祝賀！

我縣彭立美 李德綱

被清華大學(xué)錄取

寒窗淬劍終不負，一朝捧得清華書。墨香浸染青云志，自此長帆啟新途。7月24日下午，兩封印制精美的清華大學(xué)錄取通知書先后抵達獻縣，獻縣一中842班的兩名學(xué)生彭立美、李德綱以優(yōu)異的成績攜手走進了清華園。

獻縣一中副校長陳長成和班主任紀剛專程來到兩位優(yōu)秀學(xué)子家里，與學(xué)生以及學(xué)生家長共同見證這一榮耀時刻。

彭立美在接錄取通知書。李謙攝

李德綱在接錄取通知書。李謙攝

縣郵政部門的工作人員在仔細核對考生的身份證和準考證信息后，鄭重地將錄取通知書交到了兩位學(xué)子的手中。

清華大學(xué)錄取通知書里的立體校門。李謙攝

撕開期待已久的信封，映入眼簾的是清華?；丈厦利惖淖锨G花，展開通知書，一座精美的3D立體紙雕“二校門”瞬間立起，“清華大學(xué)”的字樣立刻吸引了他們的目光。

彭立美以683分的優(yōu)異成績被清華大學(xué)篤實書院錄取。

彭立美和一中副校長陳長成、班主任老師紀剛合影。李謙攝

“彭入春園拂蒹葭，立挽清風映晚霞。美貌無雙心有韻，柔情似水伴韶華。”這是班主任老師紀剛為彭立美創(chuàng)作的藏頭詩，以詩歌的形式祝賀他的優(yōu)秀學(xué)生考入清華園。

紀剛表示，彭立美是一個始終相信“踏實能走遠，開朗能向陽”的學(xué)生。踏實，是她扎根知識土壤的方式。在課堂上，她會一字一句記下老師強調(diào)的重點，哪怕是看似簡單的公式推導(dǎo)，也會親手再演算一遍；課后整理錯題本時，不只是抄題訂正，更會標注錯誤原因——是思路偏差還是計算失誤。有人覺得反復(fù)打磨基礎(chǔ)太“笨”，但她確信，知識就像蓋房子，地基扎實了，才能起高樓。

開朗，讓她在前行中收獲溫暖與力量。她從不把自己關(guān)在“學(xué)習的孤島”里，課間總愛湊到同學(xué)堆里，分享解題技巧，或是聊聊最近的趣事。她也常把自己的筆記借給同學(xué)，和大家組隊參加學(xué)科競賽集訓(xùn)——在討論物理題的激烈爭執(zhí)中，在分享生物實驗心得的輕松氛圍里，她不僅收獲了友誼，更發(fā)現(xiàn)：一個人的努力是加法，一群人的并肩是乘法。

彭立美和父母。李謙攝

“我今天收到了清華大學(xué)的錄取通知書，我要感謝父母以及母校獻縣一中的全體老師。可以說，沒有他們就沒有我的今天。在步入清華之后，我希望能夠保持在一中形成的良好品質(zhì)，繼續(xù)深造，將來成為一位對社會、對家鄉(xiāng)有用的人才?！迸砹⒚辣硎?。

李德綱同樣是紀剛優(yōu)秀的學(xué)生，他以677分的優(yōu)異成績被清華大學(xué)水木書院錄取。李德綱在學(xué)習上的勤奮堪稱“學(xué)神”級的存在，他以過人的智慧與勤勉，成為同學(xué)們的榜樣。課堂上，他總能迅速抓住知識要點，課后也保持高度自律，沉浸于習題與知識拓展中，扎實的積累讓他的成績始終名列前茅。面對難題與考試壓力，他展現(xiàn)出超乎常人的沉著冷靜，思維清晰、有條不紊，總能找到最優(yōu)的解法。

李德綱和母親。李謙攝

這份大將風范不僅體現(xiàn)在學(xué)習上，更貫穿于日常處事與心態(tài)修養(yǎng)中。在一中的三年，他始終懷揣著一份“任爾東西南北風”的從容，成績單上的數(shù)字從不是情緒的開關(guān)。某次?？蓟渲寥?，他沒有被暫時的失利干擾，晚自習時專注拆解每一道錯題，理清思路后，還會對著夜空靜靜規(guī)劃下周的突破方向；即便到了沖刺階段，壓力如潮水般涌來，他也總能在晨跑時將焦慮轉(zhuǎn)化為動力，汗水浸濕衣衫后，轉(zhuǎn)身便帶著更堅定的眼神扎進書本里尋找答案。

這份“不被成績綁架”的清醒，恰恰成了他前行路上的續(xù)航燃料——它讓他在知識的海洋里始終游得自在，既不因暫居上游而浮躁，也不為一時滯后而沉淪。正是母校教會他“沉潛”，讓他帶著這份篤定，叩開了清華園的大門，成為當之無愧的校園標桿。

李德綱和一中副校長陳長成、班主任老師紀剛在看錄取通知書。李謙攝

李德綱表示，今天收到了清華大學(xué)的錄取通知書，心情十分激動，我要感謝獻縣一中三年來對我的栽培，自打進入一中以來，我一直將考上清華視為我的夢想，希望在清華能結(jié)識更多的朋友，學(xué)習更多的知識，將來回報家鄉(xiāng)、回報社會。

彭立美和父母、郵政工作人員、一中副校長陳長成、班主任老師紀剛合影。李謙攝

李德綱和一中副校長陳長成、班主任老師紀剛、母親、郵政工作人員合影。李謙攝

彭立美、李德綱兩位同學(xué)是獻縣一中杰出的學(xué)子代表，也是全縣學(xué)生們的榜樣。他們的成功，不僅是個人努力的結(jié)果，更是獻縣一中全體教師對每一個學(xué)生傾注心血、實施個性化培養(yǎng)的生動體現(xiàn)。

彭立美、李德綱兩位獻縣學(xué)子即將踏入清華園的學(xué)術(shù)沃土，為祖國的科技發(fā)展和社會進步貢獻青春力量！

來源：獻縣發(fā)布