孩子學(xué)習(xí)拖拉磨蹭，一玩就停不下來，是真讓家長頭疼呀。

我也不例外。每次看到孩子磨蹭，都覺得心堵，催也催了，吵了吵了，絲毫沒有一點(diǎn)作用。

說多了，也累了，吵多了，也倦了，干脆就選擇了閉嘴遠(yuǎn)離。

01

這個暑假前7天處得很愉快，用正向反饋來面對孩子。

哪怕他一天只學(xué)不到兩個小時，我也克制評判，不吵，不責(zé)備，不嘮叨，反過來還肯定他比之前假期里有進(jìn)步。

反正放假第一周，只要學(xué)就行，對孩子也沒有額外的要求。

隨著第二周的到來，很多孩子都去上了輔導(dǎo)班，孩子對于輔導(dǎo)班，自習(xí)室和圖書館方案全部否認(rèn)了。

依然用不緊不慢每天學(xué)習(xí)2小時的進(jìn)度，讓我有點(diǎn)惱火和著急。

跟孩子商量把每天學(xué)習(xí)時長調(diào)整到5小時，這樣他可以安排余下的時間，我也不用再盯著他的學(xué)習(xí)了。

原本商量得很好，手機(jī)和電子產(chǎn)品都主動上交了，以為這樣就能好好學(xué)習(xí)了。

可是，即便沒有手機(jī)，遠(yuǎn)離了游戲，孩子還是找各種理由來磨蹭和拖延。

學(xué)習(xí)時長根本到不了5小時，甚至有時候還不足2小時。

很惱火，就忍不住開始催促，催的結(jié)果是我很焦慮，孩子也很煩躁。

他覺得學(xué)習(xí)是他的事情，學(xué)不學(xué)他說了算。

我覺得他現(xiàn)在不努力，將來肯定要后悔。

僵持了一兩天后，我發(fā)現(xiàn)自己根本管不了，那就不管了唄。

這么多年跟孩子斗智斗勇的經(jīng)歷告訴我：

能管就管，不能管就后退，別硬碰硬強(qiáng)管，沒有半點(diǎn)用，還會起反作用。

02

遠(yuǎn)離孩子，說得容易，做著難。

每天真的需要很多心理重建和自我療愈，才能做到平和與遠(yuǎn)離。

之前我像很多家長一樣，只要孩子一不學(xué)習(xí)，磨蹭拖拉，我就很著急，抓狂，看他哪哪都不順眼。

看到孩子熬夜不睡覺，更是覺得這樣很影響身體健康，到時候?qū)W業(yè)和身體都盡毀，這可怎么辦？

于是很憤怒的阻止孩子，孩子當(dāng)然就啟動了防御與對抗模式。

把自己氣得冒煙，孩子也心煩意亂，也會說一些更刺激家長的難聽話。

于是，直接關(guān)系崩塌，不僅沒有糾正孩子的習(xí)慣，起到倒逼孩子自律，激活自驅(qū)力。

反而讓事情變得更糟糕，孩子啟動防御和對抗之后，在很長一段時間都不會再學(xué)習(xí)了。

這也給了我一個很大啟發(fā)：

管理好自己的情緒，將自己調(diào)整到平靜狀態(tài)，再去跟孩子交流。

用接納，尊重，相信，支持和欣賞的眼光來看孩子，這樣反而能起到正向引導(dǎo)作用，也給孩子一些獨(dú)立的空間來思考和反思以及調(diào)整。

千萬不要跟孩子硬碰硬，得不嘗試，最終的結(jié)果是兩敗俱傷。

孩子不開心時，就是對抗，逃避和僵住。家長能遠(yuǎn)離就遠(yuǎn)離，這反而是上上策。

因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r候厭學(xué)，都不是學(xué)習(xí)能力出了問題，而是情緒出了問題。

在孩子情緒煩躁時，家長還湊近去催促和改變孩子，結(jié)果肯定以失敗和受挫告終。

創(chuàng)造一個積極的家庭氛圍，讓孩子在情緒放松的狀態(tài)，會讓孩子更能沉浸學(xué)習(xí)。

03

自打8月份起，我就不再干預(yù)和催促孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)了。

緊閉嘴巴，也不去時不時關(guān)注孩子是在學(xué)習(xí)還是在磨蹭？是在發(fā)呆還是在做小動作。

想去接近孩子的時候，就告訴自己：

孩子已經(jīng)高三了，我不能再用盯小學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來緊盯孩子。他要做學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要學(xué)會自我負(fù)責(zé)和自驅(qū)主動。

當(dāng)我不再關(guān)注孩子，遠(yuǎn)離孩子之后，我就有了大量的時間來關(guān)注自己，做更多自己想做的事。

尤其是這一周，我讀完了五六本心理學(xué)育兒書籍，讀的時候根本沒有精力去盯孩子，讀累了就休息。

除了吃飯的時候叫孩子一下，或者孩子寫作業(yè)累了，從他房間出來跟我聊一會，講一下作業(yè)進(jìn)度，我?guī)缀鯊膩聿恢鲃尤査?/p>

神奇的是，這幾天跟娃零爭執(zhí)，甚至因?yàn)槲业牟桓深A(yù)，孩子有了危機(jī)感，主動跟我說，再不沉浸寫作業(yè)，可能會寫不完。

甚至在求助讓我督促他的時候，我都愛答不理了，我跟他說：

也不用給我畫餅了，能做到我很開心，做不到我也不會再多說一個字。

愛孩子，并不是要幫孩子搞定所有問題，更不要讓家長的期待與標(biāo)準(zhǔn)，時刻圍著孩子原地轉(zhuǎn)圈。

想要做孩子心目中合格的家長，就要不斷升級遠(yuǎn)離孩子，自我關(guān)愛的能力，這樣孩子反而主動和自律一些。