（來源：中國婦女報(bào)）

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“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)在宣講保密安全知識。 包甜甜/攝

　　□ 中國婦女報(bào)全媒體記者 陳姝

　　□ 秦張杰 寇望龍

　　初秋北疆，風(fēng)沙陣陣，在第78集團(tuán)軍某旅野外駐訓(xùn)地，一場帶實(shí)戰(zhàn)背景的戰(zhàn)術(shù)演練正火熱展開。訓(xùn)練間隙，該旅“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)就“新時(shí)代奮斗精神”話題與官兵們展開熱烈討論，沒有講臺，沒有課件，只有真誠地交流和思想碰撞。

　　該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，“冰凌花”寓意堅(jiān)韌頑強(qiáng)、希望和新生，其成員大多為女大學(xué)生士兵，她們自身理論水平高、富有親和力、創(chuàng)新意識強(qiáng)，其獨(dú)特的理論宣講服務(wù)讓許多人從“被動參加”變?yōu)椤皳屩犝n”，正逐漸成為最受官兵歡迎的教育團(tuán)體，真正實(shí)現(xiàn)了讓理論在基層部隊(duì)“活”起來。

　　身邊榜樣當(dāng)素材，貼近實(shí)際的授課更具說服力

　　“服役27年，扎根一線刻苦鉆研，取得七項(xiàng)國家專利，成功解決多個(gè)復(fù)雜環(huán)境裝備搶修難題，為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成貢獻(xiàn)了蓬勃力量……”在該旅某連俱樂部，宣講隊(duì)員陳婧瑤動情地講述了一級軍士長張忠偉的奮斗事跡。授課結(jié)束后，許多官兵都說：“‘冰凌花’講的就是我們身邊的事，聽著親切，更有共鳴?！?/p>

　　以往，一些教育課官兵興趣不高、參與感不強(qiáng)。問題出在哪兒？并非道理講得不對，也非內(nèi)容不重要，而是“距離太遠(yuǎn)”。該旅宣傳科邢云龍?jiān)诨鶎诱{(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，官兵們更愿意聽授課者講述與自己身份相近、經(jīng)歷相似的人和事，那些看得見、摸得著的真實(shí)經(jīng)歷就是榜樣。

　　找準(zhǔn)“堵點(diǎn)”才能敲準(zhǔn)“鼓點(diǎn)”。為此，該旅迅速調(diào)整策略，改變以往“依賴教員、理論先行”的做法，轉(zhuǎn)而深入一線收集和提煉官兵自己的故事，指導(dǎo)“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)精心選編一批立足戰(zhàn)位、實(shí)績突出的典型故事，讓理論宣講可觸可感、直抵兵心。

　　此后的理論宣講，少了空泛的道理，多了身邊戰(zhàn)友的真實(shí)經(jīng)歷。授課內(nèi)容多為標(biāo)兵突破自我刷新紀(jì)錄，技術(shù)骨干破解裝備難題，優(yōu)秀班長帶兵心得……

　　如今，“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)成員雖然已經(jīng)換了好幾撥，但她們依然是該旅理論教育陣地上的亮麗名片。她們的身影不僅出現(xiàn)在課堂上，還經(jīng)常走進(jìn)訓(xùn)練場、班排宿舍。她們善用“兵言兵語”娓娓道出一個(gè)個(gè)生動故事，讓理論宣講充滿濃郁的“兵味”和“戰(zhàn)味”。

　　文藝作品搬上臺，沉浸式體驗(yàn)贏得官兵點(diǎn)贊

　　宣講隊(duì)員王秋菊站在講臺前，手心微微出汗。這是她第一次作為“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)的成員登臺宣講。令人意外的是，她并沒有準(zhǔn)備長篇大論的理論講義，而是帶來了一把吉他。

　　“各位戰(zhàn)友，我想用自己寫的一首歌，講講我這半年來的心路歷程?！陛p柔的吉他聲在教室響起，她唱起了自己創(chuàng)作的《迷彩青春》：“曾經(jīng)以為當(dāng)兵很遙遠(yuǎn)，直到穿上這身迷彩裝；站崗執(zhí)勤的日子很平凡，卻讓我懂得了什么是擔(dān)當(dāng)……”

