每年開學前，關于教室大掃除都是家長們討論的熱點。

家長吐槽開學去打掃教室

最近各地都有不少家長吐槽學校通知家長去打掃衛(wèi)生，而且是必須去，不能不去。

8月27日，溫州有家長發(fā)文稱,其孩子所在班級采取輪流制，安排了8名學生參與大掃除，并特別提醒家長需陪同孩子共同完成打掃任務。

還有杭州蕭山家長發(fā)帖稱，開學之際，收到老師發(fā)給家長們的通知：教室需要打掃，有時間的家長可以接龍報名，也可以選擇請保潔阿姨來做。

還有的班級家委會提倡家長去打掃衛(wèi)生，如果家長去不了，那就眾籌班費去請保潔來干。

多少年了，這都成開學標配了。

總是能看到家長群里@全體成員：“請家長們自愿到校打掃教室”。

最離譜的是，有些學校連清潔工具都不提供，全讓家長自備！

這哪是“自愿”，分明是“道德綁架”??！

爸媽們請著假、翹著班，蹲在地上吭哧吭哧刷地板、擦玻璃、洗廁所，忙得滿頭大汗。

沒時間去的家長只能花錢請人去打掃。

比如杭州有家長花500多元找保潔阿姨，保潔阿姨搶手到甚至要靠人脈才約到。

有的家長為表現“積極”，讓老師多關心自己孩子，就會主動承包全班清潔，逼得其他家長只能更卷，純純內耗！

這個打掃衛(wèi)生跟強制護學崗的性質一模一樣，不管家長有沒有時間，硬逼家長來干。

好一點的學校會花錢請專業(yè)清潔公司來干，再不濟也會讓學生自己打掃，怎么全賴家長身上了？

央媒怒批

對此現象，新京報官媒發(fā)文怒批。

認為學校要回歸教育本真，做到以下三點：

一、校應切實履行主體責任，將清潔問題納入職責范圍。

二、教育部門要明確禁止將學校任務轉嫁家長。

三、學校需將勞動教育納入課程設計，讓學生在教師指導下參與班級日常維護。

勞動，是孩子成長的必須課

確實，現在的學校教育環(huán)境和教育方式跟以前發(fā)生了很大的改變。

80后90后那時候開學的第一件事是勞動，男生搬桌椅，女生擦玻璃，大家分工合作，把教室收拾的干干凈凈。

誰也不會抱怨，反而覺得這是新學期大家都應該一起干的事。

那一刻，我們意識到這是屬于我們自己的學習空間，要靠大家齊心協力維護。

現在的孩子本身家庭條件好很多，在家都不用怎么干活。

就連新學期孩子們走進學校，什么都不用干，直接享受家長的勞動成果。

久而久之，孩子們就覺得這是理所當然，生活干凈舒適是別人替安排的。

這樣長大的孩子怎么會懂什么叫責任，怎么會體諒別人的辛苦？

當然，老師也不容易。

老師是來教書育人的，不是來打掃衛(wèi)生的，如果學校沒有承包衛(wèi)生任務，總不能老師自己干吧？

老師不用完全自己干，而是可以自己帶頭，號召同學們一起來做衛(wèi)生。

但是有的老師一旦帶著孩子做些勞動，就會被個別家長舉報，那些家長見不得自己孩子吃點苦。

老師為了迎合學生迎合家長，不敢嚴格要求，不敢批評。

學生缺少了磨練，失去了自律，丟掉了從勞動中獲得的責任感。

其實有時候是我們成人把所有的臟活累活都替他們包辦了，孩子被捧在手心。

久而久之，他們就只知道索取，不懂得付出。

打掃教室是孩子們很好的一次勞動機會，不管是老師還是學校還是家長，都不應該剝奪勞動機會。

一個孩子如果從小就明白教室的整潔有我一份功勞，班級的秩序有我一份責任，那他將來才能在社會上挺直腰板，成為一個真正有擔當的人。

所以，家校需要共育，但家校各有其責。

家長以陪伴支持助力孩子成長，而非越界代勞。

唯有明晰邊界，方能避免教育責任在模糊中異化，讓教室衛(wèi)生打掃不再成為針對家長們的“潛規(guī)則”。

教育的第一課，應該是互相尊重，而不是讓家長“服苦役”！