵教授一直主張家庭是最好的自然情景,在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下,家長(zhǎng)在家里也能做好干預(yù)。
但常有家長(zhǎng)感嘆:我也想教,可孩子在明明機(jī)構(gòu)很聽(tīng)話,到了家里就不行了!
一個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)——
你是怎么給孩子發(fā)指令的?
是這樣嗎?
視頻為大米和小米康復(fù)師演練,來(lái)源盧艷芬、熊玉
再看看專(zhuān)業(yè)康復(fù)師是怎么做的
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通過(guò)對(duì)比,你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪了嗎?
兩者的區(qū)別就在于
發(fā)指令前,是否獲取了孩子的注意力。
家長(zhǎng)實(shí)操免費(fèi)招募
很多家長(zhǎng)距離有效地干預(yù)孩子,只差專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)!
為此,大米和小米從6月開(kāi)始,集結(jié)了總督高督天團(tuán),發(fā)起了居家干預(yù)實(shí)操教學(xué)訓(xùn)練營(yíng),就是要手把手教會(huì)家長(zhǎng)如何做好家庭干預(yù)!
往期家長(zhǎng)實(shí)操課堂
居家干預(yù)實(shí)操教學(xué)訓(xùn)練營(yíng)
大米和小米全國(guó)各中心同步開(kāi)展
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居家干預(yù)實(shí)操教學(xué)訓(xùn)練營(yíng)具備“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操”、“密集互動(dòng)”、“易學(xué)易上手”、“時(shí)間短”、“全免費(fèi)”幾大要素。
在往期開(kāi)展的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們切實(shí)了解到如何“有效帶娃”!
往期家長(zhǎng)實(shí)操反饋
本期我們繼續(xù)免費(fèi)招募,用理論+實(shí)操+督導(dǎo)1對(duì)1點(diǎn)評(píng)/示范,幫助新手家長(zhǎng)解決親子互動(dòng)、居家干預(yù)困惑,助力家長(zhǎng)從基礎(chǔ)學(xué)起,掌握實(shí)用的方法。
招募學(xué)科介紹
1
發(fā)展行為干預(yù)
RICE體系的核心產(chǎn)品,以ABA應(yīng)用行為分析學(xué)為基礎(chǔ),同時(shí)結(jié)合不同年齡階段的兒童發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,強(qiáng)調(diào)社交溝通為核心,游戲、認(rèn)知等其他關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的發(fā)展為社交能力提升的先決條件。我們側(cè)重自然情景教學(xué),在一對(duì)一干預(yù)基礎(chǔ)上,增加個(gè)案與同齡兒童,與不同老師之間的社交互動(dòng)。
并且,根據(jù)“同伴介入干預(yù)”的循證模式,大小米在此基礎(chǔ)上獨(dú)立研發(fā)全新的同伴小組干預(yù)模式,以繪本故事為主題,融入5大核心目標(biāo),通過(guò)”玩中學(xué)“的方式讓孩子練習(xí)集體中的必備技能,實(shí)現(xiàn)社交互動(dòng)能力的階梯式增長(zhǎng),提升幼小銜接技能,助力幼兒園小學(xué)主流學(xué)習(xí)環(huán)境融入。
1
深圳羅湖中心
?時(shí)間:7月26日
總督導(dǎo):江婉媛
2
深圳寶安中心
?時(shí)間:7月26日
高級(jí)督導(dǎo):楊雅
3
廣州盈豐中心
?時(shí)間:7月下旬
高級(jí)督導(dǎo):盧艷芬
4
廣州崗頂中心
?時(shí)間:7月25日
總督導(dǎo):謝思琪
5
廣州白云中心
?時(shí)間:7月24日
總督導(dǎo):謝思琪
6
上海香樟園中心
?時(shí)間:7月30日
督導(dǎo):王雅
7
上海寶山中心
?時(shí)間:7月底
督導(dǎo):張瑞鵬
8
蘇州中心
?時(shí)間:7月24日
總督導(dǎo):韓越
9
常州中心
?時(shí)間:7月中下
督導(dǎo):張敏
10
北京方莊中心
?時(shí)間:7月24日
高級(jí)督導(dǎo):郭依佳
主題:《從尖叫到表達(dá),5個(gè)步驟引導(dǎo)孩子正確溝通》
11
鄭州二七中心
?時(shí)間:7月31日
督導(dǎo):張馨元
12
北京萬(wàn)柳中心
?時(shí)間:7月24日
督導(dǎo):李倩
13
北京望京中心
?時(shí)間:7月23日
總督導(dǎo):王雪
14
成都高新中心
?時(shí)間:7月25日
總督導(dǎo):張晶晶
2
感知覺(jué)&注意力提升
針對(duì)多動(dòng)、肢體不協(xié)調(diào)、手部精細(xì)動(dòng)作不佳、運(yùn)動(dòng)能力弱的孩子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
以輕松有趣的游戲?yàn)橹黝},孩子在快樂(lè)玩耍中補(bǔ)足運(yùn)動(dòng)弱項(xiàng),還學(xué)會(huì)玩游戲,更加關(guān)注他人。
1
上海浦東中心
?時(shí)間:7月中下
高級(jí)督導(dǎo):田亞沖
2
北京雙橋中心
?時(shí)間:7月26日
督導(dǎo):葉劍昀
3
重慶渝北中心
?時(shí)間:7月26日
總督導(dǎo):顧韡
3
語(yǔ)言康復(fù)
密集鍛煉“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”,提升兒童對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)。
為口吃、挑食、構(gòu)音障礙、嗓音障礙、吞咽困難等兒童提供專(zhuān)業(yè)治療。在語(yǔ)言敏感期,幫助孩子追趕同齡人的語(yǔ)言水平。
1
深圳坂田楊美中心
?時(shí)間:7月24日
高級(jí)督導(dǎo):李瓊梅
2
北京海淀中心
?時(shí)間:7月25日
總督導(dǎo):張瑜
3
武漢香港路中心
?時(shí)間:7月22日
高級(jí)督導(dǎo):黃霞
4
武漢漢陽(yáng)中心
?時(shí)間:7月24日
高級(jí)督導(dǎo):黃霞
5
廣州黃埔中心
?時(shí)間:7月30日
高級(jí)督導(dǎo):陳思羽
主題:《大齡/高階孩子的語(yǔ)言邏輯》
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