為深入貫徹家庭教育促進(jìn)法，提升家長科學(xué)育兒能力，“全國婦聯(lián)——聯(lián)合國兒童基金會‘童成長’項目”家長工作坊在各社區(qū)多點開花、精彩紛呈，活動聚焦家長實際需求，通過家教宣講、互動體驗、小組討論等形式，為廣大家長送上實用育兒“錦囊”。

聚焦壓力疏導(dǎo)，助力家長輕裝上陣

育兒之路充滿挑戰(zhàn)，家長壓力不容忽視。林格爾縣城關(guān)鎮(zhèn)昭君道社區(qū)、清水河金蓋社區(qū)與土左旗金陽社區(qū)的首期“童成長”工作坊不約而同地將主題鎖定“應(yīng)對壓力有技巧”。

在和林縣昭君道社區(qū)，蓮花老師通過“壓力測試問卷”幫助家長精準(zhǔn)識別自身壓力類型，聚焦有效的壓力管理方法。結(jié)合真實案例，深入剖析了壓力對家庭關(guān)系的影響，引導(dǎo)家長們找到適合的解壓途徑，強調(diào)及時緩解壓力對心情放松和身體健康的重要性。

在清水河金蓋社區(qū)，骨干家庭指導(dǎo)師楊老師以輕松有趣的“擊鼓傳花”破冰，引導(dǎo)家長們坦誠分享壓力來源——育兒焦慮、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)、健康困擾等成為焦點。通過豐富案例解析，楊老師強調(diào)調(diào)整期待、理性篩選信息、學(xué)會“放手”的重要性，并建議通過互助交流或?qū)で髮I(yè)指導(dǎo)獲取支持。家長們紛紛表示，講座內(nèi)容貼近生活，技巧實用，更深刻認(rèn)識到“家長好狀態(tài)”是孩子成長的基石。

在土左旗金陽社區(qū)，王龍講師通過精心設(shè)計的破冰游戲快速拉近距離，引導(dǎo)家長進(jìn)行自我壓力評估與來源分析。在熱烈的小組討論中，家長們分享了“深呼吸”、“運動”、“傾訴”等減壓妙招。講師結(jié)合真實案例，提煉升華了更具科學(xué)性和操作性的壓力管理策略與情緒疏導(dǎo)技巧。

尊重個體差異，解鎖因材施教之道

每個孩子都是獨一無二的個體，清水河金蓋社區(qū)第二期和托克托縣祥和社區(qū)第二期工作坊共同圍繞“每個孩子都不同”展開深度探討。

韓老師在金蓋社區(qū)以“養(yǎng)孩子如種莊稼”的生動比喻引入話題，引導(dǎo)家長思考不同作物需要不同的“照料”。家長們積極提出困惑：“孩子重復(fù)看漫畫書正常嗎？”“如何平衡性格迥異二胎的教育？”韓老師強調(diào)，重復(fù)行為是孩子建立安全感的方式，差異化教育的核心在于“因材施教”而非“區(qū)別對待”，令家長們豁然開朗。

在托克托縣祥和社區(qū)，肖利華老師與高美葉老師則創(chuàng)新地讓家長們用“室外的花”、“香蕉”、“水蜜桃”、“小草”等詞語描述孩子，直觀感受獨特性。隨后，講師們從氣質(zhì)特征、認(rèn)知方式、興趣特長、發(fā)展節(jié)奏等維度解析差異本質(zhì)，并通過剖析“別人家孩子”對比誤區(qū)、內(nèi)向孩子引導(dǎo)等案例，強調(diào)“接納差異是孩子自信成長的第一步”。分組討論中，針對“孩子學(xué)得慢是否不聰明”、“是否需強迫內(nèi)向孩子社交”等問題，講師引導(dǎo)家長跳出“橫向比較”焦慮，聚焦孩子的“縱向成長”。家長們深刻認(rèn)識到，不同氣質(zhì)無好壞，應(yīng)調(diào)整教養(yǎng)方式，尊重孩子的節(jié)奏。

把握成長規(guī)律，提供科學(xué)育兒支持

玉泉區(qū)三里營東社區(qū)的第三期課程以“兒童發(fā)展有規(guī)律”為主題。武老師首先通過趣味熱身游戲營造輕松氛圍。隨后，她以風(fēng)趣幽默的語言，結(jié)合大量生動案例，系統(tǒng)闡述了關(guān)鍵階段兒童不同的心理需求與發(fā)展特點。連續(xù)參加三期的老學(xué)員張女士分享道：“課程讓學(xué)到了孩子成長和家庭教育的規(guī)律，親子關(guān)系明顯提升，孩子也更親近我了！”

撰稿：呼和浩特市婦聯(lián)新媒體中心

編輯：呼和浩特市婦聯(lián)新媒體中心

審核：陳冬燦

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