　　帶隊(duì)負(fù)責(zé)人王宏偉告訴中國婦女報(bào)全媒體記者，這是他們探索理論宣講新路徑的一次成功嘗試。他們在日常工作中發(fā)現(xiàn)年輕官兵更喜歡參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的思想教育，于是便大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮女兵們的文藝特長，把理論和教育要點(diǎn)融入文藝作品，使其更加鮮活、接地氣。

　　為提升作品質(zhì)量，服務(wù)隊(duì)還成立“冰凌花文藝創(chuàng)作小組”，系統(tǒng)構(gòu)建起“紅色劇目創(chuàng)作、軍事視頻制作、軍營歌曲譜寫”三位一體的文化傳播體系。同時(shí)，還邀請駐地高校的專業(yè)老師指導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)排練打磨，目前已創(chuàng)排出情景劇、歌舞、小品等50余個(gè)作品，不少作品在旅強(qiáng)軍網(wǎng)上熱播，受到官兵大量點(diǎn)贊和好評。

　　該旅把文藝作品融進(jìn)理論宣講和教育實(shí)踐中，充分證明了理論教育不僅可以“有意義”，更可以“有意思”。正如戰(zhàn)士胡思意所說：“以前覺得理論離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊?！?/p>

　　精品微課隨時(shí)講，任務(wù)一線激發(fā)強(qiáng)軍動能

　　“改革強(qiáng)軍的十年，是人民軍隊(duì)加速轉(zhuǎn)型、浴火重生的十年……”戰(zhàn)車旁，宣講隊(duì)員彭丹用小道理闡述大主題，結(jié)合黨的十八大以來國家和軍隊(duì)變化，宣講黨的二十大精神，官兵們聚精會神聽，掌聲不時(shí)響起。

　　該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，這樣類似的情景并不少見，在演習(xí)演練、野外駐訓(xùn)、值班執(zhí)勤任務(wù)一線，“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)都會常態(tài)化地將一堂堂冒熱氣、接地氣的戰(zhàn)地微課送到大家身旁，確保“任務(wù)場地在哪里，課堂就跟進(jìn)到哪里”。

　　針對部隊(duì)“點(diǎn)多線長面廣”的現(xiàn)實(shí)情況，該旅還因地制宜推出“點(diǎn)單式”微宣講，并在強(qiáng)軍網(wǎng)上開設(shè)專欄，指導(dǎo)“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)把理論知識要點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)等結(jié)合官兵關(guān)注點(diǎn)，錄制成“微視頻”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上理論宣講的碎片化、可視化、故事化，保證官兵能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

　　不僅如此，該旅宣傳科還根據(jù)調(diào)研內(nèi)容結(jié)合野外駐訓(xùn)實(shí)際，提倡各營連采取“大家講”的課堂互動形式開展“得失觀、挫折觀”的經(jīng)常性思想教育。

　　此外，“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)還充分發(fā)揮女兵特點(diǎn)，開展“理論聊天室”活動。訓(xùn)練之余，宣講隊(duì)員與官兵圍坐一起，在輕松氛圍中交流理論學(xué)習(xí)的體會感悟。

　　某營戰(zhàn)士宋懷超在聽完“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)的“微課”后告訴記者，“宣講隊(duì)員把理論知識融入我們的工作實(shí)際，這樣的理論學(xué)習(xí)更加易學(xué)轉(zhuǎn)化，聽完后我的訓(xùn)練熱情也更高了?！?/p>

　　談到認(rèn)可度最高的“點(diǎn)單式”服務(wù)，宣傳科王道鑫坦言：“我們通過線上線下相結(jié)合的方式，梳理官兵關(guān)注的熱點(diǎn)話題，整理出需求清單，形成了官兵預(yù)約‘點(diǎn)單’，機(jī)關(guān)統(tǒng)一‘派單’，宣講服務(wù)隊(duì)員‘接單’上門宣講的理論普及新模式?！比缃?，“冰凌花”理論宣講服務(wù)隊(duì)的宣講隊(duì)員們正用青春和智慧，讓黨的創(chuàng)新理論如涓涓細(xì)流般融入官兵心田。