科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

推進中國式現(xiàn)代化，科學技術(shù)要打頭陣，科技創(chuàng)新是必由之路。這句話璀璨星辰，為小學科技培養(yǎng)指明了方向。啟示著小學教育要注重在孩子心中種下一顆科技的種子。

靈璧縣大廟中心小學，一直以來積極踐行這一指導思想，讓科技教育融入日常課程，開展科普活動，講述科學家故事，鼓勵孩子們參與科技制作，鍛煉動手和創(chuàng)新思維能力，讓科技素養(yǎng)在小學階段萌芽、生長。

同學們在專心上課（靈璧縣大廟中心小學 供圖）

11月13日，為了積極響應科技強國的號召，大廟中心小學校長王培邀請宿州市科協(xié)、靈璧縣科協(xié)、大廟鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導，共同走進學?？萍拣^觀摩學校的創(chuàng)新科學教育方式及學生的科學學習成果，并組織師生與科普大篷車專家聯(lián)合開展科普教學活動。

參觀科技長廊（馬祥蒼 攝）

體驗無弦鋼琴（彭昆鵬 攝）

現(xiàn)場體驗物理知識（馬祥蒼 攝）

大國重器里面的科技知識（馬祥蒼 攝）

王培校長介紹，大廟中心小學的科技館作為學?？破战逃闹匾嚨?，一直以來都致力于為學生們提供一個展示科技魅力、激發(fā)科學興趣的平臺。學生們可以在科技館中學習機器人編程、科學探究、實驗創(chuàng)作等，該?？茖W教師利用科技館資源，帶動了學校的科學學科教學，研發(fā)與科學課本相匹配的科學實驗器材，引導學生通過動手操作、觀察、記錄，更好地理解課本內(nèi)容和科學原理。如學生積極參與機器人編程、創(chuàng)新科技小制作的學習和實踐，在動手實踐的過程中，他們學會了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用，如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，從這種理論到實踐的轉(zhuǎn)變，讓他們更加深刻地理解了編程的魅力和力量。曾多次參加市、縣級比賽，并獲得優(yōu)異成績。

科普進校園現(xiàn)場（靈璧縣大廟中心小學 供圖）

實踐出真知（靈璧縣大廟中心小學 供圖）

科普進校園現(xiàn)場（馬祥蒼 攝）

科普進校園現(xiàn)場（靈璧縣大廟中心小學 供圖）

觀摩之后，宿州市科協(xié)、靈璧縣科協(xié)、大廟鎮(zhèn)等相關(guān)領(lǐng)導蘇賀、陳飛、呂倩倩，對大廟中心小學在科普教育方面所取得的成果給予了高度評價，并勉勵該校要繼續(xù)保持對科普教育的熱情與投入，為更多學生提供學科學、愛科學的興趣。

在大篷車展臺前，學生們經(jīng)過一番悉心指導，就可以操作各種實驗儀器，并能夠規(guī)范地講述科學原理，得到了領(lǐng)導的贊許：“學?；A(chǔ)教育扎實，學生基礎(chǔ)操作一點就通”。

王培校長介紹大廟中心小學（馬祥蒼 攝）

走進書法美術(shù)課堂（彭昆鵬 攝）

王培介紹書法美術(shù)課程教育教學成果（馬祥蒼 攝）

王培校長表示，將鼓勵老師、學生以本次活動為切入點，在抓好日常文化課教學的基礎(chǔ)上，不斷提升德、智、體、美、勞和科學實驗基礎(chǔ)教育，為科教興國、科技強國做好基礎(chǔ)人才培養(yǎng)。

科普座談會現(xiàn)場（彭昆鵬 攝）

此次科普活動，不僅是一次科學知識的傳遞，更是一次科學精神的傳承。相信在靈璧縣大廟中心小學的精心培育下，越來越多的學生將懷揣著對科學的熱愛與夢想，踏上探索未知世界的征途。（圖 文/王云鶴 方慧娟 劉鑾雪 馬祥蒼 彭昆鵬 來源/靈璧縣大廟中心小學）