1937年11月初，有這樣一位司令員，他單槍匹馬闖太行，在太谷縣拉起主要由知識分子組成的280人的“太谷縣人民抗日游擊支隊”。知識分子們遇事愛動腦筋，愛問為什么，而司令員雖是老紅軍，卻只上過一年私塾，從這個時候開始，他就感到有壓力，用司令員自己的話說就是：我要是不學(xué)習(xí)，非落后不可！在以后革命歲月里，這位司令員一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)。

▲ 圖為司令員單槍匹馬拉起的主要由知識分子組成的“太谷縣人民抗日游擊支隊”

1、讀書寫日記：翻破了兩三本四角號碼字典

剛拉起游擊隊伍時，司令員覺得自己一個工農(nóng)干部領(lǐng)著一群知識分子，陷入了文化人的重重包圍之中，表面上昂首挺胸，實際上心里很有壓力的，簡單粗暴的工作方法對知識分子是行不通的，光憑熱情，帽子一甩大喊一聲“沖啊”的指揮作風(fēng)不靈了。所以，司令員對學(xué)文化就有了緊迫感，堅持學(xué)文化、寫日記。先向青年們學(xué)會查四角號碼字典，凡是遇到不認(rèn)識的字，都要查個明白，翻破的字典就有兩三本。最初寫的日記也拿給有文化的同志看，請他們幫忙找錯別字，找出后自己再查字典加深記憶。司令員總是誠懇地向他們學(xué)習(xí)，大家漸漸地覺得這個司令員的學(xué)習(xí)精神使他們挺感動。司令員說：“我是這樣認(rèn)為的，雖然我是上級，我有我的長處，但他們有他們的長處。他們要向我學(xué)習(xí)，我也要向他們學(xué)習(xí)。我只有把他們的長處都吸收過來，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)他們。”

2、戰(zhàn)場攝影：自制藥水和感光箱，太陽底下讀數(shù)曝光

日軍大掃蕩的時候，部隊繳獲了一臺老式相機(jī)，引起了司令員的興趣，他通過向組織爭取，取得了照相機(jī)的使用權(quán)，就四處找人學(xué)照相，每天拿著研究，自己去拍照摸索，只學(xué)會照相還不行，又開始學(xué)習(xí)、研制土辦法洗照片。一次在給美國朋友惠德賽和八路軍士兵拍完合照后，司令員親自下到地窖做成的暗室里沖洗照片，自制藥水配成的顯影液和定影液倒在兩個日軍的鋼盔里，曝光箱是自己做的一個木匣子，沖印照片時再用手捂著底片拿出地窖，在太陽光底下讀數(shù)曝光，之后就是顯影、定影，一張照片就沖印出來了。司令員的“讀數(shù)記時”曝光法，在一分區(qū)被稱一絕。他自己學(xué)習(xí)創(chuàng)造的沖印照片的方法，令來自大洋彼岸的美國朋友目瞪口呆，連連伸出大拇指稱贊。

戰(zhàn)斗間隙，司令員還跟日本俘虜學(xué)打棒球，到最后的結(jié)果是日本兵還打不過他。

3、攻打黃維：他蹲塹壕里讀《孫子兵法》，讓子彈頭頂上飛

▲ 淮海戰(zhàn)場上鉆研《孫子兵法》的司令員在觀察敵情

淮海戰(zhàn)役中的大兵團(tuán)協(xié)同作戰(zhàn)、攻堅作戰(zhàn)對于游擊教官出身的司令員來說是一次較大考驗。司令員在戰(zhàn)役期間，除了指揮作戰(zhàn)外，就利用部隊不便展開戰(zhàn)斗的間隙，蹲在淮海戰(zhàn)場的塹壕里攻讀《孫子兵法》。第一遍解決生字生詞，第二遍解意，第三遍悉心揣摩其中的深邃內(nèi)涵。通過攻讀《孫子兵法》，司令員加深了對毛主席軍事思想關(guān)于敵我、進(jìn)退、攻守、利危、治亂、勇怯、飽饑、虛實、奇正等矛盾關(guān)系的理解。而且完全汲取了許多戰(zhàn)爭實踐中運(yùn)用的理論素養(yǎng)，如游擊戰(zhàn)爭“十六字訣”、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”等戰(zhàn)爭規(guī)律。淮海戰(zhàn)役中，他帶的這支部隊不但創(chuàng)造了挖塹壕抵近敵人的“近迫作業(yè)”、還發(fā)明了被敵人稱之為特大威力炮的“土飛機(jī)”，九縱作戰(zhàn)樣式靈活多變，與司令員的讀書學(xué)習(xí)密不可分。

▲ 在司令員的帶領(lǐng)下，部隊整體好學(xué)上進(jìn)，官兵們在研制地雷

4、軍校住學(xué)：同學(xué)們?nèi)タ措娪?，他躲在宿舍里讀書學(xué)習(xí)

