齊魯晚報·齊魯壹點 李楠楠 通訊員 孫夢佳

近日，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“信息化教指委”）公布了2025年度“人工智能賦能高等職業(yè)教育課程教材體系建設(shè)項目”立項名單。煙臺職業(yè)學(xué)院組織申報的5項教材建設(shè)項目入選，充分體現(xiàn)了學(xué)校在推動人工智能與職業(yè)教育深度融合方面的扎實基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。

“人工智能賦能高等職業(yè)教育課程教材體系建設(shè)項目”是信息化教指委為貫徹落實國家關(guān)于推動人工智能與教育深度融合戰(zhàn)略部署，系統(tǒng)推進(jìn)高等職業(yè)教育數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的重要舉措，旨在為推動人工智能與高等職業(yè)教育的深度融合，提升課程教材體系的科學(xué)性、先進(jìn)性和適應(yīng)性。學(xué)校入選的5項教材建設(shè)項目，覆蓋人工智能技術(shù)應(yīng)用、智能制造、智慧服務(wù)等多個專業(yè)領(lǐng)域，緊密結(jié)合行業(yè)技術(shù)變革與人才培養(yǎng)現(xiàn)實需求，凸顯了學(xué)校在人工智能賦能、跨學(xué)科整合、產(chǎn)教深度融合等方面的前沿探索，具有較強的示范性、適應(yīng)性和前瞻性。

學(xué)校將以項目建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步加強頂層設(shè)計和資源統(tǒng)籌，依托校企合作平臺和數(shù)字教學(xué)資源中心，組建高水平教材研發(fā)團(tuán)隊，推動人工智能技術(shù)在課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、實踐環(huán)節(jié)和評價體系中的深度融合與應(yīng)用創(chuàng)新。同時，建立健全項目過程管理和質(zhì)量保障機(jī)制，扎實推進(jìn)項目研究與教材開發(fā)工作，以智能化引領(lǐng)職業(yè)教育范式變革，為培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

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