8月27日至28日，靈璧縣小學(xué)數(shù)學(xué)新教材專題培訓(xùn)會在靈璧中學(xué)舉行。此次培訓(xùn)由靈璧縣教育體育局主辦、安徽省新時代方少杰名師工作室協(xié)辦。旨在通過“專家解讀+本土名師分享+ 課例展示”形式，精準(zhǔn)把握新教材編寫意圖、推動新課標(biāo)理念落地課堂、提升教師專業(yè)能力。該縣小學(xué)一至三年級近800名數(shù)學(xué)教師參加?？h教育工委委員崔鳳仙出席并講話。

培訓(xùn)會開幕式由該教育體育局教研室主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、安徽省新時代方少杰名師工作室主持人方少杰主持。方少杰強(qiáng)調(diào)，新教材是落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵載體，本次培訓(xùn)聚焦“用好新教材、打造新課堂”，工作室將發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，助力教師吃透教材、提升教學(xué)能力。崔鳳仙就培訓(xùn)指出小學(xué)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)思維啟蒙的關(guān)鍵期，要求參訓(xùn)教師深刻理解新教材編寫意圖，精準(zhǔn)把握“知識銜接”與“素養(yǎng)培養(yǎng)”雙重目標(biāo)，推動全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平再提升。

培訓(xùn)活動緊扣“新教材落地”核心需求，分三大環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，內(nèi)容務(wù)實(shí)高效。宿州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柏莉莉以《從新教材到新教學(xué)：內(nèi)容銜接的策略與實(shí)施建議》為題開展講座。她結(jié)合“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”核心模塊，通過課例剖析新教材在情境創(chuàng)設(shè)、探究設(shè)計、知識梯度上的創(chuàng)新點(diǎn)，解答“教什么”“怎么教”的核心問題，并強(qiáng)調(diào)要“用教材教”而非“教教材”，通過真實(shí)情境與深度交流培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

在本土名師傳經(jīng)環(huán)節(jié)，工作室15 名一線核心成員，結(jié)合具體單元案例逐章分析教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及建議，針對教師“備課難、銜接難、落地難”痛點(diǎn)，以“案例 + 策略”形式提供“拿來即用”的教學(xué)方案。

在課例展示實(shí)戰(zhàn)中，53位教師圍繞一至三年級上冊重點(diǎn)內(nèi)容開展無生試講，模擬真實(shí)課堂演示教學(xué)理念轉(zhuǎn)化路徑。課后，參會人員聚焦“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度”“學(xué)生參與度”“內(nèi)容銜接合理性”評課研討，提煉可復(fù)制的課堂經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)尾聲，方少杰對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并就新教材教學(xué)提出三點(diǎn)要求：一是教學(xué)“慢下來”，聚焦核心知識點(diǎn)，用直觀方式拆解難點(diǎn)，避免“趕進(jìn)度”；二是教師“沉下去”，課后圍繞“教材意圖貼合度”“學(xué)生思維關(guān)注度”“教學(xué)調(diào)整方向”進(jìn)行反思，并通過教研轉(zhuǎn)化為集體智慧；三是推進(jìn)“聯(lián)起來”，落實(shí)學(xué)段知識銜接，強(qiáng)化同年級、跨校區(qū)教研協(xié)同，杜絕孤立教學(xué)。

此次新教材培訓(xùn)不僅為全縣廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師搭建起“理論 + 實(shí)踐 + 答疑”的精準(zhǔn)賦能平臺，更以點(diǎn)帶面推動縣域內(nèi)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長體系的完善——既幫助教師群體統(tǒng)一新教材教學(xué)認(rèn)知、厘清實(shí)踐路徑，更夯實(shí)了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育的“師資根基”。未來，以安徽省新時代方少杰名師工作室為核心的教研力量，將持續(xù)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，推動全縣形成“教研協(xié)同、資源共享、素養(yǎng)導(dǎo)向”的小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)新格局；這不僅能為縣域內(nèi)每一位小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育筑牢課堂陣地，更能為靈璧縣整體教育質(zhì)量提升、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入長效動力，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實(shí)的學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)。談到下一步打算時，該縣教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

（方少杰 趙奇）