曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，大學(xué)老師，是我們能接觸到的，最高層次的人。畢了業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師都是大牛。

但我們也能看見(jiàn)新聞，有老師扛不住壓力想不開(kāi)。有老師控訴學(xué)校，甚至對(duì)簿公堂。好像老師和老師也不一樣。

老師和學(xué)生一樣，有考第一的，就有考到倒數(shù)第一的。成績(jī)不好的學(xué)生被中考分流，成績(jī)不好的老師，也會(huì)被政策分流。

“從副教授到保安！”女博士被高校“雪藏”，工資待遇讓人驚訝！

老師這份工作，大家都以為，考上編制就安穩(wěn)了，只要沒(méi)有大錯(cuò)就一輩子都是老師。這事還真不是這樣，就連高學(xué)歷，都不能免除這一點(diǎn)。

大學(xué)，尤其是名牌大學(xué)有一個(gè)非升即走的規(guī)定。有的是六年，有的是八年。這期間，如果考核不通過(guò)，那就將被學(xué)校邊緣化。

一位女博士就分享了自己的經(jīng)歷，她原本是浙江一所還不錯(cuò)的高校的副教授，但因?yàn)闆](méi)通過(guò)學(xué)校的考核，竟然被轉(zhuǎn)崗到了保衛(wèi)科。

她每天的日常工作就是校園巡邏、管理外賣(mài)車(chē)輛或者照顧流浪貓。聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)不可思議，一個(gè)高學(xué)歷的大學(xué)老師，怎么一夜之間就變成了保安？

但其實(shí)這背后反映的是高校普遍實(shí)施的“非升即走”機(jī)制。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，學(xué)校給一個(gè)期限，通常幾年內(nèi)，要達(dá)到一定的科研要求。

比如申請(qǐng)到基金、發(fā)表足夠多的論文，這樣才能從講師升到副教授、再升教授。如果達(dá)不到，學(xué)校也不會(huì)直接開(kāi)除老師，而是常會(huì)通過(guò)“人才引進(jìn)退出機(jī)制”把老師調(diào)去其他非教學(xué)崗位。

這聽(tīng)起來(lái)好像挺人性化，但實(shí)際上對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，心理落差非常大。這位女生提到，她做副教授的時(shí)候，每個(gè)月工資只有四千，年終績(jī)效也才六千多。

她原本以為是暫時(shí)的情況，努力一下總會(huì)改善，但最終因?yàn)榭己藳](méi)過(guò)，被調(diào)去了保衛(wèi)科。一開(kāi)始她當(dāng)然很難接受。

畢竟苦讀這么多年，好不容易進(jìn)入高校，結(jié)果卻做起完全不相干的工作，面子上掛不住，心里也更不是滋味。

博士畢業(yè)，大學(xué)副教授，工資加在一起還沒(méi)有一些外賣(mài)小哥多。不僅看的人傻了眼，原來(lái)大學(xué)老師也不容易。

女生的經(jīng)歷，并沒(méi)有引起大家的心疼！

女生把經(jīng)歷分享出來(lái)之后，并沒(méi)有迎來(lái)一邊倒的同情，反而很多人表示羨慕。為什么？因?yàn)楹芏嗳擞X(jué)得，高校里的行政類(lèi)、后勤類(lèi)崗位其實(shí)比教學(xué)崗更輕松，壓力小，還穩(wěn)定。

有人開(kāi)玩笑說(shuō)“恭喜你少走了三十年彎路”，意思是很多人卷了一輩子，最后不也是想找一個(gè)能養(yǎng)老的閑職嗎？你這一步到位，直接進(jìn)入“養(yǎng)老模式”，豈不是更聰明？

甚至還有同校的人透露，轉(zhuǎn)去保衛(wèi)科之后，績(jī)效工資反而更高了，一個(gè)月能拿到5400，比一些教學(xué)崗的老師還多。

這樣一來(lái)，很多人反而爭(zhēng)著想轉(zhuǎn)崗，只是教學(xué)崗的人未必能輕易轉(zhuǎn)過(guò)去，有時(shí)候還得靠點(diǎn)關(guān)系。這件事其實(shí)也打破了很多人的刻板印象。

在高校里，并不是所有崗位都光鮮亮麗，也并不是只有教學(xué)科研才是好出路。行政、保安、后勤這些職位，雖然聽(tīng)起來(lái)普通，但穩(wěn)定性高、壓力小，反而成了另類(lèi)的“香餑餑”。

所以，如果你也有志于進(jìn)入高校工作，不要只看光環(huán)，還要多了解不同崗位的實(shí)際情況。而如果有一天你真的面臨類(lèi)似的轉(zhuǎn)崗，別急著否定自己，有時(shí)候，人生換個(gè)賽道，反而能跑得更輕松。

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