進入8月中旬，全國各地的中小學距離開學都已經(jīng)不遠了。

現(xiàn)在學生和家長最關(guān)心的一個問題，就是開學后會不會真的實行“雙休”，尤其是高中。

就在前不久，新高三開學后，廣州最新明確：雙休不補課！

根據(jù)廣州市教育局今年6月發(fā)布的“2025-2026學年廣州市普通高中學校校歷”，本學年全學年53周，學生教學時間共41周（含社會實踐1周）。高三年級2025年8月1日開學。中學上午上課時間一般不早于8:00。各學校嚴禁以任何名目任何形式組織學生在法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日集體補課或變相補課。

信息時報

截至目前，江蘇、廣東、廣西、山東、安徽、浙江、湖南、河南、山西、遼寧大連等地已經(jīng)陸續(xù)實行“高中雙休”。

“高中雙休”的風會吹到湖北嗎？

01

風起何時

在談?wù)摗案咧须p休”的話題前，小頎先辟個謠。

網(wǎng)傳教育部出臺紅頭文件《關(guān)于全面推進普通高中雙休日制度的實施意見》，明確自2025年秋季學期起，全國普通高中全面實行周末雙休制度。

這份文件純屬虛構(gòu)。

小頎特地去教育部官網(wǎng)認真查找了一邊，沒有任何關(guān)于高中雙休的文件或意見稿。

不過，文件是假文件，但全國多個省市陸續(xù)開始推行高中雙休制度，確是真事兒。

這一改革舉措輻射的范圍包括了廣東、江蘇、湖南、浙江、安徽等地。

南方日報

從新聞報道中可以看出，目前這一政策暫未全國推廣，而是部分省市在一定區(qū)域內(nèi)試行。

02

湖北多地教育局最新回應(yīng)

湖北高中生會實行雙休政策嗎？近日，湖北多個地市教育局作出回復(fù)。

十堰：

近期，有網(wǎng)友在十堰市人民政府門戶網(wǎng)站“網(wǎng)上問政”平臺留言：最近國內(nèi)多地高中學校宣布將推行落實周末雙休制度引發(fā)廣泛關(guān)注，十堰高中生是否會實行雙休政策？

對此，十堰市教育局回復(fù)：關(guān)于雙休問題，市教育局嚴格遵循國家、省教育政策，會積極研究相關(guān)政策要求以及本市教育發(fā)展需求，同時積極學習參考其他地區(qū)的成功經(jīng)驗。若有相關(guān)調(diào)整，會及時向社會公布。

十堰發(fā)布

荊州：

關(guān)于普通高中2025年事雙休問題。

荊州市教育局基礎(chǔ)教育科：荊州市嚴格落實相關(guān)政策要求，嚴禁高中學校在法定節(jié)假日、寒暑假成建制補課。學校可以開放教室、圖書館和體育場館，供學生自愿到校自習和體育鍛煉。

監(jiān)利：

監(jiān)利的高中是否會全面施行雙休？

監(jiān)利市教育局：施行雙休是根據(jù)學校具體實際情況而定！

松滋：

松滋2025年9月起能否實行高中雙休？

松滋市教育局：以湖北省教育廳荊州市教育局的文件通知為準，從秋季起堅決執(zhí)行省廳和荊州局對于高中雙休安排的通知。

洪湖：

洪湖市2025年9月1日高中能否實行雙休？

洪湖市教育局：截至目前，我單位未接到任何官方關(guān)于高中實行雙休的正式文件或工作通知。若后續(xù)有相關(guān)政策安排，我單位將立即安排學校落實執(zhí)行，并通過“洪湖市教育局”微信公眾號等官方渠道及時向社會公布。

早在今年3月份，有武漢家長在城市留言板咨詢：武漢市教育局何時能夠執(zhí)行高中雙休，取消晚二的政策？

對此，市教育局回復(fù)：教育部門始終將學生身心健康發(fā)展置于首位，督促學校遵循教育教學規(guī)律，科學安排教學活動，即切實保障學生擁有充足的休息和鍛煉時間，同時也努力提供教育服務(wù)，滿足學生多樣化學習需求，以幫助學生鞏固知識、提升學習效果。

小頎詢問了武漢幾位高中的校長或老師，均表示學校目前沒有收到任何相關(guān)文件。

家長們分享的關(guān)于武漢“高中雙休”的說法，也各不一樣：

有家長分享說，新城實驗高中新高一休息時間確定為雙休；

還有家長分享說，光谷二高新高三開學后每周極大可能會雙休；

但也有家長說，很難很難，才開完會，高三比上一屆，時間會更卷，早早自習+晚晚自習+周六照常補課，非畢業(yè)年級要等八月下旬官宣后才知道；

還有家長說，學校把罰款都交了，周末補課。

03

高中雙休，一定是壞事嗎？

“高中雙休”喊了這么久，為何推行起來總是阻礙重重？

首先是學校不敢。

高中補課現(xiàn)象由來已久，衡水中學、毛坦廠中學等名校的例子已經(jīng)證明，補課確實有助于提高學生的整體成績。

學校冒著風險補課，無非就是怕學生的成績下滑，影響學校升學率。

“雙休”一定會導(dǎo)致學生成績下滑嗎？

事實上，從近幾年的高考來看，題型已經(jīng)在慢慢發(fā)生變化，分數(shù)，不再是靠機械化的訓(xùn)練便可以輕松提升的了。

那對于學校來說，是否可以嘗試一下雙休？

任何行業(yè)，敢于做第一個吃螃蟹的人，都是少數(shù)。

其次是家長不愿。

當下的雞娃群體不在少數(shù)，很多家長，從小給孩子花大價錢報培優(yōu)班，無非就是為了孩子在高考中拿個好成績，考個好大學。

“雙休”在家長們眼中意味著什么？

意味著休息，不學習。不學習，意味著成績下降。

作為家長，當然不希望這樣，而且如果真的雙休，或許很多家長也不會讓孩子歇著——補課班、培訓(xùn)班、高考沖刺班……

孩子更累，家長的開銷也更大。

因此，就出現(xiàn)了很多家長聯(lián)名抵制雙休的事兒。就在今天，廣州高中雙休沒幾天，已經(jīng)有家長發(fā)請愿書，希望恢復(fù)單休：

還有就是很多地方，本身經(jīng)濟不夠發(fā)達，靠的就是當?shù)氐拿砝瓌覩DP，這也會成為一個顧慮。

多重因素疊加在一起，便導(dǎo)致“高中雙休”在全國范圍內(nèi)推行起來格外困難。

那么，今年秋季，“高中雙休”真的會推行到全國嗎？

現(xiàn)在還沒有正式官宣，但就算真的推行了也未必一定是壞事。

“高中雙休”與其說是不讓你學，不如說，是在扼制惡性“內(nèi)卷”。

不要覺得補課就一定有用。補了課成績也沒啥變化的學生也不少，娃能不能學進去，得看他自己。

“高中雙休”篩選出的，是真正有自驅(qū)力的學生。

在不久的將來，全國范圍內(nèi)取消早、晚自習，取消補課，都是大概率事件。

各省試點就是信號，從上至下逐步跟進，直至遍地開花，全面推進。

對于“高中雙休”，你怎么看？

歡迎在留言區(qū)一起討論！

來源：家長100綜合

編輯：李小頎