文丨崔桂忠

免費學(xué)前教育，這事兒辦得好！它既要解家庭燃眉之急，讓帶娃的擔(dān)子輕一些；更要謀國家長遠之利，把未來的根基打牢實。

“幼有所育”，連著千家萬戶的盼頭，更牽著民族未來的希望。7月25日國務(wù)院常務(wù)會議部署逐步推行免費學(xué)前教育，說得很實在：要看孩子多少、家底厚薄，堅持?；?、保普惠，把投入的機制搞得更完善。從“有園上、不太貴”的普惠，到“不花錢也能上”的免費，別看就一字之差，暖的是老百姓的心坎，扛起的是沉甸甸的國家責(zé)任。這筆錢省下來，能讓更多娃享受到好的學(xué)前教育，人生的起跑線就墊得穩(wěn)當(dāng)些。

對普通家庭，省下的可是真金白銀。在廣州，公立園每月保教費、伙食費加一塊兒，常常超過兩千塊，差不多占雙職工家庭月收入的15%到20%。一年下來小一萬，對低保家庭來說，可能每月開銷的三分之一都填進去了。要是真免費了，這筆錢能干啥？給孩子多買幾本好看的繪本，添置些戶外玩耍的器械，或者讓家里的餐桌上飯菜更豐盛點。對他們而言，省下的是實實在在的學(xué)費，卸下的是心頭的焦慮，點亮的是孩子一個“起點不被落下”的快樂童年。

放眼全國，推免費學(xué)前教育，咱們有底子。教育部數(shù)據(jù)擺著：2024年全國普惠園占了快九成，在普惠園里的娃超過了九成。這說明“普惠”的路子走通了、基礎(chǔ)打牢了，“免費”不是憑空起高樓，是在好地基上再添磚加瓦。有些地方已經(jīng)先探了路，像內(nèi)蒙古的準格爾旗，今年春天開始免學(xué)費，效果立竿見影：3到6歲娃入園率比去年同期漲了4個多點，民辦普惠園參與的積極性高了，參與度升到92%。當(dāng)?shù)丶议L實實在在地感受到了政策的溫暖，15年全程免費教育的體系，也給全國打了個樣，這條路能走通。

從國家發(fā)展的大賬本看，這筆投入更是劃算的“長遠買賣”。研究都表明，在孩子最小的時候投入教育，回報是最高的。每一分錢，都是在為二三十年后的勞動力市場“存本錢”，為百年后的民族競爭力“打基礎(chǔ)”。免費學(xué)前教育，不僅能提升整體國民素質(zhì)，更能打破“爹媽有啥資源，孩子就有啥起點”的隱形墻，讓農(nóng)村娃、困難家庭的孩子，能和城里娃站在更公平的起跑線上。這才是教育公平最實在的體現(xiàn)。

當(dāng)然，從“普惠”邁到“免費”，不可能一步到位。大家最關(guān)心的，無非兩件事：“錢從哪來？”和“質(zhì)量咋保證？”

錢的問題，得分擔(dān)得聰明點。東部發(fā)達地區(qū)，省里可以多擔(dān)待些；中西部家底薄的地方，需要中央多幫襯點，省里也要統(tǒng)籌好，不能讓好政策在困難地區(qū)“卡了殼”，有心無力。民辦園也得顧上，給他們的補助，得守住“不虧本、有點小利”的底線。既要堅持辦園的公益性，也不能讓民辦園因為扛不住成本壓力關(guān)門大吉，那反而會讓學(xué)位更緊張，好事變壞事。最要緊的是，“免費”絕不能變成“降質(zhì)”！財政補助不能光顧著發(fā)老師工資，園舍修修補補、玩具教具更新?lián)Q代這些硬開銷也得管夠。同時，得有一套全國都認的、實實在在的質(zhì)量評估標準，讓“免費”和“優(yōu)質(zhì)”真正劃上等號。

要破解這些難題，政策設(shè)計得像繡花一樣精細，又得有通盤考慮的系統(tǒng)思維。把辦園的成本算精算細，動態(tài)盯著花銷，確保每分錢都花在刀刃上；公辦、民辦力量一起用活，別搞“一刀切”，讓資源配得更合理；老師是根本，得想辦法讓他們能免費進修提升，增強這份職業(yè)的吸引力，好老師才能“留得住、教得好”。說到底，核心目標就一個：讓每個孩子，不僅上得起，更要上得好！不貪多求全，看準了，精準發(fā)力。

免費學(xué)前教育的意義，遠不止省下幾張鈔票。它一頭連著每個家庭撫育孩子的操心和期盼，一頭連著民族復(fù)興需要的人才基石。想象一下：廣州的媽媽不用再為每月的托費精打細算，村里的孩子也能像城里娃一樣，在滿是圖畫書的小天地里盡情探索，幼兒園的老師能安安心心、踏踏實實地教孩子——這就是政策最動人的樣子。它守護著千萬家庭的錢袋子，傳遞著溫暖，更是在為國家未來儲備看不見的“硬實力”。

這項工程的“長效”，光靠持續(xù)投錢還不夠，更在于全社會對“每個幼童都被好好養(yǎng)育”這份信念的堅守和傳遞。當(dāng)免費學(xué)前教育的陽光，能溫暖地灑進每一個角落，它滋養(yǎng)的，不僅是千千萬萬孩子金色的童年，更將凝聚成一個民族在時代大潮中穩(wěn)步前行、無懼風(fēng)雨的深厚底氣和磅礴力量。

☆作者簡介：崔桂忠，曾任某部隊政治委員，海軍上校軍銜?，F(xiàn)任大連市旅順口區(qū)委辦公室一級調(diào)研員。

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編輯：易書生