1950年11月下旬，已任軍長的他到南京軍事學(xué)院系統(tǒng)地接受戰(zhàn)役理論教育。入校后，軍長被分在速成班。這個系的學(xué)員都是兵團(tuán)和軍級指揮員，又稱高級系。他們打了一輩子仗，卻被一些形成系統(tǒng)的理論、術(shù)語、概念、數(shù)據(jù)、論點給弄糊涂了。聽課時，只要能記下來的，他一定要記下，記不下來的，下課之后借學(xué)習(xí)較好同志的筆記抄下來，反復(fù)研讀，一直鉆研。還在課后找學(xué)習(xí)好的同志幫忙補(bǔ)課，別人去看電影他也不去，卻躲在宿舍里讀書學(xué)習(xí)。軍長說：“對于指揮員來說，目光僅停留在‘勝利’這兩個字上還是不夠的，他還要進(jìn)一步思考那一仗是怎么打勝的？當(dāng)初選擇的那個方案是否就算最佳方案？如果換一種打法，會不會更圓滿，會不會傷亡更小，殲敵更多，對整個戰(zhàn)局影響更大？我的認(rèn)識是明確的，所以學(xué)習(xí)起來就特別上心。”

5、下放農(nóng)場：拜老農(nóng)為師，種出37斤的“冬瓜王”

1955年這位軍長被授予開國中將?！拔母铩逼陂g，將軍被下放到湖南省漢壽縣的西湖農(nóng)場“監(jiān)督勞動”，由于自幼就參加勞動，會犁田，會雙手拔秧，戰(zhàn)士們稱奇不已。在勞動中，將軍又拜一位老農(nóng)為師，虛心學(xué)習(xí)種植的技術(shù)。他干事一向認(rèn)真，學(xué)東西也一樣，菜種幾時下地、幾時出苗，菜苗幾時移栽、幾時施肥，這些都請教的清清楚楚，并且還根據(jù)菜的長勢做登記，不斷琢磨，因此菜總是長得很好。種冬瓜時，將軍事先施足底肥，花枯剛結(jié)瓜時，一株瓜蔓上他只留下一朵結(jié)瓜的花，精心照看，結(jié)果瓜長得又好又大，眼看瓜沉得要墜垮瓜架了，將軍又自己用稻草搓成草繩編成網(wǎng)兜，把瓜兜住吊在樹上，任其輕輕松松的瘋長，最大的冬瓜有37斤，他的班長把冬瓜扛在肩上照了相，相片送到廣州軍區(qū)去參加展覽。

6、帶兵打仗：軍長好學(xué)上進(jìn)，帶的這支部隊真-不-孬！

軍長不僅自己好學(xué)，還帶著部隊學(xué)，他一向是見誰好就跟誰學(xué)。成立九縱時，號召官兵向三縱、四縱老大哥部隊學(xué)習(xí)；新式整軍時，派干部前往華東野戰(zhàn)軍學(xué)習(xí)；南下廣東，向四野學(xué)習(xí)城市管理和群眾工作經(jīng)驗，連待人接物、禮節(jié)禮貌等細(xì)節(jié)都列入學(xué)習(xí)范圍；抗美援朝時，部隊還未出國，先組織團(tuán)以上領(lǐng)導(dǎo)干部到先期入朝的部隊學(xué)習(xí)。

▲ 派干部向華東野戰(zhàn)軍學(xué)習(xí)新式整軍運(yùn)動

在太行山與日本鬼子周旋，九縱的拿手好戲是游擊戰(zhàn)；過了黃河打國民黨，就學(xué)會了大兵團(tuán)運(yùn)動戰(zhàn)；在淮海戰(zhàn)場，又創(chuàng)新了平原陣地攻堅戰(zhàn)；南下到西南剿匪，又掌握了反游擊戰(zhàn)術(shù)；在朝鮮戰(zhàn)場，再次改變作戰(zhàn)方式，橫下心來打防御，進(jìn)行陣地戰(zhàn)。部隊靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)與軍長督促帶領(lǐng)下不斷從各個方面學(xué)習(xí)密不可分，戰(zhàn)術(shù)每轉(zhuǎn)換一次，部隊便成熟一次、壯大一次。正是將軍好學(xué)上進(jìn)，奠定了這支部隊的榮耀與輝煌。

這位軍長就是秦基偉，15軍的創(chuàng)立者和奠基人，戎馬一生一直不間斷的學(xué)習(xí)文化、加強(qiáng)各方面的能力素養(yǎng)。他說“我們不行就不行嘛，從來不怕掉底子。不行就要拼命學(xué)習(xí)，拼命地干。”這是他在讀書學(xué)習(xí)道路上鐵一般信念的真實寫照。秦基偉1988年被授予上將軍銜。

作者：黃蒙蒙