為深入探討人才培養(yǎng)中的重要理論與實(shí)踐問題，推動(dòng)學(xué)術(shù)前沿成果共享與創(chuàng)新思想碰撞，8月19日下午，中國(guó)教科院在學(xué)術(shù)活動(dòng)中心舉辦2025年度“學(xué)術(shù)季風(fēng)匯”系列活動(dòng)之主題交流研討會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)上海交通大學(xué)教育學(xué)院唐鑫副教授分享“社會(huì)情感能力與學(xué)生積極發(fā)展”的最新研究成果。

在主旨分享環(huán)節(jié)，唐鑫副教授從不同視角闡釋了社會(huì)情感能力的豐富內(nèi)涵和研究?jī)r(jià)值，綜述了國(guó)內(nèi)外關(guān)于社會(huì)情感能力的理論探索和實(shí)踐應(yīng)用，重點(diǎn)介紹了如何利用數(shù)字化手段提升社會(huì)情感能力的最新研究成果，并以芬蘭教育實(shí)踐為例，分享了促進(jìn)青少年社會(huì)情感能力發(fā)展的學(xué)校生態(tài)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員就中國(guó)與美國(guó)、芬蘭等國(guó)家青少年社會(huì)情感能力的差異比較及其影響因素，對(duì)大語言模型進(jìn)行社會(huì)情感能力評(píng)估的方法、工具與結(jié)果分析，以及提升社會(huì)情感能力促進(jìn)青少年積極發(fā)展的教育策略等問題，進(jìn)行了深入交流與熱烈討論。

研討會(huì)由科研管理處舉辦，來自心理與特殊教育研究所、教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)研究所、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐研究所等部門的科研人員、博士后等20余人參會(huì)。

撰稿 | 劉文權(quán)

攝影 | 劉文權(quán)